交通事故的警 示教学设计文案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 交通事故的警示教学设计文案 教学目标：知识与技能目标：懂得交通 法规在现代社会生活中的重要性。提高 安全自我保护能力，能够将所学的知识 运用到生活中保护自己。 过程与方法目标：针对本地区的实际 情况，通过多媒体课件让学生对交通事 故有深刻的了解。 情感态度与价值观目标：能够主 动关注身边的交通现象，形成初步的交 通安全意识；养成对自己生命安全负责 的态度，形成自我保护意识；自觉遵守 交通法规。 教学内容：为了真正强化学生的安全 意识,让学生切实感受到不遵守交通规则 的恶果,教科书设计了“ 交通事故的警示 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这一主题活动。本案例首先创设了这样 一个活动情景：参观交通事故图片展。 其中既有交通事故现场图片，又有相关 的统计数字，让血淋林的现实告诉学生 交通事故造成的危害。其次，通过引发 学生思考“为什么会发生这么多交通事 故呢？”承上启下，为后面的学生所感 所想做了准备。通过探究使学生明白： 交通事故的发生既有违章司机的责任， 也有行人违章等因素。 教学重、难点：让学生体会遵守交通 规则的重要性，养成注意交通安全的习 惯。 学情分析：通过第一主题活动的学习， 学生已经熟悉了各种交通规则标识。但 是对于交通事故对我们的生活有哪些影 响还缺乏了解或是深刻的认识。本班学 生绝大多数来自农村，家中有农用三轮 车、摩托车的学生很多，而家长普遍漠 视交通规则。 教学媒体的选择和设计： 本节课教学使用“powerpoint”和“交通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 事故案例视频” 课件。在新课程理念指 导下，注重参透对学生情感、良好习惯 的培养。在素材安排上，视频、图片、 文字有机结合，利用学生的自主学习， 也利于教师根据自己的理解，灵活自主 的进行授课使用。 教学过程： 这一课时我们一起来学习交通事故的 警示。在前面的学习中，我们了解了交 通安全有规则,并且认识了很多交通标志。 这节课让我们先来做个小游戏。 一、游戏导入，揭示课题 小游戏的名字就叫“ 争当文明小司机 ”。 A 游戏要求： 大家看，我们的座位排得正是一个十 字路口的形状，而且每位在路边的同学， 都可以随意出示交通指示标志， “小司机” 迅速作出判断，判断正确就可以通过这 个路口，不正确的话就没收驾驶证，虚 心向同学们学习。听明白了吗？好，谁 来争当第一位文明小司机？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 B 生名参与游戏，其他学生 作为交警及时反馈。 C 生生评议，师生评议 二、案例反思，激发社会责任感 、案例透析 导入：两位小司机表现得真好，即使 违章了，也能够虚心接受老师同学们的 批评教育。可是社会上有些人的表现还 不如咱们小学生，他们总是以为“我是 司机我怕谁” ，在马路上横冲直撞，于 是在他们的车轮下，一幕幕惨剧发生了。 播放幻灯片 看了这些你们有什么感受？ 引导学生反思：你们真有同情心和正 义感，老师真高兴。同学们，在我们的 国家，像这样的惨剧时有发生。下面， 我们就来看一份社会调查资料。 引导：同学们，看到这些现场的画面 和这些数字你们又有什么想说的？ 生自由回答： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 这一场场噩梦是如何发生的呢？下面 让我们走进具体的案例来分析交通事故 带给我们的警示。 19 条鲜活的生命刹那间变成了他们亲 人无尽的伤痛。我们在惋惜、心痛之余 更应该做的是去思考。吸取教训让悲剧 不再重演。下面就让我们用假如, 悲剧就不会发生。来分析这起案例。 生自由回答。 下面我们来看另一个案例： 殷雪梅案例 同学们，在你们身边有没有发生过交 通事故，都是什么原因造成的？ 学生自由回答，教师及时总结、板书。 人最宝贵的是生命，父母给予我们生 命，让我们感受到灿烂的阳光，呼吸到 新鲜的空气，享受到美好的生活以及为 人奉献的乐趣，然而生命就像一朵娇嫩 的鲜花，稍不注意保护它就会受伤。因 而热爱、珍惜和保护生命对于每一个人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 来说是多么重要啊！我们小学生热爱生 命，首先要从注意交通安全开始。真正 做到：交通安全，从我做起，珍惜生命， 安全伴我行。 走出我们学校的大门，就有两个大的 十字路口，今后我们应该怎样来安全地 通过这两个十字路口呢？ 学生自由发言。 老师衷心地希望大家能走出校门，走 上社会，用自己的实际行动来倡导“遵 守交通规则” 的社会新风，期待在坊子 的街头，能看到我们“ 交通安全宣传小 分队”的身影，让他成为文明坊子的另 一道绚丽的风景线。让我们每一个人都 能够交通安全每一天。 附： 板书设计： 交通事故的警示 司 机 行 人 不要超载 不要在马路上玩 耍 不要超员 不要翻护栏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 不要超速 不要闯红灯 不要酒驾 要走人行横道 不要违章 要靠右边走 要谦让 教学反思：本节课，我首先创设了这 样一个活动情景：观看交通事故图片展。 其中既 有交通事故现场图片，又有相关的统 计数字，血淋林的现实使学生的心灵受 到了强烈的震撼，强烈地感受到了交通 事故造成的危害是多么可怕。引发了学 生思考“为什么会发生这么多交通事故 呢？”接着视频呈现两个真实案例，学 生结合身边的案例对这两个案例进行了 深入探究，深刻了解了造成交通事故的 原因。同时使学生明白了：交通事故的 发生既有违章司机的责任，也有行人违 章等因素。这个教学过程实际上是一个 学生自己探究、自己反省的过程。很好 地完成了教学目标。 备查网址： /s/blog_4fbf219f01 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 00g7mr.html 李琳娜专家点评：图片、数字、视频 这些