九年级语文下学期第一次模拟习题1

1 江苏省无锡市江苏省无锡市 20172017 届九年级语文下学期第一次模拟试题届九年级语文下学期第一次模拟试题 本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为 150 分钟。试卷满分 为 130 分。 一、积累与运用一、积累与运用( (共共 2525 分分) ) 1.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。 （10 分） 三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。 （论语 ） 问君何能尔？ 。 （陶渊明饮酒 ） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ） ？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼 ） 烽火连三月， 。 （杜甫 ） ，春风不度玉门关。 （ 凉州词 ） 初三是人生的第一个转折点，初三带给我们的是挑战，是压力，也是希望，当你累了，想放弃了， 失去信心了的时候，我们可以用李白行路难中的两句诗勉励自己：“ ， 。 ” 2.根据拼音书写汉字。 （3 分） 呜 y 杀 l 面面相 q 3.下面加点字的解释有误的一项是（ ） （3 分） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。 A.故天将降大任于是人也 故：所以。 B.劳其筋骨 劳：使劳累。 C.所以动心忍性 所以：的原因。 D.曾益其所不能 曾：同“增” ，增加。 4.下列各项中加点词语使用不正确的一项是（ ） （3 分） A.和他人交往我们要做到有话当面说，别在背地里褒贬人。 B. 太湖边惠风和畅，杨柳婆娑，一派春意盎然，让人不禁陶醉其中。 C. 初春，像一位美丽、矜持的公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵微风。 D.城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出“双水绕城”的城市景观。 5、名著阅读（6 分） （1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是：（ ） （3 分） A. 朝花夕拾中琐记 、 藤野先生 、 范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日 本求学和回国后的一段经历。 2 B.汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品。其中描写汤姆、哈克和蓓姬三个小“海盗”在杰克 逊岛的生活，充分表现了三个少年 在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、 无拘无束的生活情趣。 C.水浒传中“智取生辰纲”的几位好汉分别是晁天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙 公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。 D .在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带 了进去，所以众猴拜他为“齐天大圣” 。 （2）阅读选文，完成后面题目（3 分） 乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权 谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在_！他年若得报冤仇，渲 染浔阳江口！” A 写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起 笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：“心在山 东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂 凌云志，敢笑黄巢不丈夫！” 写下西江月并诗四句的人物 A 是_（写人名） ，词中横线处填一地名 _，将该词补充完整。 另写出一个与 A 有关的典型故事名称_ _ 二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 4545 分）分） （一） （14 分） 范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知。魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须贾于秦。范雎闻之，为微 行，敝衣间步之邸，见须贾。须贾见之而惊曰：“范叔固无恙乎!”范雎曰：“然。 ”须贾笑曰: “范叔有说于秦邪？”曰：“不也。雎前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎!”须贾曰：“今 叔何事？”范雎曰：“臣为人庸赁。 ”须贾意哀之，留与坐饮食，曰：“范叔一寒如此哉!”乃取 其一绨袍以赐之。须贾因问曰：“秦相张君，公知之乎？吾闻天下之事皆决于相君。今吾事之去 留在张君。孺子岂有客习于相君者哉？”范雎曰：“主人翁习知之。唯雎亦得谒，雎请为见君于张 君。 ” 范雎为须贾御之，入秦相府。府中望见，有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍门，谓须贾曰： “待我，我为君先入通于相君。 ”须贾待门下，良久，问门下曰：“范叔不出，何也？” 门下曰：“无范叔。 ”须贾曰：“乡者与我载而入者。 ”门下曰：“乃吾相张君也。 ”须贾大惊，乃 3 肉袒膝行，因门下人谢罪。于是范雎盛帷帐，见之。须贾顿首言死罪。范雎曰：“汝罪有三耳。公 前以雎为有外心于齐而恶雎于魏齐，公之罪一也。当魏齐辱我于厕中，公不止，罪二也。更醉而 溺我，公其何忍乎？罪三矣。然公之所以得无死者，以绨袍恋恋，有故人之意，故释公。 ” （节选自史记范雎列传 ） 【注释】微行：隐蔽尊贵的身份改装出行。庸赁：受雇佣的差役。绨袍：粗丝绢的袍子。 魏齐：魏国相国。 6.下列各项中与例句“以绨袍恋恋”中“以”的用法相同的一项是（ ） （3 分） A.策之不以其道 B.扶苏以数谏故 C.固国不以山溪之险 D.太医以王命聚之 7.下列各项中对文段理解有错误的一项是（ ） （3 分） A.魏国并不知道范雎就是秦国国相张禄，为了阻止秦国进攻，派遣须贾出使秦国。 B.须贾看到范雎十分吃惊，眼见范雎贫困潦倒，很可怜，就给了范雎一件衣袍。 C.范雎替须贾赶车到了秦相府，隆重地招待了须贾，为了回报他的馈赠。 D.须贾曾经得罪过范雎，但是范雎认为须贾还能不忘故旧，就放过了他。 8.解释下列句子中的加点字。 （4 分） 故亡逃至此: 唯雎亦得谒: 须贾怪之: 恶雎于魏齐: 9.翻译文中的划线句。 （4 分） 敝衣间步之邸，见须贾。 （2 分） 须贾大惊，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。 （2 分） （二） （4 分） 秋浦途中 （杜牧） 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ 【注】秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗 人家乡樊川所在地。 10（1）一、二句中的“萧萧” “淅淅”有何表达效果？（2 分） 4 （2） “为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？（2 分） （三）人生需要一块聚光镜（9 分） 最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字 1 到 300，不能停顿，也不能涂 改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。 “手写着写着就酸 了，一酸注意力也分散了” “数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”游戏虽小，却折射 出了大多数人面临的现实症结专注力的丧失。 “日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧” 。人的一生，同样需要一块聚光镜。 很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确， 面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再 出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟 专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有 鸿鹄将至，思援弓缴而射之” ，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与 其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言， “达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次 包揽许多事务” 。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。 很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由 还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外之物，如此 花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既 来看此花，则此花颜色一时明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也 不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说 专注一事上下求索了。 “凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之” ，说的正是这个道理。 当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸 有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法 有云：“守少则固，力专则强。 ”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论” ， 也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越” 。两万小时，看起来很长，分解到每一 天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望， 别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容， 一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。 有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排， 5 专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。 ”世界嘈杂，我们无法避免；但 内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？ 11、文章以游戏作为开头，有什么作用？（2 分） 12、请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2 分） Ziyu13、说说文章第段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3 分） 14、第段能去掉吗？结合全文说说理由。 （2 分） （四）（18 分） 尺尺 子子 （刘建超） （1）萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。 （2）郑祺的父亲是裁缝，在老街开着一家裁缝铺。手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口 碑。郑祺“抓周”时，绕过父母故意放在他眼前的 “元宝”“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开 的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃 站起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非 要子承父业，长大了也做裁缝？ （3）郑祺喜欢尺子。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树，量校园后墙 根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能超过“三八”线；班里的王大头，仗着身 高体壮，在课桌上画的线明显是偏的，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找到 班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁！郑祺马上拿出尺子， 认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看 身后叉着腰，瞪着眼的王大头。 （4）放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会 量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。” （5）郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。 （6）“一米二！” 6 （7）“一米一！” （8）王大头的枝条抽在郑祺的身上。 （9） “一米二！” （10）“一米一！” （11）枝条又落在郑祺身上。 （12）“一米二，你再给我量。” （13） 郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。” （14）王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。 （15）回家后，郑裁缝抚摸着郑祺的头说：“你做得对，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺 子就正。” （16）郑祺大学学的专业是工程建筑，学业虽紧张了，收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺 子装了好几纸箱。 （17）郑祺在宿舍里经常给大家表演测量，屋子里凡能看到拿到的物件，郑祺就用手来丈量，结 果也和尺子量的不差分毫。更绝的是，他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、步幅的长 度。 （18）郑祺毕业分配到了建设局，要和大大小小的开发商打交道。经过六年的历练，郑祺升任局 长，成为同龄人中的佼佼者。 （19）郑祺喜欢尺子，还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品，送给同事朋友。尤其是朋友家 只要添丁，他是必定要选个好尺子送给人家的，寓意孩子长大后会成为赤子，爱国爱家，孝敬父 母。朋友都说他抠门儿，他呵呵一笑，礼轻寓意重。 （20）郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。 （21）郑祺知道王大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面 积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了情况。郑 祺认为至少有百分之二的误差，果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少 了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。 （22）茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。” （23）郑祺呷了一口茶：“老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这 钱你就挣得安心？” 7 （24）王大头说：“老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平方米， 行了吧？给个面子。” （25）郑祺摇摇头。 （26）王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米！” （27）“二点七三平方米！” （28）王大头的脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。” （29）郑祺站起身，说：“老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶 啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞！” （30）郑祺走出茶社，正是秋高气爽的季节。 15.小说的第二段详写郑祺“抓周”有何用意？（3 分） 16.结合具体内容，分析郑祺这个人物的形象特点。 （5 分） 17.赏析第（15）段的划线句。 （3 分） 18.小说中为什么两次提到王大头？请结合具体的内容说说你的理解。 （3 分） 19.小说以“尺子”为题，有何好处？（4 分） 三、表达与交流（三、表达与交流（6060 分）分） 20、行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友， 还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？是校内的阅读、思考，还是野外的远足、探险？不论哪种， 都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。 请以“ 刷新了我的生活”写一篇作文。 8 要求：1、补充完整横线上的内容。Zi Yuan 2、字数不少于 600 字。 3、文体：记叙文 9 2016-2017 学年第二学期第一次模拟考试 初三语文答案 一、积累与运用一、积累与运用( (共共 2525 分分) ) 1. 择其善者而从之 心远地自偏 曲径通幽处 日暮乡关何处是 家书抵万金 春望 羌笛何须怨杨柳 王之涣 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2.咽 戮 觑 3.C 4.D 5、 （1）D （2）宋江 江州 例：怒杀阎婆惜 私放晁天王 三打祝家庄 大破连环马 二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 4545 分）分） （一） （14 分） 6.B 7.C 8.亡：逃跑 谒：拜见 怪：对感到奇怪 恶：伤害（说坏话） 9.（范雎）穿着破旧的衣服，悄悄地步行到旅馆，见须贾。 （补出主语、敝、间、之） 须贾一听大惊失色，就赶紧脱掉上衣光着膀子用双膝跪地而行，通过门卒向范睢认罪道歉。 （乃、膝、谢罪、句子通顺） （二） （4 分） 10.（1）运用叠词，富有音韵美，描绘出环境的风雨凄迷，营造出寒凉凄清的氛围， （1 分）烘托 出诗人内心的孤寂悲凉。 （1 分） （2）借问雁表达了诗人对家乡亲人的思念之情，贬谪途中的愁苦孤寂，对前途的茫然。 （答出 其中的两点即可） （三） （9 分） 11. （2 分） 以游戏开头能激发读者的阅读兴趣；引出本文的论题；作为论据论证观点。 12. （2 分）人生做事需要心无旁骛、全神贯注。（如果写“人生需要聚光镜”得 1 分） 13. （3 分）举例论证、对比论证、引用论证， （答出 1 个得 0.5 分，答出两个得 1 分，答全得