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文档简介

健康歌的教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计 划。下面是小编为大家整理的健康歌的教学设计，快一起 来看看吧! 健康歌的教学设计 1.能理解健康歌的全部歌 词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。 2.通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识 并利用奖励“健康小秘诀”的方式给学生提供更多的健康 知识。 3.在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自 主学习能力，充分体现音乐课程标准的新精神。 师生问好。 1.教师随假如幸福的话拍拍手吧音乐带领学生做 律动 2.师：运动一下精神变得真好呀是不是?每天做适量的 运动可产生一种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。老师 每天都很快乐，因为我每天都会做早操，身体越来越健康， 你平时有没有做运动?都做了哪些运动?今天我还请来了一 位专家来给我们指导指导。下面让我们用热烈的掌声请出 健康教练! 1.初听歌曲。(感觉歌曲情绪) 2. 复听歌曲。健康教练给我们带来了健康歌 ，你 听到歌曲中都唱到了哪些健康小秘诀? 你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?(教师给积极 回答问题的同学奖励“健康小卫士”的标志并送小礼物， 同学打开礼物读出里面的“健康小秘诀”) 3、教师教唱歌曲 3 到 5 遍 4、生跟着老师的琴声演唱 5.随健康歌音乐拍手唱 师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多，下面 就让我们一起随健康教练来唱一唱健康歌吧!记住要用 最健康的声音，最健康的表情，我看现在谁的唱歌姿势是 最健康的! (1)教师用丰富的表情调动学生随歌曲唱。 (2)(老师准备两条 4 拍子的节奏)为歌曲伴奏 师：知道了健康的小秘诀更要多运动了!那还犹豫什么， 快随老师运动起来吧! 教师请同学们轻轻站起来。 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号 调动学生情绪，鼓励学生运动。 师：在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得 更活泼更好听了!在音乐课里你过的快乐不快乐?我们不仅 感到了快乐，而且还收获到了健康。 整堂课在“快乐氛围中开始和结束，学生的主体地位 得到淋漓尽致地发挥。师生的交往、互动融洽平
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