中华中心校创建“文明班级”条件和标准

中华中心校 创建“文明班级”的标准 、 室内布置健康整齐，墙面门窗干净完美。 、 教室里、走廊地上无痰迹、纸屑、桌椅面元损坏、无刻画、 卫生无死角。 、 学校工作及时完成，课堂有纪律，课间有秩序。 、 保持环境的安静、清洁，爱护公物。 、 同学之间和睦相处，尊师爱幼，互相帮助蔚然成风。 、 言行有礼貌，心中有他人。 、 学业成绩较快提高，后进生有进步。德、智、体等全面发展。 、 校纪校规自觉遵守，参加集会保持肃静。 、 观看演出、比赛、开会适时适度鼓掌致意。 、观看电影保持安静，并遵守公共秩序。 中华中心校“文明学生”的标准 、进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。 、对待同学、老师、客人或外宾，主动问侯，微笑致意。 、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 、不随地吐痰，不乱丢垃圾，有良好卫生习惯。爱护环境和公物。 、在学校走廊、教室或阅览室里，走路脚步轻、说话声音低。 、不戴手饰、不化妆，着装得体，坐正立直，谈吐举止文明。 递 送或接受物品起立并用双手。 、热爱劳动，做力所能及的家务事，体谅父母，关心他人。 、互相帮助，尊老爱幼，见义勇为。 、艰苦朴素，勤俭节约，不乱花钱。 、诚实守信，谦虚礼让，知错必改。 中华中心校“创建文明学生”活动措施和方案 学校作为教书育人的特定场所，如何在和谐的氛围中对学生进 行德育、智育、体育、美育教育，使之成为社会发展所需要的人才 ，这既是社会赋予我们的责任，也是家长的期望所在。结合我校实 际情况，特制定创建“ 创建文明学生” 活动方案如下： 一、总体目标：“以人为本，科学管理；环境优美，安全文明； 知荣明耻；创新发展。 ” 二、领导小组： 组长：丁胜贇 副组长：李明恩 施昭文 组 员：韦梦莹 磨献华 各班班主任 三、活动主要内容： 1、认真学习、贯彻学生礼仪常规： （1） 、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏 花草树木。 （2） 、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告 别污言秽语；不打架，杜绝“拳头说话” ；不看色情暴力书刊，科学 上网，拒绝痴迷网吧。 （3） 、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。 （4） 、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化” 。 （5） 、维护公众利益，不在教室吃零食。 （6） 、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯 、学习习惯。 （7） 、节约水电，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水长明灯” 。 （8） 、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。 2、教育学生认真遵守小学生日常行为规范 、 小学生守则 。 3、努力创建“三个和谐 ”： （1） 、和谐的师生关系。 （2） 、和谐的同学关系。 （3） 、和谐的家长学生关系。 四、活动安排： (一 )、宣传动员： 1、利用板报号召开展：“创建文明学生 ”活动。 2、利用班会贯彻创建文明、和谐校园活动的内容。 （二） 、主题教育活动： 1、针对新生开展 “知礼仪、讲文明、树新风”主题教育活动， 利用九月份一个月的时间强化学生的讲文明意识，要求学生使用好 礼貌用语，见到教师及客人要主动问好。九月份第三周，四年级和 一年级统一召开“知礼仪、讲文明、树新风” 主题班会。 2、各班组织学习小学生日常行为规范 、 小学生守则 。 3、九月份加强各班文化氛围建设。 4、九月份第四周各班组织以“从我做起建设和谐师生关系、同 学关系”主中心的讨论活动。 5、陋习曝光活动 在公开栏中开设 “提示版”，对普遍存在的校园不文明行为及时 提醒，引起师生的重视。同时，值周老师对不文明行为给予及时曝 光。 （三） 、总结评比： 创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结 合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,学期总结评比。 本学期评选出“和谐校园活动 ”先进班级三个： 先进个人荣誉称号：卫生标兵、守纪标兵、学习标兵、文明标 兵。 学校将对先进班级及先进个人通报表彰并奖励。 中华中心校 中华中心校“创建文明职工”活动措施和方案 一、评选条件： 1、德才兼备、富有爱心、关心学生，深受同行和学生好评的教师。 2、能有效对学生进行思想教育，能有计划开展班队活动，积极参加 学校组织的各项活动，所任班级学风踏实，教学成绩突出。 3、班级管理能力强，所任班级无伤害事故和违法乱纪行为。 4、具备一定的理论水平，能围绕班级管理和教学积极撰写经验总结 和德育论文。 二、评选对象： 全体教师。 三、推荐名额： 以年级组为单位，对照条件自主申报，推荐名额不限。 四、评选时间和程序安排： 1、5 月 22 日教导处发放“优秀教师自我推荐表” 。 2、教师对照条件，符合条件者填写“优秀教师自我推荐表” ，5 月 25 日交教导处。 3、5 月 29 日学校组织综合评定，确定中华中心校优秀教师。 4、6 月 1 日对优秀教师进行表彰。 中华中心校 中华中心校文明职工的标准 一、忠诚党的教育事业，关心爱护学生，团结务实，善于 调节人际关系，有良好的社会反应，师德师风考核结果为优秀。 二、积极参加各级各类学习、培训、进修，考核结果为合 格及以上。 三、全面把握素质教育关，全面提高教学质量，年度内期 末统测学科积分同类同科同年级至少一次第一名。 四、计算机水平达到教育主管部门的基本要求，学年内利 用现代远程教育资源开展教学研究活动十课时及以上。 五、近三年内曾被评为校级以上“优秀学科教师” 、 “合格 班主任”或教育管理考核结果为良好及以上。 六、年度内教学常规检查和基本功训练考核结果为良好及 以上。 七、年度内有 12 堂指导性较强的示范课或公开课。参 与了校级以上教科研课题研究并有相关论文或经验文章。 八、年度考核为学科教研组前两名。 九、曾经担任三年以上班主任或正在担任班主任工作及团 队辅导员、教研组长、年级组长等学校教育管理工作，考核结 果为良好。 十、圆满完成学校布置的各项日常工作任务，服从学校工 作安排 中华中心校 中华中心校五好文明家庭户的标准 1、遵纪守法好。家庭成员严格遵守各项法律法规和规章制度, 有良好的公共道德，无涉黄、赌博、吸毒行为。 2、家庭和睦好。能建立平等、民主、和睦、友爱的家庭关系, 尊敬长辈,爱护儿童,夫妻双方互敬互爱、互信互勉、互谅互让、互 帮互慰，邻里之间团结互助，和睦相处。 3、移风易俗好。建立文明、健康、科学的生活方式,反对封 建迷信,破除陈规陋习,提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬。 4、少生优育好。严格遵守国家计划生育政策,做到晚婚、晚 育、优生、优育、优教。 5、保护环境好。注意绿化美化环境，不养畜养禽、不乱搭乱 盖乱扔；搞好室内外卫生，室内干净、整齐，公共走道、凉台无 乱堆乱放现象。 中华中心校 中华中心校“五好文明家庭户”创建措施和方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻公民道德建设实施 纲要为主线，以家庭、社区为阵地，以活动为载体，大力弘扬传 统家庭美德，倡导现代文明家风，促使全校大家庭成员不断提高思 想道德素质和科学文化素质，逐步树立文明、健康、科学的生活方 式，提高全校教职员工家庭的整体文明程度，以家庭文明促进社会 文明，以家庭的进步促进社会的进步。通过“五好文明家庭户”创 建活动和围绕创建开展一系列宣传、教育、文化活动，向社会推出 一批具有时代特色并继承发扬中华民族传统美德的先进家庭典型。 以激励更多家庭成员积极投身歙县的文明建设，在努力提高自身素 质的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观、家庭观、生育观、 教子观，养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团 结的家庭美德，以家庭的平等、文明、稳定、促进社会的文明进步 和安定团结。 二、组织领导 为了加强对“五好文明家庭”创建工作的领导，新安学校成立 丁胜贇为组长，李明恩、施昭文、韦梦莹为副组长，磨献华、施雪 琴、莫桂蓉、卢国增为成员的工作领导组，负责“五好文明家庭户” 创建活动组织领导工作，领导组下设办公室, 施昭文任办公室主任, 负责“五好文明家庭户”创建的具体工作，施雪琴协助办公室做好 相关工作。 三、创建标准 爱国守法、热心公益好。热爱祖国、诚实守信，遵纪守法； 扶贫济困，乐于助人，热心公益，家庭成员无违法违纪行为。 学习进取，爱岗敬业好。尊重知识，爱岗敬业，有健康向上 的家庭文化生活；积极参与单位、社区文体活动。 男女平等、尊老爱幼好。尊老爱幼，建立平等、民主、和谐 的家庭人际关系；无岐视妇女、虐待老人、溺爱子女的行为。 移风易俗，文明家风好。家庭成员文明礼貌，精神生活健康 充实；计划生育、优生优育，无早婚、计划外生育；尚科学，反对 迷信，远离黄赌毒。 勤俭持家、保护环境好。讲究卫生，美化生活；节约资源， 保护环境；遵守社会秩序，爱护公共设施。 四、措施要求 1、充分利用各种舆论工具和形式大力营造创建氛围，宣传“五 好文明家庭”创建活动的意义，宣传先进家庭典型，宣传家庭美德。 2、积极动员教职工参与学校和所在社区的“五好文明家庭户” 创建活动。 3、把“五好文明家庭户”创建工作与文明单位创建工作结合起 来，大力营造文明、和睦、稳定的家庭，促进文明学校、文明单位 的建设。 4、积极动员全校教职工对照“五好文明家庭户”的评选标准， 采取教职工家庭自荐的方式,积极申报参评。各申报家庭的申报表手 续完备后于 2007 年 9 月 12 日前交学校“五好文明家庭” 创建活 动办公室，学校“五好文明家庭户” 创建活动领导组对申家庭进行 审核评议。 中华中心校 中华中心校创建“文明班级”安排计划 为培养团结向上、奋发进取的班风，促进学生良好思想品德的 形成，学校决定开展创建“文明班级”活动，促进我校精神文明建 设再上新台阶，同时也作为评选“优秀班主任”的重要依据。 一、评比内容 1.遵纪守法 2.完成任务 3.卫生 4.学生证佩戴 5.广播操、眼 保健操 6.礼仪 7.黑板报 8.流生 9.奖惩分 10.学习成绩(具体内容 见文明班级量化考核细则) 二、评选办法 、每班每周总评以百分制计算，以总分最高者确定优胜者(每 年级分期中、期末评选一个文明班级)。 、奖励分 (1).集体奖励分 在校级荣获集体一、二、三等奖或成绩突出的，分别按 、总评分给予奖励，在校级以上的，分别按、总 评分给予奖励。 (2).个人奖励分 参加校级有关部门组织的活动中，荣获个人一、二、三等奖的或成 绩突出的，分别按 1.5、1 、0.5 总评分给予奖励。校级以上的，分 别按 3、2 、1 总评分给予奖励。 (3).特殊奖励分 凡因做出特殊贡献(如见义勇为、拾金不昧、保护国家和人民生 命财产安全等)，受到师生和社会好评的，视情节给予总评 分的奖励。 (4).奖励分以分封顶，加分依据以班级上报的奖状为准。 、扣除分 各扣分以值周老师、生活委员检查记录为准。 、凡班级有以下情况之一的，不得评为“文明班级”。 (1).班级发生严重人为责任事故的。 (2).学生有严重违法行为并受到刑罚处罚的。 、由教导处汇总各项评比材料统计各班“文明班