九年级上学期期中语文试卷

九年级学情调研语文试题 注意事项： 1、本次考试时间为 150 分钟，卷面总分为 150 分。考试形式为闭卷。 2、本试卷中所有试题必须答在答 题卡上规定的位置，否 则 不给分。 3、答题前，务必将自己的姓名、准考证号准确填写在试卷及答题卡指定位置。 一、积累与运用。 （35 分） 1古诗文名句、文化常识填空。 （10 分） （1）祸兮福之所倚， 。 (老子) （2） ，君子好逑。 （诗经关雎 ） （3） ，窥谷忘反。 （吴均与朱元思书 ） 。 （4）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （5）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙 ） （6）野芳发而幽香， 。 (欧阳修醉翁亭记) （7）王国维在人间词话中说“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”。其第 二重境界是：“ ， 。 ” （8）语文学习要学会总结和归纳，要学会联想，触类旁通，举一反三。 “迅哥儿”看的“社戏” 、辛弃疾写的“旧时茅店社林边”、陈胜“ 复立楚国之社稷 ”中的“ 社”都是 的意思； 赵翼笔下的“ 各领风骚数百年”和毛泽东诗词中“ 唐宗宋祖，稍逊风骚”里的“ 风”原指 。 2阅读下面一段话，按要求答题。 （4 分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。冰雪 rng（ ）化，草木萌发，各种花次第开放。再 过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是 转入炎 热的夏季， 这是植物孕育果实的时 期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活 跃在田 间草际的昆虫也都 消声匿迹。 到处呈现一片 衰草连天的景象，准备迎接 风雪载（ ）途的寒冬。 在地球上温带和亚热带区域里， 年年如是，周而复始。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2 分） rng（ ）化 载（ ）途 （2）文中划直线句有一个错别字，找出来并订正： 字应为 字。 （1 分） （3）文中划浪线句中“次第”的意思是： 。 （1 分） 3下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ） （2 分） A今天下雨我忘了带伞，淋了一身的水，狼狈不堪地跑进教室，还迟到了，真是倒霉。 B最近一阶段，班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会严重影响同学们的学习。 C他的总结言简意赅，又 不失深度，很有水平，我们听了相当之佩服。 D他们俩本来个性志趣就不同，又经历了这么一场风波，分道扬镳实属必然。 4下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分） A如何管理、认识网络舆论场，已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。 B新校区刚招生，校门对面就开了一家卖饮料和汽水的小店。 C是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。 D通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有 400 页左右。 5填写在下面文段空白处最合适的一组词语是（ ） （2 分） 2 青歌赛的一切比赛规则 ，评委与参赛选手之间稍有 就要回避，并且随 时接 受全国观众的 ，监审组 要当场作出 ，这就保 证了大赛的公正。 A公开 纠葛 质疑 反应 B公开 瓜葛 质疑 回应 C公道 瓜葛 置疑 回应 D公道 纠葛 置疑 反应 6调整下列句子的顺序，排列恰当的一项是（ ） （2 分） 再短促的春天，也还是春天。 春天赋予世界以色彩。 可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。 而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了一切。 可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。 A B C D 7阅读名著选段，回答问题。（6 分） 孙明霞擦着泪水，转过头去，为江姐收拾行装。江姐再次对着镜子，照了一下，回头在室内 试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。她轻轻走到孩子旁边。 孩子静静地熟睡着。江姐凝望了她一 阵，终于情不自禁地俯身在她的 脸蛋上吻了一下。 ”-（杨 益言、 罗广斌红岩） （1）这是江姐临刑前的一段描写，表现了她 性格（2 分） 。选文中的孩子 有一个让人心酸心痛的名字： 。 （1 分） （2）选文中孙明霞的的恋人名叫 ，是一个富家公子哥，大学时入党，后 来拒绝了家里安排的高薪工作，先是负责沙磁区的学运工作，后参与到 （报刊名称）的工作中来，负责新闻稿的收听和撰写，因叛徒 （人 名）的出卖而被捕。 （3 分） 8阅读下列材料，回答问题。 （7 分） 材料一：汉字英雄是“ 河南卫视”与“ 爱奇艺”联手打造的中国国内首档大型网台联动的 文化综艺季播节目。节目集综艺 性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合全国各地识字 最多的青少年倾情参与，为青少年打造了一个展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞台。 材料二：一档形式单纯、简朴的 “冷节目”中国汉字听写大会，近日出乎意料地黏住了 广大电视观众，热了起来。据统计，节目播出后的同时段收视率飙升 4 倍，微博上更是登顶话 题热门榜，点击突破 18 万，百度搜索高达 42 万。 该节目最初在中央电视台科教频道崭露头角，后因受欢迎而增设在中央电视台综合频道晚 上的黄金时段播出。比赛引发 的“ 提笔忘字”、 “国人书写能力普遍退化”等有关汉字之忧的讨论， 也频繁见诸互联网和各大报端。 节目让广大观众在电视荧 屏前领略了中华汉字之美， 唤醒了国 人对汉字的记忆与热情，对汉 字具有的传承传统文化的功能用 大众传媒的方式予以了再度开 掘，值得充分肯定和期许。 材料三：北京市教委昨天公布2014-2016 年高考高招改革框架方案，并向社会征求意见。 意见稿指出，从 2016 年起，高考语文分值由 150 分增至 180 分，文、理科 综合分值由 300 分增 至 320 分。英语考试将实行社会化考 试，一年两次考 试，学生可多次参加，按最好成绩计入高 考总分，成绩 3 年内有效，考试分值也由 150 分降低到 100 分。 九年级语文试题第 3 页（共 6 页） （1）给材料二拟一个标题（不超过 15 个字） 。 （2 分） （2）综合上述材料，你能得出什么结论？（2 分） （3）对电视荧屏上出现的“汉语热”现象，有人认为，有一种文化倾向在抬头，即企 图要求今 天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。 “我没有听见谁为学生们提 供一种新的学习方式，而满耳 朵灌输的是一套就是在八股 时代也少之又少的酸腐腔调。 ” 针对上述观点，你是支持还是反对呢？说说你的理由。(3 分) 二、阅读理解。 （55 分） （一）阅读下面一首诗，完成 89 两题。 （6 分） 约客 （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘 处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 9请用自己的语言生动描述这首诗前两句展示的意境（3 分） 10第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时怎样的心情?（3 分） （二）比较阅读下面两段文言文，完成 1115 题。 （17 分） 甲 庆 历 四 年 春 ，滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 。越 明 年 ，政 通 人 和 ，百 废 具 兴 。乃 重 修 岳 阳 楼 ， 增 其 旧 制 ，刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 。属 予 作 文 以 记 之 。 予 观 夫 巴 陵 胜 状 ，在 洞 庭 一 湖 。衔 远 山 ，吞 长 江 ，浩 浩 汤 汤 ，横 无 际 涯 ;朝 晖 夕 阴 ， 气 象 万 千 。此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 。前 人 之 述 备 矣 。然 则 北 通 巫 峡 ，南 极 潇 湘 ，迁 客 骚 人 ， 多 会 于 此 ，览 物 之 情 ，得 无 异 乎 ？ 嗟 夫 ！ 予 尝 求 古 仁 人 之 心 ，或 异 二 者 之 为 ，何 哉 ？ 不 以 物 喜 ，不 以 己 悲 ；居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民 ，处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。是 进 亦 忧 ，退 亦 忧 。然 则 何 时 而 乐 耶 ？ 其 必 曰 “先 天 下 之 忧 而 忧 ，后 天 下 之 乐 而 乐 ”乎 。噫 ！ 微 斯 人 ，吾 谁 与 归 ？ （节 选 自 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 ） 乙游之日，风日清和，湖平如熨。时有小舫往来，如 绳头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致 闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪 奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子 京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增谍 籍兵 ，慰死犒生 ，边垂以安，而文法吏以耗国议 ，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。 第以束 发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报 政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用， 玄鬓已皤 ，壮心日灰，近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可 4 哭也。 （节选自明袁中道 游岳阳楼记） 注释： 愀（qio）然：形容神色变得严肃或不愉快。 泫（xun ）然：流泪貌。 增谍籍兵： 增高城墙招募士卒。慰死犒生：告慰死者犒劳生者。 文法吏以耗国议：执掌法律的官员却 以耗费国家资财的罪名上书弹劾。 第：但是。 谏议：这里指文臣。毛锥子：指诗文。 皤 （p）：白色 骨肉之变：指兄 长病故。 11解释下列句中加点的词语。 （4 分） （1）增 其旧制 增 ： _ （2）或 异 二 者 之 为 为 ：_ （3）既 成 既 ：_ （4）是则真可哭也 是：_ 12翻译下面两个句子。 （4 分） （1）不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 。 译文： （2）风日清和，湖平如熨。 译文： 13下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） （2 分） A乃 /重 修 岳 阳 楼 ， 增 其 /旧 制 B如/ 绳头细字着鹅溪练上 C 衔/远山，吞/长江 D先/ 天下之忧/而忧，后/ 天下之乐/而乐 14认真阅读甲、乙两文，填空（4 分） （1）乙文第自然段中“ ”一词与甲文第自然段中的“谪”相呼应。 （1 分） （2）乙文第自然段中，作者的心情经历了由 到 再到 的变化。 （用原文中 的字，每横线限填一个字） （3 分） 15甲乙两文作者的思想情感有何不同？（3 分） （三）阅读下面文章，完成 1518 题。 （13 分） 人无疵,不可与交 近日,读明人张岱的陶庵梦忆一书,其中有“人无疵,不可与交”一句,意思是说,对一无 嗜好,二无“缺点 ”的人,不可与他交往。初听此说似乎奇怪,细想开来又不无道理,读来颇值得人 们去深思。 世间有没有“无疵” 之人? 答案本 该否定。然而,就有那么一帮谨小慎微、世故圆滑之徒,处 处随人俯仰,唯唯诺诺,以便博得个“无疵”的“ 好名声”。实践证明,此类人只善于明哲保身,往往成 事不足,败事有余。与其相交,确 实没有什么好处。 交友如此,用人之道亦然。古人云 :“人非圣贤,孰能无过？”只有那些躺在床上什么也不干 的人或许没有错误可犯;想干事的人 ,总不免有失误。古今中外,人们所熟知的拿破仑一世、曹操、 成吉思汗、洪秀全等等,皆是雄才大略而又不无 过错之人。又有谁能因此而否认他们所取得的 成就呢？锐意改革的人,“辫子”有的是,瑕疵有的是。但正是这样的人,有忧国忧民的深情，有开 创新局面的勇气。有一大批这样 的有为之人，我 们的队伍才有生气，我们的事业才有活力，我 们的社会才能发展。 遗憾的是,在现实生活中,总有那么一些四平八稳、碌碌无为、但求无 过的庸人，照样官运 亨通；不少有胆有识勇于改革创新的能人，却因 为“ 行高于人”,不免因“小过”而遭非议和冷遇。 庸碌者神气、开拓者受气的现 象,依然在不少地方存在着,这 与我们当今的形势很不合拍。 九年级语文试题第 5 页（共 6 页） 张岱言“人无疵,不可与交” ，我们不妨引申一下，人无疵，不可与用。这当然不是说专挑 “疵”多之人而用之，而是要对“成大功者不小苛”。果能如此，就不会因苛求而埋没人才了。 16简要概括本文的主要观点。 （3 分） 17说一说第 自然段在全文中的作用。 （3 分） 18作者心目中的“无疵” 之人有什么特点？（3 分） 19简述第自然段的论述过程。 （4 分） （四）阅读下面文章，完成 2024 题。 （19 分） 风筝的心 朱成玉 又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇 怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗 ？而我依然仰望，寻找那些飞翔的 痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖 擞起精神来的风筝。 再次见到风筝，是在三月最破 败的小巷。一些 蓝色的白色的紫色的欲要 飞翔的念头，被 一群孩子们嫩小的手提着，轻轻 地， 飘在一人多高的风里。 孩子们必须奔跑，因为 只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有 的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢， 可以把种种美好的愿望传达给上帝。 小时候没有卡通没有电脑，却有广 阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具， 却再也腾不出时间和空间纵情奔跑， 纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充， 所有的空间都被钢铁水泥占领。 在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的 额头，气喘吁吁仍无法惊动半点 尘俗。 孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把 风筝 举过头顶叹口气说，有 风多好，有风 它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着风都哪儿 去了？ 风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。 风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器 的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远 的记忆里；风， 躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得 比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直 在我的记忆里晃来晃去。风筝 飞不起来，然而它 们却是这座城堡里唯一 长着翅膀的鸟了。它们 醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点 风，只要一点点可以飞翔的天空。 天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子 们邮寄来春天？不知为什么，看着 这些无法飞上天空的风 筝，我的心里异常 难受。尽管这是一 些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是 希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中 隐匿了许久的渴望 飞翔的念头。我 对孩子们说：“ 明天 早晨在这里等我，我领你们去一个可以 让风筝自由自在飞 翔的地方。 ” 6 那个晚上，我挑选了最结实 的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这 是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都 绣到风筝的翅膀上，再扯一根 长长的 思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。 风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群 孩子的脸。我仿佛听见了风筝在 说：给我一点点风， 给我一点点与梦有关的 颜色。 第二天一大早，我带上亲手制作的 风筝领着孩子们去了广 场。广 场上人头攒动。孩子们 小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天 空！我手中的线轴飞快地旋转，我的 风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。 很多人站在那里不再走动。很多人仰起了 头。很多人高声喊到：“ 快看，多美的 风筝！”那 一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、 优 雅的心灵回来了。 其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。 20请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （4 分） 21在第（1）自然段中，作者为什么说“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如 也”？结合全文，用自己的语言分点简要概括。 （4 分） 22这篇文章语言优美生动，极富表现力。请从下面两句中任选一句加以赏析。 （3 分） （1）在这个简陋的巷子里，我看 见风筝精疲力竭仍无法飘过 城市的额头，气喘吁吁仍无法惊 动半点尘俗。 （2）风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？ 23通读全文，说说你对题目“风筝的心”含义的理解。 （4 分） 24文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。 ”联系生活实际，说说你对这 句话的理解。 （4 分） 三、写作。 （60 分） 25请以“灯，一直亮着” 为题目，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。 角度自选，文体自定。 （诗歌和戏剧除外） 文中不得出现校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 九年级语文试题第 7 页（共 6 页） 九年级语文参考答案 一、积累与运用。 （35 分） 1 （10 分） （1）福兮祸之所伏（2）窈窕淑女（3）经纶世务者（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）似 曾相识燕归来（6）佳木秀而繁阴（7）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（8）土地神、 诗经里的国风 2 （4 分） （1） （2 分）融化 zi 途 （2） （1 分）消 销 （3） （1 分）一个接一个 3 （2 分）B“蔚然成风” 为褒义词 4 （2 分）C 5 （2 分）B 6 （2 分）B 7 （6 分） （1）沉着、镇定、视死如归、热爱生活（意对即可） （2 分）监狱之花（1 分） （2） （3 分）刘思扬、挺进报、甫志高 8 （7 分） （1） （2 分）中国汉字听写大会走红电视、网络。 (2)（2 分） “母语”越来越得到国人的重视与热爱。 (3) (3 分)答案示例：反对，因为汉字是中华传统文化的一部分，是中华文明的载体，它可 以激发我们的爱国热情，弘扬中华民族的传统文化，让中华文明走向世界。支持，因 为我们追求的是对中华传统文化的热爱，而非纠缠于一词一字。 二、阅读理解。 （55 分） （一） （6 分） 9 （3 分）在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。 10 （3 分）友人“有约不来” ，诗人只能自己独自打发时光，内心落寞、失望、焦躁、怅惘。 这里的“闲” 也有可能真是诗人从中悟出一点人生的禅趣，因而神清气爽，别有物外之趣。 反映诗人闲适、恬淡的心境。 （两说均可） （二） （17 分） 11 （4 分） （1）扩 大 （2）心 理 活 动 （3）已 经 （4）这 12 （4 分） （1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 （2）微风吹拂，阳光明媚， 湖面像被熨烫过一样平坦。 13 （2 分）A 14 （4 分） （1 分）左迁 （3 分）闲、快、悲 15 （3 分）范仲淹：虽遭贬谪，具有“不以物喜， 不以己悲”的阔大胸襟和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的远大抱负 袁中道：官场不顺利，加上胞兄病故，内心抑郁难以排遣，流露消极倾向 （三） （13 分） 16 （3 分）人无疵,不可与交，不可与用。 （答“人无疵，不可与交”得 1 分） 17 （3 分）点题、引出论点、作为理论论据证明论点。 （每点 1 分） 18 （3 分）谨小慎微、世故圆滑、随人俯仰、唯唯诺诺、四平八稳、但求无过、庸碌无为 19 （4 分）先点出论点：“交友如此，用人之道亦然。 ”接着用古人之“人非圣贤,孰能无过?” 作 为理论论据从反面证明观点。然后用古今中外人们所熟知的名人事迹作为事实论据、 8 并把“疵”比喻为“ 辫子”从正面进行证明。最后强调，有了这样的“有疵”之人给我们带 来的好处，回应观点。 （四） （19 分） 20 （4 分）写“我” 看孩子们在小巷中放风筝，风筝却飞不起来，精心制作风筝并领着孩子们 去放风筝的故事 21 （4 分）各种补习和培训占领了孩子的时间，孩子无暇放风