上喀拉苏学校关于学生全面发展的总结

上喀拉苏学校关于学生全面发展的总结 20112012 学年第一学期 本学期学校在学校大力推行幸福教育的良好氛围中，始终坚持“一切为 了学生的发展”的育人理念，高举教科研的大旗，走“内部挖潜，课堂增效” 的教改之路，不断地深化课堂教学改革，多渠道、多途径地为学生创设发展的 平台，全面推行素质教育，经过全体教师的共同努力，学校顺利地、圆满地完 成了开学之初制订的各项教育教学计划，学生逐渐形成了良好的行为习惯、学 习习惯和卫生习惯，教育教学成绩大幅提升，在学校形成了“严谨务实、团结 协作”的教风和“勤奋乐学、文明向上”的学风，回顾开学至今的历程，我们 主要作了以下几个方面的工作： 一、以培养学生良好习惯为突破口，多渠道地开展德育工作 教育的本质在于育人，培养学生健全的人格，高雅的情趣，高尚的道德 品质，增强学生的体魄是教育工作的重中之重，好的习惯使学生终生受益。对 于提高学生的科学文化知识水平和综合素养大有裨益，为学生走向成功铺平了 道路。 二、以教学汇报课为载体，提高课堂教学效果 在举国上下倡导素质教育的今天，在国家新一轮课程改革之际，我们清醒 地认识到：改革才是发展之路，课堂教学改革是提高教育教学质量的关键。在 开学之初，我们就如何落实和推动新课程标准改革进行了认真细致的讨论和研 究，在优化课堂结构、改进课堂教育手段，提高课堂效益等方面作了总的部署 和安排，确定了开展新分新调教师展示课、优秀教师示范课和新上初三教师过 关课等活动，要求“人人讲课、人人听课、人人评课、全员参与、共同提高” 。 自九月以来，在学校掀起了讲课、听课、评课的热潮，涌现了一大批新的教学 能手。 三、以培养名师为目标，提高教师的整体素质 “教育发展的根本在教师” 。打造一支思想素质过硬、业务精良、爱岗敬 业的高素质的教师队伍，是我们加强师资队伍建设的宗旨和终极目标，在两个 主任的策划和部署下，九月份我们启动了“师徒结对，同伴互学”的传帮带活 动，开学初，我们以遵循“个人申报，师徒自愿组合、年级统筹”的原则，共 结对子 5 对，签订了结对协议，确定了师徒互学听课的固定时间表和机动时间 表。他们相互取长补短，共同提高，和谐双赢。这一活动的开展，为青年教师 的发展和成长创设了平台，极大地提高了我校教师的整体水平。 四、以特色教育为窗口，加快素质教育的步伐，为学生终身幸福奠基 “合格+特长”是我们培养人才的目标，也是社会需求对教育提出的要求， 为了让那些学有余力和确有特长的学生充分展示自己的才情，让他们健康的个 性得到充分的发展，为社会培养复合型的人才，我们加大了特色教育的工作力 度，一是开设了艺术类、体育类、文化类共计 8 种特长课、美术、舞蹈、蓝球、 乒乓球等课目深受学生喜爱，这些活动的开展，丰富了学生的课外生活，陶治 了学生的情操，提高了学生的艺术素养；二是开设阅读课，让学生走进图书室， 走进知识的圣殿，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的求知欲望；三是启动 了电视教堂，电视课堂的启动，为学生打开了了解世界、关注社会的窗口，让 学生的脉搏与时代的脉搏一起跳动。特色教育的开展，为我校全面推行素质教 育，提高学校的品牌和办学水平打下了坚实的基础。 五、以竞赛活动为动力，落实分层教学策略 可以这样说，竞赛成绩是一个学校综合办学水平和实力的展示，学科竞赛 是为社会、为国家培养拔尖人才的一个举措，是学校落实分层教学的重要策略。 六、以质量监控为依托，提高学校的教育质量 质量是学校的生命线，是学校的立足之本。为此，我们始终牢记质量 意识、以质量监控为依托，加强了对学生和教师的考核，实现每月月考制，要 求各年级、各班级对各学科要及时分析、总结。对优等生要帮助他们确定更新 的目标，让他们的聪明才智得到最大限度的发展，帮助困难生分析失分的原因， 制订补差的具体措施，让他们在老师和同学的帮助下找回自信心，看到希望的 曙光，培优转差工作的大力开展真正实践了我校提出的“一切为了学生发展” 的育人观念。 七、以年级管理为阵地，进一步营造良好的育人氛围 在过去的一年月的工作中，我们进一步体会到实行年级负责制有利于营造 良好的育人氛围，初中三个年级的学生从心理上、生理上和认知能力上各有各 的特点，我们应侧重考虑针对不同群体的学生实施不同的施教方法和途径，避 免用统一的育人模式来框定学生的发展，确保学生在不同的学段和年龄段获取 更多的知识。此外，实行年级负责制使各个年级的教育教学目标更明确，更能 调动老师工作的积极性，更利于客观、公正地对老师实施考核评估。 八、以成绩为契机，进一步做好今后的工作 老师们，在前一年个月中，我们可以自豪地说，我们的努力换来了学生 学习的进步、良好习惯的养成、综合素质的提高，但这并不意味着我们的工作 做得十全十美，无一疏漏，为了发扬成绩，更好地做好以后的工作，后阶段我 们将重点加强以下几个方面的工作力度。 1进一步加强对新课标的研究，加大课堂改革的力度，顺利地实现从 大纲版到课标版在教材教法上实现业务上的转型，大面积提高教育教学质量。 2加强对课堂教学模式的改革、减负增效，把学生从苦学中解放出来， 让学生把学习真正看作是快乐、幸福的事情，增强课堂教学效果。 3进一步完善和加强集体备课制度，把集体备课工作做细、做实，避 免形式主义。 4继续开展“一帮一、结对子、对对红”的活动，让青年教师在老教 师的传帮带下迅速成长起来，成为我校教学的骨干和中坚力量。 5制订和逐步完善活动课的测检和评估体系，让活动课开展得切实有 效，真正达到丰富学生生活，提升学生综合素质的目的。 6进一步加强对学生的管理，培养学生自我教育、自我管理能力。 7进一步完善教师的评估制度，极大地调动教师的积极性和主动性。 8大力开展学生自主学习的研究，让学生完成从学会到会学的转轨。 经过我们的共同努力，我们在教育教学工作中，取得了较好的成绩，但我们必 须清醒地看到这些成绩只能看作是我