中专部工作小结

中专部工作小结 在“十一五”的最后两年，附属中专从无到有，构建了基本框 架，探索了基本的管理和教育教学思路，逐步走向常规运行。 抓制度、促建构 2009 年，附属中专成立伊始，首先从建章立制入手，积极构建 教育教学工作常规运行的基本框架：一是通过建立和实施校区综合 值周制度、行政会议协商讨论制度、科长联系班级制度、科室负责 任制度等，努力形成齐抓共管的全员育人格局；二是通过建立和实 施班主任目标责任考核制度、班主任例会制度、学生每周集合制度、 班主任早晚跟操坐自习制度、卫生分片包干定期检查制度；教学工 作例会制度、一日教学规范流程、教学工作定期检查制度、教师教 学综合评价和信息反馈制度等，逐步形成教育教学工作制度化、规 范化、常态化；三是明确科室职责、岗位职责，努力做到分工明确、 职责明确，责任到科室，责任到每人。一年多来，先后制定和实施 各类工作制度 22 项，制定科室、岗位人员工作职责 24 项，努力做 到以制度促进管理，以制度促进教育和教学工作。 其次，在建章立制的基础上，逐步理清教育教学工作思路。根 据附属中专学生的特点和现状，通过一年来的不懈努力，我们的体 会是：立足职业教育，重在职业素质；稳步推进教学，重在学生管 理；很抓素质养成，重在立德树人；关爱呵护学生，重在行为规范。 教育学生先学做人、再学做事、再学文化。努力使他们健康、快乐 地成长。 抓管理、促教学 以抓常规管理为切入点，通过确定岗位、明晰责任、分工负责、 团结协作、考勤考核、绩效挂钩等措施，引导大家心往一处想，劲 往一处使。一是充分发挥干部队伍的整体合力，通过有事协商、集 体决策、干部带头、身体力行、分工不分家、遇事齐上手等措施， 形成齐抓共管的工作局面；二是以党员干部开展的“创先争优”活 动为契机，抓思想教育凝聚人心，抓理论学习促业务进取，抓实践 活动促工作进步，抓组织建设健全机构、稳定队伍；三是以学院 “迎评估、创示范”为契机，以“不添乱、保平安”为最低要求， 完善措施，规范要求，提高工作质量和效率，推动内涵建设，促进 精神文明和平安校园建设。 在学生管理上，我们的指导思想是：“强化素质教育，努力使 其养成良好的思想品德和行为习惯” 。我们的管理口号是：“两眼一 睁，管到熄灯” 。在管理、教育的过程中，我们坚持两个字：立足一 个“严”字，突出一个“导”字。在日常管理中，坚持严字当头， 充分发挥学生管理人员、班主任、学生干部和积极分子三支队伍的 作用，从严要求，从严管理，从严处理。以班主任、学生科的全程 跟踪、严管重导为核心，通过严管与欣赏相结合、学校与家长相结 合、维护安全稳定和强化管理相结合，全力做好立德树人的工作。 一年多来，附属中专接受学院表彰先进班集体、先进团支部 5 个、 优秀学生干部 25 人、各类优秀学生 63 人；附属中专，各类活动表 彰先进班集体 35 班次、优秀学生 185 人次，评比文明宿舍 216 间次、 文明教室 108 个次；发展学生团员 474 人、发展学生党员 6 人、培 养入党积极分子 61 人，处理严重违规违纪事件 13 起，涉及学生 55 人次。一年多来，共召集全体学生集合开会 54 次，召开学生管理的 班主任会议 58 次、学生科务会议 28 次，召开学生干部、积极分子 会议 16 次，谈访学生家长 400 多人次。 在教学管理上，针对附属中专学生文化基础差、知识底子薄、 厌学逃学现象严重的现状，我们积极调整思路，完善措施，从抓常 规教学入手，因材施教，循序渐进，逐步提高教学质量。一是更新 观念，突出职业素质培养，注重基础知识的学习和基本能力的训练； 二是制定教学管理规范，完善教学管理环节，规范一日教学流程， 建立教学工作例会制度、教学工作每日督查和阶段检查制度，建立 教学质量保障和监控体系，建立学生对教学情况的评价机制，建立 教师教学情况信息反馈制度，为提高教学质量做好措施保证；三是 尝试教学内容和课程设置的改革，结合学生特点增减教学内容，合 理安排教学进程，严格审批教学计划，提倡宽基础轻理论，增设普 通话课、书法课，充实辅导课，引导和培养学生多方面的爱好和兴 趣；四是逐步改进教学方法和人才培养模式，突出引和导，强化能 力训练和素质养成教育，教学以听懂为先，实训以学会为先，考核 以技能为先，考试以能思考为先；五是严肃考风和考纪，对考试违 纪作弊者，依据有关规定严肃处理；六是在学院领导的关怀和有关 部门的支持下，师资队伍逐步趋于稳定，为进一步深化教学改革和 开展教研活动创造了条件。 抓活动、促养成 针对附属中专学生年龄偏小、生活习惯懒散、调皮、淘气、好 动、学习积极性不高、缺乏上进心、综合素质差的特点，一年多来， 我们以丰富的校园文化活动为载体，积极教育和引导他们健康地成 长。 一是定期举办全校性的文体活动。我们先后举办了全校性的 “感恩祖国，和谐校园”诗文朗诵比赛、篮球比赛、计算机技能竞 赛、 “校园文明形象大使”选拔赛、 “五月颂”文艺晚会、 “颂歌献给 党”和“庆元旦、迎新年”歌咏比赛、迎新生卡拉 ok 大赛、学生队 形队列比赛等大型活动。我们还陆续开展了师生系列体育健身户外 活动，如象棋比赛、拨河比赛、羽毛球比赛、兵乓球比赛等。在今 年“七一”前夕，中专部组队参加全院的歌咏比赛，获得了“一等 奖”的好成绩。 二是以班级、社团为单位组织开展学生喜闻乐见的小型文体活 动和主题活动，来促进学生健康、快乐的成长。如“感恩教育” 、 “中华美德教育” 、 “节日联欢”等。 三是用校园文化感染学生。通过校园板报、橱窗、专栏、广播、 校园小报等文化载体，营造校园文化氛围，陶冶学生情操，促进学 生健康成长。 通过活动，丰富了学生的校园生活，展亮了学生的青春气息， 促进了良好班风、校风的形成。校园文明形象大使比赛，使广大同 学学习了文明礼仪常识，培养了热情友好、礼貌待人的文明行为举 止；学生队形队列比赛，改变了早操的出操形式，规范了早操的队 列队形；歌咏比赛、拔河比赛凝聚了同学们的团队精神和作风。内 容新、质量高、形式多样的活动，使许多学生转移了兴趣爱好，改 变了不良的行为习惯，增强了师生的集体荣誉感和团队凝聚力，获 得了家长、社会的一致好评和肯定，也推动了校园精神文明建设。 抓服务、促和谐 一年多来，我们积极倡导在管理中体现服务、在服务中推动管 理的思想，围绕教育和教学，积极做好校园的安全保卫、后勤服务、 伙食管理、清洁美化、职工健身、计划生育等工作。在条件差、设 备陋的情况下，坚持开办教师灶，保证教师用餐；积极联系、协调 更换取暖锅炉，保证师生温暖过冬；及时排查校区水、电、暖异常 情况，保证正常供给；完善教学区与家属区的栅栏隔离；维修教学 区花