优秀幼儿园课堂健康刷牙教案.docx

优秀幼儿园课堂健康刷牙教案 刷牙让幼儿学习正确的刷牙方法，养成良好健康 的卫生习惯，想要有好的学习氛围就要有好的教案，下面 是小编为大家整理的幼儿园健康刷牙的教案设计，希 望对你们有帮助。 刷牙教案设计一 1.让幼儿知道牙齿的构造， 能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步 掌握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 知道如何保护牙齿。 知道为什么会蛀牙。 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 1.猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东 西吃进去，又切又磨样样行。 ” 2.引导幼儿认识牙齿的构造。 幼儿相互观察，讨论。 教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么 颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样? (让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿 的名称：磨牙、切牙)。 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前 面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是 方方的。 3.了解蛀牙产生的原因。 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没 有洞洞?” 讨论：“怎么会有洞洞的?” 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢? (提醒幼儿闻一闻醋的味道)” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋 里会变黑变软。 ” 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙 齿上有些什么? 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小 的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就 会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的 又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。 ” 4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样 呢?” 5.讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办 法，边说边出示图片) 早晚刷牙，进食后漱口。 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不 吃零食，少吃糖。 定期检查牙齿。 6.学习正确的刷牙方法。 请小朋友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙 方法。 幼儿跟教师一起做。 刷牙教案设计二 初步了解牙齿的作用，知道 保护牙齿的重要性。 学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成 乐意帮助他人的情感和意识。 根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护 牙齿的重要性作为教学的重点 把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。 材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、 饼干等甜食若干 小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼 儿自由猜想) 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教师边 说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东 西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿 说出自己给海绵宝宝喂的是什么。 师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀? 师：啊呜，真好吃!真香啊! 4、幼儿自由给大嘴怪喂食。 二、 “海绵宝宝”的烦恼 1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。 师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了? (幼儿自由表达牙痛的原因。) 2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。 师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀? 3、教师总结 (幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳 总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙) 三、 “海绵宝宝”学本领 1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。 师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护 牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢? (幼儿讨论交流， “海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动 作。) 2、教师说刷牙歌我们来刷牙 ，示范动作。 师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下 刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷 刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦! 3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。 4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。 师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉 章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友! 四、帮小动物刷牙 1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。 师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领 呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗? (师幼共同练习)