七年级书法下册教案)

华文版七年级下册书法教学设计 教学计划 一、教学目标 1、培养学生热爱祖国语言文字的情感 陶冶情操 培养审美能力 养成认真细心的学习态 度和良好的意志品质。 2、使学生养成正确的书法姿势 掌握执笔 运笔的方法 初步掌握汉字行书书写方法 逐 步做到钢笔字写得流畅活泼，潇洒自如。 二、教学重点难点 使学生养成正确的书法姿势 掌握执笔 运笔的方法。做到钢笔字写得流畅活泼，潇洒自 如，有一定的速度。 三、工作要点 1、进一步明确书法教学的重要性。 （1） 树立“学校每位教育工作者都是书法教育工作者”的思想 把书法教学作为学校教 育工作的一个重点 形成良好的书法教学氛围 训练学生把字写得流畅活泼，潇洒自如， 美观。 （2） 认真学习全日制义务教育语文课程标准 明确书法要求 并对照实施。 （3） 学生书法力争达到优秀率在 60%以上 合格率在 95%以上。 2、上好书法教学课。 （1） 上好每周一课的书法教学课 教学要依据语文课程标准的要求着力优化书法指 导方法 致力于学生行为习惯和基本技能的培养。 （2） 锻炼书法技术。走好三步路 写好基本笔画、写好独体字、写好合体字，念好四字 诀 看、记、写、比 ； 闯过三道关 笔画笔顺正确规范， 字体、字形流畅活泼，潇 洒自如，美观； 作业、卷面整洁 （3） 优化教学方法。书法教学做到“四个结合” 即课内与课外结合 讲解与示范相结合 练习与运用相结合 普及与提高相结合。 3、加强检查监督 开展竞赛活动。 （1） 定期检查学生的执笔姿势及各科的书法质量，发现问题及时整改。 （2） 定期组织学生的书法比赛及时展示学生的优秀习字作品。 七年级下册书法教学进度表 第一单元左右结构的行书写法（二） 第一周 目字旁、月字旁字写法 第二周 口字旁、日字旁字写法 第三周 左耳旁、右耳旁字写法 第四周 示字旁、衣字旁字写方法 第五周 绞丝旁、言字旁字的写法 第六周 米字旁、金字旁字的写法 第七周 书法比赛 第八周 书法比赛 第二单元左右结构的行书写法（三） 第九周 女字旁、牛字旁字的写法 第十周 车字旁、弓字旁的写法 第十一周 子字旁、足字旁的写法 第十二周 马字旁、食字旁的写法 第十三周 石字旁、火字旁写法 第十四周 反犬旁、舟字旁写法 2 第十五周 集字练习 第十六周 书法比赛 第 1 课时 目字旁、月字旁 教学目标 1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。 2、培养学生善于研究 勤于练习的习惯。 教学准备 写有范字的图片。 教学过程 一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！ 俗语说：字如其人。 众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。 当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一 手好字绝对能给人非常好的印象！ 可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓 被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！ 练好硬笔书法，是对中华民族文化的一种传承！ 学生写一手好字，会得老师喜爱。 成人写一手好字，会被上级器重。 写一手好字，可以给人好的印象，改变仕途，平步青云，改变人的一生！在我的见识中， 因为一手好字改变命运的例子比比皆是！ 练字可以培养品格，让人养成耐心、稳重的心理素质。 很多人都梦想练出一手好字，却反反复复练了很多年都没有成功。 现在，一种可以让你少走 98%的弯路的方法诞生了，每天练习本方法 30 分钟，只要 坚持练习一个月（中途不可间断，这点很重要） ，仅仅一个月，每天分钟练习，即可写 出一手让周围的人羡慕的好字，绝对真实！ 当然，行家都知道，书法无止境，更如逆水行舟，不进则退，在取得惊人效果之 后，仍要继续坚持练习一段时间，效果会得到更好的巩固！古语云：拳不离手曲不离口！ 3 长期练习，效果最佳。 。 二、出示例字 仔细观察 分组讨论他们的不同之处和相同之处。 三、讨论交流 1、认识各种结构的字的书写特点。 2、说一说 你在书写汉字时应注意到什么问题 四、例字指导 目字旁 写好左竖后，顺势写横竖勾折。然后再翻笔写中间两小横（两小横要连写） ，随即提笔 写下横（收笔取之挑之势启右） ，两竖要挺起，成相背状，下横要写成横挑状。 如： 月字旁 落笔先写左竖撇，收笔时用力向左上趯出，然后顺势写横折竖勾，勾时须顿笔有力，最后 随笔连写中间两短横（可用点代替或变成竖提） ，连写的点画要轻灵飞动。 教师边指导边讲解。 五、临写 1 仔细观察 怎样才能把字写的像字贴上一样好 2 先临写第一组部分字。学生评议。 3 临写第二组字时 鼓励学生多动脑思考 巧练。 六、练习 练习书写以上字 教师巡视指导 第二课时 口字旁、日字旁 教学目标 1、掌握口字旁、日字旁结构的字的书写方法。 2、培养学生观察分析、研究的能力。 教学重点 掌握字的占位比例的写法。 教学准备 范字图片、投影仪 教学过程 出示： 写字之诀窍 写好字，要牢记： 手一寸，胸一拳， 眼一尺，头摆正， 肩放平，腰挺直， 腿并排，足 要安， 写字无诀窍，认真最重要。 读帖不可少，摹帖要专心。 临帖须动脑，勤练熟生 巧。 功到自然成，书法冶情操。 写字既需要持之以恒地精神，还要讲究方法，练一手 4 好字有什么方法呢？一起来看： （ 读贴、临帖、对贴、背贴）希望，这些好方法能帮助 你，让你的字写得更漂亮。 二、引出本节课的练习内容 板书课题。 1、出示范字 学生观察。 2、观察找出规律 小组讨论总结。 “吹、晰”书写时 要调整平衡 避免出现重心偏离的现象。 3、打开书 让学生以小组为单位照一照字的规律 先进行临写。 4、 教师巡视指导。 怎样把它写好，请跟着老师一起书空。 日字旁落笔写左竖，再提笔写横竖折，然后另起笔写中间一点，顺势提笔连写下一点。不 过作为偏旁的日字下一点总是写成上挑，以便书写右面的点画。如“明”字。 口字旁 先落笔写左短竖，再提笔写右短竖，最后再顺势勾出。口字旁的口字往往快写成相 连的两点，但左点要比右点长些，而且要带有一定的斜势。如“叫”字。当然也要注意“叫” 最后一笔悬针竖。 欣赏书法 第七页博观 总结 1、今天这堂课，你有什么收获，与大家一起分享吧。 2、师总结。同学们真是学有所获啊。书法是我们中华民族的艺术瑰宝，希望大家课下，能 继续徜徉在书法艺术的殿堂里，因为练一手好字，受益一生！ 五|作业：请同学们完成这张作品，下节课我们开展优秀书法作品展评。 第三课时 左耳旁与右耳旁 一教学目标： 1认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，并能根据形态说出名称。 2初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。 3知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。 4掌握带有双耳旁汉字的结构特征，并写好“邮、阳”两字，写得正确、端正、整洁。 二 教学重点、难点： 重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的位置不同，形状也不同，写法也会有所改变。 难点：掌握带有双耳旁汉字的结构特征。 5 三 教学过程： 大家知道吗，双耳旁是一对亲兄弟，我们来认识一下吧。 （板书：左耳旁与右耳旁） 四、今天我们先来学习这两个字。 （出示“陈、都” ） 老师范写，学生观察，琢磨如何占位。 左耳旁落笔写短横，顺势用笔而下写弧，再顿笔勾出，接 着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。如“陈”字。 右耳旁 落笔由轻而重写横出折，再顺势写弯勾，然后 翻笔而上写竖画，竖如悬针，上粗下细一般来说，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工 整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。如“都”字 六、写一写 全班练习，左耳旁和右耳旁各写 5 个，老师个别指导。 七、小结 这节课我们学习了两个偏旁，还学会了带有这两个偏旁的字的写法，你们一定有了很大的 收获。要想把一个字写得漂亮，一定要注意它的间架结构，希望你们平时写字时能细心观 察，规范写字，养成良好的书写习惯。 山海关，又称“榆关” ，位于秦皇岛市东北 15 公里，汇聚了中国古长城之精华，明长城的 东北关隘之一，在 1990 年以前被认为是明长城东端起点，有“天下第一关”之称。与万里 之外的嘉峪关遥相呼应，闻名天下。山海关城，周长约 4 公里，与长城相连，以城为关， 城高 14 米，厚 7 米，有四座主要城门，多种防御建筑，1961 年，山海关被中华人民共和 国国务院公布为全国重点文物保护单位。2001 年，国务院将山海关列为国家历史文化名城 旅游景区， “老龙头” 、 “孟姜女庙” 、 “角山” 、 “天下第一关”等六大风景区对中外游客开放， 闻名国内外。 萧显（14311506）字文明，号履庵、海钓，山海卫（今河北山海关）人。成化八年 （1472） ，明宪宗朱见深下旨，要在山海关的东城门上悬一“天下第一关”的横匾。镇守山 海关的兵部主事不敢怠慢，派人爬上城楼丈量尺寸，随即请人制成一块长一丈八尺、高五 尺的匾额。如此巨匾，自然须由大手笔题写，经过一番遴选，选定进士出身，已然辞官归 隐的萧显。 翌日，兵部主事造访萧府，说 明来意。萧老先生略一沉吟，答应下来。不过，他提出个要求：写这种字，急不得，须酝 酿一段时日。 不几天，兵部主事差人送给萧显数丈素绢和几支特制的大湖笔。送礼人回来禀报：萧老先 生并未写字，而是手持一根扁担在院中练武，仿佛面临千军万马。兵部主事疑惑不解，心 想，由他去吧。 过了半月，兵部主事又差人送去许多上好的宣纸和徽墨。送礼人回来说，萧老先生还未写 字，只在房中吟些“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 、 “天姥连天向天横，势拔五岳掩 6 赤城”之类的诗句。兵部主事依然不解，心里还是想，由他去吧。 又过数十日，圣旨又至。刚上任的蓟辽总督要代皇帝来山海关巡视挂匾之事。兵部主事顿 时慌了手脚，赶紧着人抬着大匾，急急到了萧府，说明情况。 萧显也是从官场上过来的人，听了兵部主事的话，即刻吩咐家人准备。片刻工夫，一匹洁 白的长绢在庭院缓缓铺开，一缸新研的徽墨由两名家丁抬上前来。萧显接过那支齐人高的 巨型湖笔，凝神定气，在绢前走了几个来回。尔后，他将长袍的前襟往腰间一扎，将笔锋 蘸入墨缸。笔锋如同巨鲸出海，在缸中起伏翻转，待吞足浓墨，便挟风带雨直落长绢之上。 萧显白衣银须，在长绢上闪转腾挪，纵情运笔，迅捷时如猛虎扑食，轻缓时似灵猿攀枝。 再看那笔下墨痕，徐疾有致，开合有度，时而如高山坠石，时而若长空流云，雄浑的榜书 一一显露峥嵘。 萧老先生毕竟是年迈之人了，写到“关”字那一笔竖挑时，已然面色通红，大汗淋漓。任 他使尽浑身的气力，还是挑不起笔来。围观的众人屏住呼吸，瞪大双眼，一任掌心洇洇发 汗。倒是树上的两只小鸟轻松，交头接耳，卿卿我我。情急之下，萧显抬起右脚，朝笔管 猛踢一脚，才完成了那艰难的一笔。 “天下第一关”五字写罢，兵部主事赶忙上前，将萧老先生扶到椅子上坐下，并奉上一盏 香茗。待萧显舒口气，兵部主事问：“题字之前，先生为何要练武吟诗？”萧显淡淡一笑， 道：“练武是为了增加臂力，吟诗是要在胸间酝酿一股浩然之气。 ”兵部主事听了，连连称 妙。 就在人们啧啧称道之时，忽然有人说：“下字少了一点。 ”众人一看，果然“下”字写成了 “丅”字。众人的目光又集中到萧显身上。 萧显微微一笑，将脸上的汗擦了擦，不慌不忙地扯过一把素绢，揉成一团丢进墨缸。等素 绢浸饱了浓墨，他抓出墨团猛地朝巨匾掷去。墨团不偏不倚，正好补上“下”字的一点。 再看那一点，周围墨渍四溅，气韵充沛，竟成神来之笔。 第 4 课时 示字旁 衣字旁 教学目标: 1、懂得以示字旁衣字旁为字的写法技巧。 2、通过练习，写好课文中的例字。 重点:掌握以示字旁衣字旁作为字的写法 难点:把握好字的结构。 教学过程： 一、复习巩固 二、教学新课 1.讲解以示旁、衣字旁作为字旁的字 教师讲解字的书写。 7 示字旁 与衣字旁（行书中可通用）落笔由轻而重写侧点，顺势勾出，再另起笔写横竖折， 翻笔向上写撇挑折。这个偏旁除了点之外，主要由横竖折与撇挑折交叉组成。如“神”字。 （2）学生练习书写，教师指导书写。 （3）教师根据实际情况小结，提出要求。 2.指导书写例字 （1）出示例字：“宝” ：首先要控制好字头，摆正位置，下面的“玉”字占格子的一半以上， 特别是最后一横宜稍长，使整个字立正。 “穷”：下面的力字宜正，不宜写得太小。 （其余字 略） （2）学生练习，师巡回指导。 3、提出注意点 三、讲评： 收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖符号章， 然后贴在展示板上，向学生展示。 我的思考：使学生更好的把握好字的结构，同时在教师的指导下提高学生辨别能力。激励 学生更好的书写。 第五课时 课题：绞丝旁、言字旁 课型：新授课 教学目标： 1、牚握绞丝旁、言字旁写法。 2、通过书写练习，写好课文中的例字。 重点：掌握这类字的结构特点，牚握书写的技法。 教学过程： 一、先看看例字，再说说它们有什么特点。 二、读读课文，说说这些例字的书写有什么规律。 三、教师示范并小结。 四、范字指导：绞丝旁：笔画一气呵成，第一个撇折较大，第二个较小，挑笔提锋启右。 8 言字旁：俯点启下，短横上斜，自然转折向下出挑钩，夹角要小。 五、收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖符号章，然后贴 在展示板上，向学生展示。 我的思考：通过自主观察来了解字形。在逐字的教学指导中使学生学会自主分析，养成良 好的学习习惯。 课后反思：学生对于字形复杂的字在结构上还需要指导练习。 泰山刻石 秦泰山刻石立于始皇二十八年(公元前 219 年) ，是“天下第一山”泰山最早的刻石。 此刻石原分为两部分：前半部系公元前 219 年秦始皇东巡泰山时所刻，共 144 字；后半部 为秦二世胡亥即位第一年(公元前 209 年) 刻制，共 78 字。刻石四面广狭不等， 刻字 22 行， 每行 12 字，共 222 字。两刻辞均为李斯所书。现仅存秦二世诏书 10 个残 字，即“ 斯臣去 疾昧死臣请矣臣”，又称“ 泰山十字” 。据清道光八年(1828 年) 泰安县志载，宋政和四 年(1114 年) 刻石在岱顶玉女池上，可认读的有 146 字，漫灭剥蚀了 76 字。明嘉 靖年间， 北京许某将此石移置碧霞元君宫东庑，当时仅存二世诏书 4 行 29 字，即“臣斯臣去疾御史 夫臣昧死言臣请具刻诏书金石刻因明白矣臣昧死请”。清乾隆五年(1740 年) 碧霞祠毁于火， 刻石遂失。 嘉庆二十年(1815 年)，泰安旧尹蒋因培带领同邑柴兰皋在山顶玉女池中搜得残石 2 块，尚 存 10 个字，遂将残碑嵌于岱顶东岳庙壁上。清道光十二年(1832 年) ，东岳庙墙坍塌，泰安 知县徐宗干“亟索残石于瓦砾中”，嘱道人刘传业将残石移到山下，嵌置在岱庙碑墙内，并 写跋记其经过。光绪十六年(1890 年) ，石被盗，县令毛大索十日，得石于城北门桥下，后 重置于岱庙院内。宣统二年(1910 年) 知县俞庆澜为防刻石遭风雨剥蚀，在岱庙环咏亭造石 屋一所，将秦泰山刻石及徐宗干的跋和自己写的序共 3 石嵌于石屋内，周围加铁栅栏保护。 1928 年迁于岱庙东御座内，修筑一座门式碑龛，将以上 3 石垒砌其中。建国后，于碑龛正 面镶装玻璃保护。 艺术历史价值 泰山刻石具有重要的艺术价值和历史价值。书法严谨浑厚，平稳端宁；字形公正匀称，修 长宛转；线条圆健似铁，愈圆愈方；结构左右对称，横平竖直，外拙内巧，疏密适宜。元 赫经赞道：“拳如钗股直如筋，曲铁碾玉秀且奇。千年瘦劲益飞动，回视诸家肥更痴。 ”岱 史称：“秦虽无道，其所立有绝人者，其文字、 书法世莫能及。 ”鲁迅认为秦泰山刻石“ 质 而能壮，实汉晋碑铭所从出也”。此刻为一级文物藏品。 泰山刻石命运和现状 据清道光八年（1828 年） 秦安县志载，宋政和四年（1114）刻石在泰山顶玉女池上， 可认读的有一百四十六字，漫灭剥蚀了七十六字。明嘉靖年间，北京许某将此石移置碧霞 元君宫东庑，当时仅存二世诏书四行二十九字，清乾隆五年（1740） ，祠遇火灾，刻石不见 了。直到嘉庆二十年（1815） ，蒋因培才从池中搜得，已断为二，仅存十字。宣统时修了亭 子保护它，已经仅存九字了。现在，在山东秦安岱庙。 9 第六课时 课题：米字旁、金字旁 课型：新授课 教学目标：1、掌握米字旁、金字旁的写法。 2、理解左右结构字写法 教学重点：理解米字旁、金字旁字的写法，合理分配左右两边的比例。 教学过程： 一、谈话引入 左右结构的字也有很多种结构的安排方法，怎样分配要看具体的情况而定。 二、新授 1、米字旁写法：撇点连写变撇折先写两点上挑写竖钩，钩端连写横折提启右。 2、 金字旁：长撇不出锋，横画变点，二三横连写，竖提启右。 3、学生练习，教师指导。 4、作业展示。 三、练习。 课本中致用练习上面五个字。 四、小结 米字旁、金字旁字的写法特点。 课后回顾: 许多学生是农村上来的，写字的一些基本知识很少了解，即使教师讲了不少，但还有学生 不能举一反三，在具体的一些字的写法上不懂得变通。 张迁碑 （局部） 张迁碑全称汉故谷城长荡阴令张君表颂 ，又称张迁表颂 。东汉中平三年(186)二 月立。明初在山东东平县出土，现存山东泰安岱庙。碑高 2.92 米，宽 1.07 米。碑阳隶书 十五行，满行四十二字，共五百六十七字，字径 3.5 厘米。碑阴刻立碑官吏四十一入衔名 及出资钱数，共三列四十一行三百二十三字，隶书，字径 3.5 厘米。碑主张迁，字公方， 陈留己吾（今河南宁陵境内）人。曾任谷城（今河南洛阳市西北）长，迂荡阴(今河南汤阴 10 县)令。故吏韦萌等为追念其功德而立。 张迁碑的用笔，有时波磔分明，有时四角方折，似完全不讲笔法。对此，清万经的话 倒是有点道理。他说：“余玩其字颇佳，惜摹手不工，全无笔法，阴尤不堪。 ”所说“摹手不 工”，应该还包括刻工的不佳，许多魏碑的方折都是这个原因造成的。但张迁碑带给我 们的，却是一种全新的气象，临习汉隶，如果要求变，则张迁碑是极好的范本。它的 字体方整中多变化，朴厚中见媚劲，外方内圆，内捩外拓，方整而不板滞，是汉隶中的上 品。 1 张迁碑是东汉晚期作品。此碑通篇为方笔，方整劲挺，棱角分明，结构谨严，笔法凝 练，初看似乎稚拙，细细品味才见精巧，章法、行气也见灵动之气，沉着有力，古妙异常。 近代书家李瑞清认为张迁碑上承西周盂鼎书风，四周平满，严正朴茂，而且接近 楷法，开启北魏张猛龙碑 、 龙门二十品一路书法。 张迁碑 ，全名汉故毂城长荡阴令张君表颂 ，篆额，有碑阴。原石在山东东平县，现 置于山东泰安岱庙。书风古茂朴厚，方劲雄浑。运笔多采“方笔”，笔道粗细介于二分笔与 三分笔之间。波画的提按过渡不甚明显，有别于孔庙三碑的大撇重捺。字形偏于古拙一路， 虽字迹多漫漶，然端整雅练，剥落之痕亦复天然，结字运笔已开魏晋风气。北魏郑文公 碑 、 始平公造像记等石刻、造像无不与它有着嫡乳关系。 张迁碑字迹看似规正古拙， 实则结字巧丽，临写时一定要透过现象看本质，注意点画之间的笔势往来，谨防古板僵木。 -古代碑帖鉴赏 费声骞 编辑本段简介 碑文记载 书体以方笔为主，结构严整、端正朴茂。张迁碑高九尺五寸，宽三尺二寸，共十六行，满 行四十二字。碑阴三列，上二列十九行，下列三行。书法朴厚劲秀，方整多变，碑阴尤为 酣畅。明代王世贞弇州山人四部稿评张迁碑：“书法不能工，而典雅饶古意，终非永嘉 以后所可及也。 ”传世墨拓以“东里润色” 四字完好者为明代拓本。 汉碑集成之碑 张迁碑出土较晚，保存完好。其书法以方笔为主，笔划严谨丰腴不失于板刻，朴厚灵动， 堪称汉碑中的上品。古今书家对此碑都给予最高评价，可谓汉碑集成之碑。 张迁表 全称汉故榖城长荡阴令张君表颂 。亦称张迁表 。碑石在山东东平州学（今山东东平 县） 。原石今置泰安岱庙炳灵门内。汉中平三年（公元 186 年）二月刻。明初出土。隶书。 碑阳十五行，行四十二字：碑阴三列，上二列十九行，下列三行。碑额篆书题汉故榖城 长荡阴令张君表颂十二字。意在篆隶之间而屈曲填满，有似印文中缪篆，人因以篆目之。 碑文系故吏韦萌等对故令张迁的追念。碑文书法多别体，未署书者姓名，刻石人为孙兴， 所以有人怀疑是摹刻品，但就端直朴茂之点而言，非汉人不能，所以决为当时之物。碑阴 所刻人名，书亦雄厚多姿。 第 7、8 课 集字综合练习一（上） 居高声自远，非是藉秋风。 一、 教学目标 1、教会学生正确书写“居高声自远，非是藉秋风”10 个字 2、使学生理解“居高声自远，非是藉