三峡之秋教学实录

三峡之秋教学实录 师：上课！同学们好，请坐。这节课我们先来欣赏一些优美的图片。 （播放三峡风 景的幻灯片）知道这是什么地方吗？ 生：三峡。 师：对了，这里就是三峡，能结合课前预习说说你对三峡有哪些了解吗？ 生一：长江三峡位于中国重庆市和湖北省境内的长江干流上，西起重庆市奉节县 的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长 192 公里，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡 组成。除了著名的长江三峡外，全国各地多条河流上都有名为三峡的景点。 生 二 ：长 江 三 峡 ，地 灵 人 杰 。这 里 是 中 国 古 文 化 的 发 源 地 之 一 ，著 名 的 大 溪 文 化 ，在 历 史 的 长 河 中 闪 耀 着 奇 光 异 彩 ；这 里 ，孕 育 了 中 国 伟 大 的 爱 国 诗 人 屈 原 和 千 古 名 女 王 昭 君 ；青 山 碧 水 ，曾 留 下 李 白 、白 居 易 、刘 禹 锡 、范 成 大 、欧 阳 修 、 苏 轼 、陆 游 等 诗 圣 文 豪 的 足 迹 ，留 下 了 许 多 千 古 传 颂 的 诗 章 ；大 峡 深 谷 ，曾 是 三 国 古 战 场 ，是 无 数 英 雄 豪 杰 驰 骋 用 武 之 地 ；这 里 还 有 许 多 著 名 的 名 胜 古 迹 ， 白 帝 城 、黄 陵 庙 、南 津 关 它 们 同 这 里 的 山 水 风 光 交 相 辉 映 ，名 扬 四 海 。 生 三 ：瞿 塘 峡 西 起 白 帝 城 ，东 到 大 溪 镇 。这 是 峡 谷 入 口 处 ，两 面 隔 江 对 峙 的 绝 壁 ，组 成 了 一 道 天 造 地 设 的 大 门 ，这 就 是 夔 门 。夔 门 自 古 以 来 就 有 “天 下 雄 ”的 美 称 。瞿 塘 峡 虽 然 只 有 短 短 的 8 公 里 ，但 两 岸 的 风 景 名 胜 却 非 常 的 多 。西 陵 峡 西 起 香 溪 口 ，东 至 南 津 关 ，全 长 76 公 里 ，她 是 以 宜 昌 市 的 西 陵 山 而 得 名 的 。 西 陵 峡 呢 ，有 三 个 之 最 。首 先 她 是 三 峡 中 最 长 的 一 个 峡 。其 次 ，她 是 自 然 风 光 最 为 优 美 的 一 个 峡 。巫 峡 又 名 大 峡 ，以 幽 深 秀 丽 著 称 。整 个 峡 区 奇 峰 突 兀 ，怪 石 嶙 峋 ，峭 壁 屏 列 ，绵 延 不 断 ，是 三 峡 中 最 可 观 的 一 段 。巫 峡 峡 长 谷 深 ，奇 峰 嵯 峨 连 绵 ，烟 云 氤 氲 缭 绕 ，景 色 清 幽 之 极 ，宛 如 一 条 迂 回 曲 折 的 美 不 胜 收 的 画 廊 ，充 满 诗 情 书 意 。 师 ：自 古 以 来 ，有 无 数 的 文 人 墨 客 写 下 了 不 少 关 于 三 峡 的 诗 文 ，这 节 课 就 让 我 们 来 学 习 作 家 方 纪 的 三 峡 之 秋 。（板 书 课 题 ） 师 ：齐 读 课 题 。三 峡 之 秋 ，再 读 。“之 ”是 什 么 意 思 ？ 生 ：我 认 为 是 “的 ”的 意 思 。 师 ：对 了 ，三 峡 之 秋 就 是 三 峡 的 秋 天 ，在 作 者 的 眼 中 三 峡 的 秋 天 是 怎 样 的 呢 ？ 现 在 请 同 学 们 自 由 朗 读 课 文 ，去 感 受 一 下 作 者 笔 下 的 三 峡 之 秋 。 （生 自 由 读 课 文 ） 师 ：谁 愿 意 说 说 ，作 者 眼 中 三 峡 的 秋 天 是 怎 样 的 ？ 生 ：我 觉 得 是 美 丽 的 。 师 ：（板 书 “美 ”）这 是 一 种 什 么 样 的 美 ？ 生 ：一 种 成 熟 的 美 。 师 ：你 从 哪 儿 找 到 成 熟 这 个 词 的 ？ 生 ：课 文 的 第 一 自 然 段 。 师 ：是 的 ，课 文 的 第 一 自 然 段 就 概 括 了 三 峡 秋 天 总 的 特 点 ：成 熟 美 ，那 三 峡 秋 天 的 这 种 成 熟 美 又 是 通 过 哪 些 景 物 体 现 出 来 的 呢 ？ 我 们 一 齐 来 读 读 第 一 段 。 （生 齐 读 课 文 第 一 段 ） 师 ：重 点 描 写 了 哪 种 景 物 ，都 写 了 它 们 的 什 么 ？ 生 ：重 点 写 了 橘 柚 树 ，写 了 橘 柚 树 的 叶 子 和 果 实 。 师 ：那 绿 得 发 黑 的 叶 子 ，那 由 青 变 黄 的 果 实 都 散 发 出 秋 天 的 成 熟 的 气 息 。那 三 峡 秋 天 的 这 种 成 熟 美 又 是 按 照 怎 样 的 顺 序 体 现 出 来 的 呢 ？ 请 同 学 们 再 来 浏 览 全 文 ，并 画 出 相 关 词 语 。 生 ：是 按 时 间 顺 序 来 写 的 ，时 间 词 有 早 晨 、中 午 、黄 昏 和 夜 晚 。 师 ：三 峡 秋 天 的 早 晨 有 什 么 特 点 ？ 自 由 读 一 读 并 画 出 相 关 语 句 。 生 ：我 觉 得 三 峡 的 秋 天 是 明 丽 的 。我 从 “透 明 的 露 水 露 水 闪 耀 着 “这 句 话 感 受 到 了 一 种 明 亮 和 美 丽 。 生 ：我 从 “橘 柚 树 上 闪 烁 着 阳 光 ，绿 叶 金 实 “感 受 到 了 。闪 烁 着 阳 光 ，特 别 明 亮 ， 而 绿 色 的 叶 子 ，金 色 的 果 实 当 中 感 受 到 特 别 美 丽 。 师 ：橘 柚 树 上 透 明 的 露 水 ，闪 烁 的 阳 光 ，绿 色 的 叶 子 ，金 色 的 果 实 ，正 好 构 成 了 一 幅 明 亮 的 三 峡 晨 景 ，能 通 过 你 的 朗 读 体 现 出 来 吗 ？ （生 齐 读 第 二 自 然 段 ） 师 ：早 晨 的 三 峡 是 明 丽 的 ，其 它 时 段 的 三 峡 又 具 有 怎 样 的 特 点 呢 ？ 现 在 请 你 默 读 课 文 的 35 自 然 段 ，并 画 出 相 关 语 句 。 （生 默 读 课 文 ，画 出 相 关 语 句 ） 生 ：中 午 的 三 峡 是 热 烈 的 。我 从 “群 峰 披 上 金 甲 ，阳 光 在 水 面 上 跳 跃 ，长 江 也 变 得 热 烈 了 ，像 一 条 金 鳞 巨 蟒 ，翻 滚 着 ，呼 啸 着 ，奔 腾 流 去 ”感 受 到 长 江 的 热 烈 。 这 时 的 长 江 很 有 气 势 ，波 滔 翻 滚 。 师 ：在 其 它 两 个 时 段 也 有 对 长 江 的 描 写 ，你 能 找 到 吗 ？ 生 ：长 江 平 静 而 轻 缓 地 流 淌 ，变 得 有 如 一 条 明 亮 的 小 溪 。 生 ：长 江 像 是 眨 着 眼 睛 沉 沉 欲 睡 。 师 ：自 由 读 读 这 三 句 话 ，看 看 你 有 什 么 发 现 ？ 生 ：前 两 句 运 用 了 比 喻 ，后 一 句 是 拟 人 。 师 ：表 现 的 景 物 的 特 点 一 样 吗 ？ 生 ：不 一 样 ，第 一 句 表 现 了 长 江 中 午 的 热 烈 ，第 二 句 表 现 了 长 江 黄 昏 的 平 静 ， 第 三 句 表 现 了 夜 晚 长 江 的 宁 静 。 师 ：同 样 是 写 长 江 ，由 于 作 者 巧 用 修 辞 手 法 就 表 现 出 景 物 不 同 的 特 点 。那 么 长 江 的 这 些 特 点 ，中 午 的 热 烈 、黄 昏 的 平 静 、夜 晚 的 宁 静 能 通 过 你 的 朗 读 体 现 出 来 吗 ？ 先 自 己 练 读 。 师 ：谁 能 读 出 长 江 中 午 的 热 烈 ？ （生 读 第 一 句 ） 师 ：他 在 读 的 时 候 注 意 了 语 速 和 重 音 ，听 起 来 就 特 别 有 感 情 了 ，还 有 谁 想 读 读 ？ （生 读 这 三 句 话 ） 师 ：让 我 们 再 来 感 受 一 下 长 江 中 午 的 热 烈 ！ 齐 读 第 一 句 话 。把 你 们 的 这 种 感 情 送 入 到 课 文 的 第 三 自 然 段 中 ，让 我 们 来 感 受 一 个 三 峡 中 午 的 热 烈 。 师 ：在 其 它 两 个 时 段 中 还 描 写 了 哪 些 景 物 ？ 生 ：还 描 写 了 雾 。 师 ：雾 给 你 一 种 什 么 感 觉 ？ 生 ：朦 朦 胧 胧 的 感 觉 。 师 ：还 有 哪 些 景 物 ？ 生 ：岸 边 的 渔 火 ，江 心 的 灯 标 。还 有 过 路 的 驳 船 。 师 ：驳 船 的 汽 笛 响 起 ，岂 不 是 打 破 了 夜 的 宁 静 ？ 作 者 为 什 么 要 这 么 写 ？ 生 ：更 突 出 了 夜 的 宁 静 。 师 ：这 种 写 法 叫 做 以 静 衬 动 。你 瞧 ，那 岸 边 的 渔 火 ，江 心 的 灯 标 多 像 长 江 朦 胧 的 睡 眼 呀 ！ 能 读 出 这 种 静 谧 的 感 觉 吗 ？ （生 齐 读 第 5 段 ） 师 ：这 一 夜 正 是 中 秋 之 夜 ，这 样 的 夜 晚 有 一 样 景 色 不 得 不 提 ，那 就 是 月 亮 。 现 在 请 你 听 老 师 读 课 文 最 后 一 自 然 段 ，边 听 边 想 在 你 的 眼 前 仿 佛 出 现 了 怎 样 的 画 面 ？ 生 ：我 仿 佛 看 到 了 一 轮 皎 洁 的 月 亮 正 从 天 边 升 起 。 生 ：我 仿 佛 看 到 了 一 座 雾 蒙 蒙 的 山 上 挂 了 一 轮 圆 圆 的 月 亮 。 生 ：我 仿 佛 看 到 了 一 轮 明 亮 的 月 亮 ，月 亮 里 的 嫦 娥 仙 子 正 在 翩 翩 起 舞 。 师 ：同 学 们 可 真 有 想 像 力 ，这 么 美 的 月 色 你 想 用 一 个 什 么 样 的 词 来 形 容 呢 ？ 生 ：皎 洁 、美 丽 、神 奇 、神 秘 、陶 醉 - 师 ：把 你 们 的 感 受 融 入 到 你 们 的 读 书 声 中 ，齐 读 “这 时 -又 像 一 匹 匹 素 锦 ，从 山 上 挂 起 。” 师 ：课 文 诗 一 般 的 语 言 描 绘 了 诗 一 般 的 画 面 ，营 造 了 诗 一 般 的 意 境 ，真 是 文 中 有 画 ，画 中 有 文 呀 ！ 都 说 三 峡 是 “百 里 峡 江 诗 万 首 ”，老 师 在 读 这 篇 文 章 的 时 候 也 情 不