中考政治总复习 知识要点

- 1 - 中考复习知识要点中考复习知识要点 第五单元第五单元 我是中国公民我是中国公民 1 1什么是公民？（公民的含义什么是公民？（公民的含义2 2 点）点） 答：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。 公民是一个法律概念，是指受国家宪法和法律管辖与保护的个人。 2 2什么是国籍？什么是国籍？ ( (国籍的含义国籍的含义) ) 答：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 3 3中国公民身份确认条件是什么？中国公民身份确认条件是什么？ 答：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。（无任何限制条件，无论男女老幼、 是否享有政治权利、留学、是否拿到身份证、是否成年） 4 4获取中国国籍的条件是什么？（获取中国国籍的条件是什么？（3 3 点）点） 答：父母双方或一方是中国公民。本人出生在中国领土上。我国法律不承认中国公 民具有双重国籍。 5 5公民身份内涵是什么？（我们需要公民身份的意义、原因）公民身份内涵是什么？（我们需要公民身份的意义、原因） 答：公民是国家的成员，是一个人同一个国家缔结了一种法律关系。公民是指受国家 宪法和法律管辖与保护的个人。社会主义民主政治的根本和核心是人民当家。公民 享有宪法和法律规定的公民权利和履行宪法规定的公民义务。公民在法律上享有平等 的权利。公民享有政治权利和自由。 6 6社会主义民主政治的根本和核心是什么？我国人民是怎样当家做主的？社会主义民主政治的根本和核心是什么？我国人民是怎样当家做主的？ 答：社会主义民主政治的根本和核心是：人民当家作主。 我国人民当家作主的表现有：第一，第一，人民当家作主就是通过国家法律确认的公民身 份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法和法律规定的义务。第二，第二，依照 宪法和法律，公民可以积极国家的政治活动，自由地表达自己在治理国家方面的愿望 和意见。第三，第三，公民身份还表现在公民通过履行自己在法律上的义务，为国家和社会 作出自己的贡献。 7.7.公民与人民的区别？公民与人民的区别？ 答：公民包括了人民和敌人。人民仅指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、 拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。 8 8公民意识包括哪些重要内容？（公民意识的内容）公民意识包括哪些重要内容？（公民意识的内容） 5.15.1 我们都是公民我们都是公民 公民公民 人民人民 - 2 - 答：要树立国家观念。要培养坚定的民主意识。要培养良好的公民道德。增强法 律意识，遵守国家法律。 9.9. “五小五小”合格小公民的具体内容是什么？合格小公民的具体内容是什么？ （P8P8） 1010如何树立公民意识，做个合格公民？（树立公民意识做个合格公民的方法）如何树立公民意识，做个合格公民？（树立公民意识做个合格公民的方法）答：要 树立国家观念。关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件， 关心国家在世界上的地位以及国际事务中所发挥的作用。当国家安全和利益受到威胁 时，公民应当挺身而出捍卫祖国。 要培养坚定的民主意识。积极参与国家政治生活，关心社会事物，承担社会责任。 要培养良好的公民道德。做到仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质，协商 谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。 要增强法律意识，遵守国家法律。我们应认真学习宪法和法律中有关权利与义务的 规定，增强法制观念，依法行使公民权利，自觉履行公民义务，养成遵纪守法的行为 习惯，做一个合格的社会主义国家的公民。 权利可以放弃，义务必须履行。权利可以放弃，义务必须履行。 1 1公民的权利和义务公民的权利和义务 与与 公民的基本权利和基本义务的区别？公民的基本权利和基本义务的区别？ 答：公民的权利和义务是国家以宪法和法律的形式规定的。 公民的基本权利和基本义务由国家宪法规定的权利和义务。 2 2公民的基本权利主要内容是什么？公民的基本权利主要内容是什么？ 答：公民的平等权利。所有公民，在法律面前一律平等。 公民的政治权利与自由。选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示 威的自由 公民的人身自由权利。人身自由权、人格尊严权、住宅不受侵犯的权利。 公民的社会生活权利。宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权 利 公民的社会经济权利。劳动权、休息权、退休人员的生活保障权、财产权、财产继 承权。 3 3公民的基本义务主要内容是什么？公民的基本义务主要内容是什么？ 答：对国家履行的义务：维护国家统一、安全、荣誉和利益，维护民族团结，依法服兵 役、依法纳税等。 对社会履行的义务：遵守公共秩序，遵守劳动纪律，尊重社会公德，爱护公共财产 等。 对家庭履行的义务：夫妻实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养 父母等。 4.4.公民的权利和义务的关系是什么？（公民的权利和义务的关系公民的权利和义务的关系是什么？（公民的权利和义务的关系4 4 点）点） 答：公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。权利和义务在法律关系上是相对应而 存在的，有权利就有义务，有义务就有权利。权利是履行义务的前提，义务是实现权 5.25.2 公民的权利和义务公民的权利和义务 - 3 - 利的基础。 公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的 履行确保权利的实现。 公民的某些权利和义务是一致的。如：劳动权、受教育权。如：劳动权、受教育权。 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 5.5.如何维护如何维护/ /行使公民权利，如何自觉履行公民义务？（维护公民权利的方法，自觉履行公行使公民权利，如何自觉履行公民义务？（维护公民权利的方法，自觉履行公 民义务的方法）民义务的方法） 答：维护/行使公民权利的内容（方法）：第一第一，依法享有权利。公民应当依照法律保护 自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。 第二第二，依法行使权利。公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害 国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。第三，第三，尊重他人的 权利。他人的权利与我们个人的权利具有同等的地位，法律面前人人平等。 自觉履行公民义务的方法：第一，法律鼓励的积极去做；第二，法律要求的必须去做；第 三，法律禁止的坚决不做。权利和义务相联系，要真正维护权利，就必须自觉履行义务。 1 1宪法的地位宪法的地位/ /含义是什么？（什么是宪法）含义是什么？（什么是宪法） 答：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。 2 2为什么说宪法是国家的根本大法？（宪法是国家根本法的原因）为什么说宪法是国家的根本大法？（宪法是国家根本法的原因） 答：宪法规定国家生活的根本问题。 宪法具有最高的法律效力。普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据， 普通 法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效。 宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。 3.3.为什么说宪法具有最高的法律效力？为什么说宪法具有最高的法律效力？ 答：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。 普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据. 普通法律不能和宪法相违背,相抵 触,否则将被视为违宪而被宣布无效。 宪法是“母法”，其他普通法律法规是“子法”。 4 4宪法是如何有效保障公民权利宪法是如何有效保障公民权利? ?（4 4 点）点） 答：宪法是公民权利的保障书。我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。 宪法规范和限制了国家机关和工作人员行使的公共权利。 国家和政府按宪法的要求保证公共权利的实现，负起保证公民权利实现的责任。 我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。 5.35.3 宪法保障公民权利宪法保障公民权利 - 4 - 5 5、人民是怎样行使国家的权力？（人民是怎样行使国家的权力？（P21P21 最后一段最后一段-22-22 第一段第一段） 6.6.我国建立的公民权利保障体系的核心、内容和目的分别是什么？我国建立的公民权利保障体系的核心、内容和目的分别是什么？ 答：核心：宪法 内容包括：第一，立法保障。我国制定了多部法律，确保公民各方面的具体权利得以实 现。第二，司法保障。我国建立了律师制度、法官制度、法律援助制度。 目的：确保在司法过程中，公民的权利得到公平、公正的对待。 7.7.作为公民，作为公民，怎样怎样树立宪法意识，维护宪法权威？树立宪法意识，维护宪法权威？ 答：认真学习宪法，自觉遵守宪法。依法行使公民的监督权利。作为未成年人，要积极 关心国家管理事务，通过合法渠道向有关部门反映所了解的社情民意，提出对社会管理的 建议。 9.9.什么是公民依法行使监督权利？其监督权包括哪些内容？为什么公民要依法行使监督权什么是公民依法行使监督权利？其监督权包括哪些内容？为什么公民要依法行使监督权 ？公民可以采取那些途径行使监督权？（？公民可以采取那些途径行使监督权？（P23P23 第一段，小链接第一段，小链接） 第六单元第六单元 我们的人身权利我们的人身权利 1 1什么是公民的人身自由权利？（公民人身自由权利的含义）什么是公民的人身自由权利？（公民人身自由权利的含义） 答：指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕不受逮捕、拘禁拘禁、搜查搜查和侵犯侵犯。 2 2为什么公民需要人身自由权利？（需要人身自由的原因、意义）为什么公民需要人身自由权利？（需要人身自由的原因、意义） 答：人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重 要内容。 公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快享有 其他各项自由和权利。 人身自由是公民最基本的权利，是公民享有的其他一切权利的必要条件。 3.3.公民人身自由权的具体内容是什么？（公民人身自由权利的具体内容）公民人身自由权的具体内容是什么？（公民人身自由权利的具体内容） 答：公民的身体或住宅不受非法搜查。公民不受非法逮捕和拘禁。法律保护公民的 生命健康权利。 4.4.什么是生命健康权？（生命健康权的含义）什么是生命健康权？（生命健康权的含义） 答：指由生命权和健康权两部分组成。生命健康权包括了身体健康权利和精神健康权利。 5 5为什么公民需要生命健康权？（需要人身自由生命健康权的原因、意义）为什么公民需要生命健康权？（需要人身自由生命健康权的原因、意义） 答：生命的存在和享有是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。 健康权是我们重要的人身权利。 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，是公民最根本的人身权利。 6 6我国法律是怎样保护公民人身自由和生命健康权利？（课本我国法律是怎样保护公民人身自由和生命健康权利？（课本 30-3130-31 页）页） 6.16.1 维护人身权利维护人身权利 - 5 - 答：法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。 我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 7.7.有哪些法律保护公民人身自由和生命健康权利？有哪些法律保护公民人身自由和生命健康权利？ 答：中华人民共和国宪法 、 中华人民共和国刑法 、 中华人民共和国民法通则 、 中 华人民共和国治安管理处罚法等。 8 8 如何维护人身自由和生命健康权利？（课本如何维护人身自由和生命健康权利？（课本 30-3130-31 页）页） 答：认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。 若遇到侵害行为时，可向公安人员、家人、朋友和社会求助。 一旦受到伤害，要懂得依法追求对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。 我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去侵害别人的人身自由和生命 健康。 1 1什么是人格尊严权？（人格尊严权的含义）什么是人格尊严权？（人格尊严权的含义） 答：人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。人格尊严权包括肖像权， 名誉权，荣誉权，姓名权、隐私权等。 2.2.什么是肖像权？相关法律规定有哪些？什么是肖像权？相关法律规定有哪些？ 答：肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，他是公民身体特有的缩影或真实写照。 我国法律规定：第一，未经本人同意，不得以营利为目的的使用公民的肖像。第二， 丑化公民肖像、故意损毁公民的肖像、以肖像进行人身攻击等行为均属于侵犯公民的 肖像权。 3.3.哪些情况不构成侵犯公民肖像权？（哪些情况不构成侵犯公民肖像权？（7 7 点）点） 答:使用具有新闻价值的人物形象。 使用参加具有报道价值的集会，游园活动的人的肖像。 在风景区创作风景画将人物作为点缀所拍摄的照片，或者拍摄照片时将他人摄入其内 的。 为行使正当的舆论监督而使用他人肖像。 因通缉罪犯或者报道已判决的重大案件而使用的罪犯的肖像。 为公民本人利益而是用公民肖像。 作为证据而使用公民肖像。 4.4.什么是名誉权？相关法律规定有哪些？什么是名誉权？相关法律规定有哪些？ 答：指一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。 6.26.2 维护人格尊严维护人格尊严 - 6 - 我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱，诽谤等方式损害公民的名誉。 （侵 犯公民名誉权的行为：侮辱、诽谤、新闻报道失实，文学作品素材不当） 5.5. 什么是荣誉权？相关法律规定有哪些？什么是荣誉权？相关法律规定有哪些？ 答：荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。 我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。 （原授予的组织和单位才能撤销） 6.6.什么是姓名权？相关法律规定有哪些？什么是姓名权？相关法律规定有哪些？ 答：指公民的姓名是区别于其他公民的称号或者代号。 我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁 止他人干涉盗用和假冒。 （未成年人有权改变自己的姓名，但需经过监护人的同意） 7.7.为什么未成年人的人格尊严权受法律的特殊保护？为什么未成年人的人格尊严权受法律的特殊保护？ 答：人格尊严权是未成年人的基本权利之一。 未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到 巨大的损伤。 在家庭、学校和社会中，还有损害未成年人人格尊严的行为。 8 8现实生活中，侵害未成年人人格尊严的现象有哪些？（侵害未成年人人格尊严的表现）现实生活中，侵害未成年人人格尊严的现象有哪些？（侵害未成年人人格尊严的表现） 答：在社会中，人们对未成年人往往不想对待成年人那么注意礼貌和尊重。 在家庭中，有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子。 在学校中，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生。 9 9我国有哪些法律保护未成年人的人格尊严权？我国有哪些法律保护未成年人的人格尊严权？ 答：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国 义务教育法、中华人民共和国教师法等。 8.8.如何维护自己和他人的人格尊严？（维护自己和他人的人格尊严的方法）如何维护自己和他人的人格尊严？（维护自己和他人的人格尊严的方法） 答： 要学会运用法律依法去维护自己的人格尊严。我们可以视受伤害程度，要求其停止 侵害，赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。 我们也要自觉尊重他人的人格尊严。不取笑他人的外貌、衣着、说话方式等，不给 他人其侮辱性绰号。 尊重他人的人格尊严，是一个文明人所应具备的素质。一个具有现代文明素养的人 应该意识到：每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别，都有着 同等的人格权利。爱护和发自内心的尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人， 是一个人品质高贵的体现，应做到尊重他人，平等待人，公平与正义。 1.1. 什么是个人隐私？（个人隐私的含义）什么是个人隐私？（个人隐私的含义） 答：个人隐私，是指个人生理，心理以及社会交往过程中的秘密，如个人的生理特征、心 理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。 6.36.3 保护个人隐私保护个人隐私 - 7 - 2.2.个人隐私的特点是什么？个人隐私的特点是什么？ 答：合法性，私密性，私人性，主观性。 3.3.什么是个人隐私权？（个人隐私权的含义）什么是个人隐私权？（个人隐私权的含义） 答：个人隐私权也叫个人生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经 本人允许别人不得将其公开的隐私。个人隐私权属于公民的人格权利。 （注意：判断是 否属于个人隐私权的三个条件） 4 4为什么要尊重个人隐私权为什么要尊重个人隐私权/ /个人隐私？（尊重个人隐私权或个人隐私的原因、意义）个人隐私？（尊重个人隐私权或个人隐私的原因、意义） 答：尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。 保护隐私，尊重隐私，是现代文明的重要标志。保护隐私不等于自我封闭。 5.5.隐私权的内容有哪些？（课本隐私权的内容有哪些？（课本 4848 页）页） 答：生活安宁权。个人生活情报保密权。个人通讯秘密权。个人隐私利用权（前 提：不得违反法律的强制规定，不得有悖于社会公德） 6 6什么情况下侵犯了他人的隐私权？什么情况下侵犯了他人的隐私权？ 答：侵入住宅。监视或监听。偷窃，私自拆开他人的信件。公开披露或宣扬他人 隐私。 7 7我国法律是如何保护公民隐私权的？我国法律是如何保护公民隐私权的？ 答：我国宪法第 38 条、民法通则地 101 条关于保护人格尊严的一般规定，适用于保护我 国公民的个人隐私权。 最高人民的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、 口头形式宣言他人隐私、致使他人的名誉权受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。 （我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包括在名誉权中。 ） 邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私 自拆阅他人信件。 律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。 8.8.如何尊重自己和他人的隐私权？如何尊重自己和他人的隐私权？ （方法）（方法） 答：尊重自己的隐私权：第一，第一，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。因为隐私的外泄 有时可能使自己丧失尊严，使自己处于不利境地或还有可能会牵连到他人。第二，第二，学 会运用法律制止侵犯个人隐私的行为,依法保护自己的个人隐私权。 第三，第三，保管好个 人信件，日记等含有个人隐私的物品。 尊重他人的隐私包括:第一，第一，未经同意,不私自看他人的信件或日记;第二，第二，不私自闯 入他人住宅;第三，第三，不私自发布和传播他人的隐私，因为窥探和传播他人隐私是不道德 的，也是违法的。 【备注：该问题答案配合第八问备注：该问题答案配合第八问“如何尊重自己和他人的隐私权如何尊重自己和他人的隐私权”使用使用】如何尊重个人隐如何尊重个人隐 私的方法？私的方法？ （尊重个人隐私的方法）（尊重个人隐私的方法） 答：树立隐私意识和自我保护意识。需要有责任和名誉意识。明确有关保护个人隐 私的法律法规，明确侵犯公民隐私所应承担的法律后果。 - 8 - 9.9.保护隐私等不等于自我封闭？保护隐私等不等于自我封闭？ 答：不等于，保护隐私不等于自我封闭。 因为为了使自己健康成长,我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼,困惑的时 候,应及时与老师,家长或者亲密的朋友沟通,以获得成长所需要的经验和支持. 10.10.如何对待父母或老师侵犯未成年人隐私权的问题？如何对待父母或老师侵犯未成年人隐私权的问题？ 答：人人都享有有隐私权，未成年人的隐私权是受法律的特殊保护。作为父母或老师侵犯 未成年人隐私权的行为属违法行为。但作为子女（学生），应化解与父母爱的冲突 （尊敬和信任老师），应理解父母或老师爱护关心自己的心情。作为父母或监护人、 老师有必要了解孩子的动向，但请父母尊重子女（学生）的隐私，维护子女（学生） 的隐私权，多与子女（学生）交流沟通，做到相互的理解和信任,化解“爱的冲突”， 建立和谐的师生关系。 备注备注 （初一（初一我和父母我和父母师生情谊师生情谊） 第七单元第七单元 我们的文化经济权利我们的文化经济权利 1.1.什么是受教育权利？什么是受教育权利？ （含义）（含义） 答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 2.2.为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？ （原因）（原因） 答：就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展 自己。 从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是 关键。 3.3.公民受教育权的内容是什么？（公民受教育权的内容）公民受教育权的内容是什么？（公民受教育权的内容） 答：公民受教育的权利 适龄儿童和少年接受九年义务教育 符合一定条件的公民接 受高级中等教育、高等教育 成年人接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、教 育途径接受教育等。 4.4.什么是义务教育？什么是义务教育？ （义务教育含义）（义务教育含义） 答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保 障的公益性事业。 5.5.义务教育的特征是什么？（课本义务教育的特征是什么？（课本 51-5251-52） 答：公益性（免费性）强制性 普及性 6.6.国家、社会保障义务教育国家、社会保障义务教育有哪些有哪些保障措施？（保障义务教育实施的措施）保障措施？（保障义务教育实施的措施） 答：法律保障：国家制定中华人民共和国义务教育法 未成年人保护法 中华人民 共和国教师实施细则等。 7.17.1 受教育是我们的权利和义务受教育是我们的权利和义务 - 9 - 物质保障：第一，国家方面免除学生的学费、杂费和书本费；国家还每年投入大量 教育经费，兴办学校，提供教学设施。第二，社会方面捐资助学，建设希望工程。 师资保障：第一，国家方面大力提高教育队伍素质，培养优秀教师，加大对师范院 校的教育投入。第二，社会方面踊跃参与到义务支教的行列之中。 7.7.国家、社会实施法律、物质以及师资保障的国家、社会实施法律、物质以及师资保障的意义、原因是什么意义、原因是什么？（？（6 6 点）点） 答：有利于科教兴国战略的落实。有利于实施人才强国战略。有利于提高全民族的 科学文化素质。体现教育公平。有利于创新人才的培养。有利于教育的优先发展等。 8.8.怎么样履行受教育的义务？怎么样履行受教育的义务？ （课本（课本 5252 页）页） 答：珍惜受教育的机会，接受九年义务教育。 维护受教育的权利。 珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。要做到：自觉接受规定的九年义务教育， 不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步， 做一个德，智，体，美，劳全面发展的好学生。 9 9当受教育权受到侵害时，如何维护受教育的权利？（维护受教育权利的方法）当受教育权受到侵害时，如何维护受教育的权利？（维护受教育权利的方法） 答：向学校、老师寻求帮助。向当地政府部门反映情况。向教育行政部门反映情况， 责令父母履行家长的职责。学会运用法律武器维护自己受教育的权利，向人民法院 提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 10.10.为什么我们要履行受教育的义务？（履行受教育的义务的原因）为什么我们要履行受教育的义务？（履行受教育的义务的原因） 答：受教育既是我们的权利又是我们的义务。 就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展 自己。 从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质 是关键。 义务教育具有强制性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受 的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 1.1.什么是财产权？什么是财产权？ （含义）（含义） 答：财产权包括了财产所有权、财产继承权和智力成果权。 7.27.2 维护财产权维护财产权 - 10 - 2.2.什么是公民的私有财产？（什么是公民的私有财产？（公民个人私有财产公民个人私有财产的含义）的含义） 答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、 房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。 【注意注意】注意判断公民个人私有财产的注意判断公民个人私有财产的 2 2 个标准个标准 3.3.什么是公民的财产所有权什么是公民的财产所有权? ? （公民财产所有权公民财产所有权的含义）的含义） 答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有权、使用权、和处分的权利。 占有权：所有人对其财产的实际控制或持有的权利。 使用权：所有人按照财产的性能和用途加以利用的权利。 收益权：公民通过财产的占有，使用，经营，转让而取得的经济效益（归属没有发 生改变） 处分权：公民在法律允许的范围内，处理其财产的权利，公民决定其财产的权利 （归属发生了改变） 【注意注意】区别财产所有权的区别财产所有权的“使用权使用权”和和“处分权处分权”的使用方法。例子：用自己的钱进的使用方法。例子：用自己的钱进 行捐款，表现的是处分权。行捐款，表现的是处分权。 4.4.国家法律是怎样保护公民的合法财产所有权？国家法律是怎样保护公民的合法财产所有权？ 答：宪法：对保护公民财产所有权作了原则性的规定。 刑法：通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。 行政法：利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争。 民法、物权法：对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。 5.5.保护我国公民财产继承权的法律是什么？保护我国公民财产继承权的法律是什么？ 答：我国公民依法享有财产的继承权，保护我国公民财产继承权的专门法律的中华人民 共和国继承法。 6.6.什么是财产继承权？什么是财产继承权？ 答：是指继承人继承遗产的权利。继承人指依法继承遗产的人。被继承人指法律上遗留财 产的死者。 7.7.要成为要成为“遗产遗产”，必须具备的条件有哪些？，必须具备的条件有哪些？ 答：遗产是被继承人死亡时遗留的财产。 遗产是被继承人生前的合法财产。（非法财产和贪污所得不属于遗产） 被继承人必须生前享有对该遗产的财产所有权，如租赁、承包的就不属于遗产。 8.8.法定继承的继承原则的内容是什么？（法定继承原则的内容）法定继承的继承原则的内容是什么？（法定继承原则的内容） 答：法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等;特殊情况下，经继承人 同意的，继承人继承的份额也可以不均等。 对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。 对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以 多分。 有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或者少分。 - 11 - 9.9.法律是如何保护未成年人的财产继承权？法律是如何保护未成年人的财产继承权？ 答：通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的 财产继承权受到法律的特殊保护。 未成年人对继承所获得的财产所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管 理，并为了未成年人的利益使用，不能随意处分。 10.10.我国我国财产继承的方式财产继承的方式有哪些？有哪些？ 我国财产我国财产 继承方式继承方式含义含义 继承继承 内容内容 继承继承 方法方法备备 注注 法定法定 继承继承 按照法律规定 的范围和程序 进行继承 第一顺序法定继承 人：配偶、子女、父母、 以及对公婆或岳父母尽了 主要赡养义务的丧偶儿媳、 丧偶女婿 第二顺序法定继承 人：兄弟姐妹、祖父母、 外祖父母。 继承开始后， 由第一顺序继承 人继承，第二顺 序继承人不继承。 没有第一顺序继 承人继承的，由 第二顺序继承人 继承。 法定继承的继承的方式和内容都是 由法律规定好的。 法定继承的原则：一般均等 原则协商原则照顾原则权利 和义务一致原则【详看课本 61 页 第二段】 遗嘱遗嘱 继承继承 是指被继承人 生前立下遗嘱， 将遗产的全部 或部分指定由 法定继承人的 一人或数人继 承 在遗嘱继承中，谁能接受 遗产，接受多少，是由立 遗嘱人的意愿确定，不受 法定继承限制。 有效的遗嘱 继承优先于法定 继承。 只有有效遗嘱才具有法律效 力。 遗嘱的形式有：公证、自书、 代书、录音、口头遗嘱。 、 有效遗嘱必须具备的条件： 立遗嘱人有立遗嘱的能力；遗嘱内 容必须是立遗嘱人的真实意思；遗 嘱内容、形式必须合法；遗嘱应当 为缺乏劳动能力又没有生活来源的 继承人保留必要的遗产份额；遗嘱 继承人必须是法定继承人的一人或 数人。 遗嘱遗嘱 如果将个人财 产赠与国家、 集体或者法定 继承人以外的 人，则是遗赠。 法定继承人以外的人继承：国家、集体、法定继承人以外的人。 11.11.什么是智力成果权？（智力成果权的含义）什么是智力成果权？（智力成果权的含义） 答：智力成果权，是公民或法人对自己创作的治理活动成果依法享有民事权利。智力成果 权也叫知识产权。其中包括著作权、专利权、商标权等。 12.12.为什么要保护智力成果权？（保护智力成果权的原因、意义）为什么要保护智力成果权？（保护智力成果权的原因、意义） 答：知识和智慧是无形的财产。人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力 - 12 - 成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权，是对创新精神的最有效的鼓 励。因此，知识产权受法律保护。 13.13.侵犯侵犯智力成果权的表现有哪些？（详见课本智力成果权的表现有哪些？（详见课本 6161 页最后一段）页最后一段） 14.14.智力成果权被侵犯了之后怎么办？（维护智力成果权的方法）智力成果权被侵犯了之后怎么办？（维护智力成果权的方法） 答：与侵权方进行沟通，要求其赔礼道歉、赔偿损失。若沟通未果，可以运用法律的 武器依法维权，追究对方律责任。我们可视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉， 或要求其消除影响，赔偿损失，情节严重的可追究刑事责任。 1.1. 我国消费者享有什么权利？我国消费者享有什么权利？( (详见课本详见课本 6868 页页) ) 答：安全保障权人身、财产 知悉真情权了解商品的真实情况 自主选择权 公平交易权有权获得质量保障、价格合理、计量正确；拒绝经营者的强制交易 行为 依法求偿权 维护尊严权人格尊严和民族风俗习惯不受侵犯。 2 2 维护消费者权益的途径有哪些？（两个方面）维护消费者权益的途径有哪些？（两个方面） 答：第一，消费时，要有消费权利意识。 要注意避免在消费时自己的人身财产受到伤害 要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是非准确 第二，当消费者权利受到伤害时，消费者维权的主要途径。 与经营者协商和解。 请求消费者协会调解。 向有关行政部门申诉。 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。 可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。 第八单元第八单元 对社会负责（培养亲社会行为）对社会负责（培养亲社会行为） 【备注备注】需要重点复习的单元需要重点复习的单元 1.1.为什么社会生活需要合作？（社会生活需要合作的意义、原因）为什么社会生活需要合作？（社会生活需要合作的意义、原因） 答：社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。 合作具有使人们增强团结、实现优势互补、互惠互利共享成果的积极价值。 随着社会的发展，社会合作范围不断扩大、形式越来越多样化、内容越来越复杂。 7.37.3 维护消费权维护消费权 8.18.1 社会合作与公平社会合作与公平 - 13 - 2.2.如何实现现代社会中的合作？如何实现现代社会中的合作？ 答: 在现在社会中，社会生活是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。 3.3.社会合作为什么需要公平？（社会合作需要公平的意义、原因）社会合作为什么需要公平？（社会合作需要公平的意义、原因） 答：为了更好的在社会合作中保证大多数人的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中 确立和遵循公平的原则。 良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益，以 及公平地承担社会的责任。 公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。 4.4.什么是公平？（公平的含义）什么是公平？（公平的含义） 答：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，公平是相对的不是绝对的，公平不等于平均分 配，这就是公平。 5.5.我国已建立的社会主义公平保障体系内容是什么？我国已建立的社会主义公平保障体系内容是什么？ 答：权利公平机会公平规则公平分配公平 6.6.为什么为什么社会社会稳定和发展需要公平？（社会稳定和发展需要公平的原因、意义）稳定和发展需要公平？（社会稳定和发展需要公平的原因、意义） 答：有了公平能促使社会合作取得成功，促进良好的的人际关系的形成，有利于社会合 作的不断延续、和谐发展。有了公平能协调各方面的利益关系，正确处理社会矛盾， 有利于社会的长治久安。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会， 每个成员的生存和发展才有保障。有了公平，才能促进社会生活各方面有序进行， 调动人们劳动积极性。整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社 会持续发展。 7.7.为什么个为什么个人发人发展需要公平？（个人发展需要公平的原因、意义）展需要公平？（个人发展需要公平的原因、意义） 答：社会的发展离不开个人。有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障，个人的 发展才可能有平等的权利和机会。有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应 得的利益，满足自己的合理期望，从而调动自身的劳动积极性。有了公平，才能促 进个人素质、能力的提高和个人前途的发展。 8.8.为什么要树立公平合作意识？（树立公平合作意识的原因、意义）为什么要树立公平合作意识？（树立公平合作意识的原因、意义） 答：从小树立公平合作意识，对于我们的个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展， 对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都存在着非常重要的意义。 使社会或个人能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会持续发展。 9.9.如何树立公平合作的意识？（树立公平合作意识的方法）如何树立公平合作的意识？（树立公平合作意识的方法） 答：我们在家庭、学校的生活中，需保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的 问题，去承担自己的责任。 第一， 在家庭中，关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务。 第二，在学校中，尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务。 第三，同学之间，相互学习、帮助，共同进步。 在日常生活中、生活和工作中，我们也要有权要求得到公平的对待，这是我们的公 - 14 - 民权利；我们也要公平的对待他人，这是我们的公民义务。 对社会上不公平的现象，应给予关注、思考和批判，我们应增强权利意识，善于寻求 解决途径，用合法手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。 1.1.什么是规则？（规则的含义）什么是规则？（规则的含义） 答：一定的法则或者规矩是人们说话，做事所依据的标准，也就是社会成员都应该遵守的 行为规范。 2.2.为什么社会生活需要正义的制度规则？（意义、原因）为什么社会生活需要正义的制度规则？（意义、原因） 答：社会生活的每一个方面都有自己的规则制度。社会合作和社会生活是一个按照制 度和规则来管理、运行的系统。在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员 的共同利益上的，这有效的保障了社会合作的公平性。制度的正义在于它保障全体 社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。每个人都能从制度规 则的正常运行中受益和受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。 绝大多数人自觉遵守正义的制度规则，社会才能维持稳定和顺利发展，形成良好的 社会秩序和和谐的社会生活。有了正义的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会 生活才能有序运转。 3.3.道德规范与制度规则的道德规范与制度规则的异同异同 道德规范道德规范 制度规则制度规则 含含 义义 是人们共同生活及其行为的是人们共同生活及其行为的 准则和规范准则和规范 包括了法律制度和其他的制度包括了法律制度和其他的制度 规则。规则。 评价方式评价方式以以善恶评价为标准善恶评价为标准正义与非正义为评价标准正义与非正义为评价标准 区区 别别 保证实施的保证实施的 力量力量 依靠社会舆论、传统习惯、依靠社会舆论、传统习惯、 内心信念内心信念 法律：国家强制力法律：国家强制力 其他制度规则：各行业奖罚其他制度规则：各行业奖罚 联联 系系 两者都是一套规则系统，都是行为准则。道德规范，是对人们最高行为准 则的要求。制度规则，是对人们最低的道德要求。 4.4.道德的作用是什么？道德的作用是什么？ 答：道德使我们能判断什么善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。 5 5什么是正义的行为，什么是不正义的行为？什么是正义的行为，什么是不正义的行为？看行为人的行为是否遵守了正义的制度 规则、是否依据一般的社会道德标准，或者是否遵守正义的基本要求。若遵守了，则属于 出正义的行为。若没有遵守，则属于非正义的行为。 6.6.树立良好道德风尚的意义、原因是什么？树立良好道德风尚的意义、原因是什么？ 答：树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。 7.7.人们遵守正义的制度规则和良好的公共道德规范有什么意义、好处？人们遵守正义的制度规则和良好的公共道德规范有什么意义、好处？ 8.28.2 社会规则与正义社会规则与正义 - 15 - 答：遵守的好处：能形成良好的社会秩序，能维持社会的稳定，推动社会的和谐发展， 保证了社会合作和生活的有效进行。 有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。 【备注】不遵守的坏处：不能形成良好的社会秩序，不利于维持社会的稳定，阻碍 社会的和谐发展，不能保证了社会合作和生活的有效进行。 。 不利于建设和发展一个和谐、正义的社会。 8.8.怎么样做个有正义感的人？（做有正义感人的方法）怎么样做个有正义感的人？（做有正义感人的方法） 答：做一个有正义感的人，应自觉遵守正义的制度规则和良好的公共道德规范。 正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。 正义要求我们尊重规则 正义要求我们尊重自由 正义要求承担责任。 1.1.为什么人在社会中具有多重身份？（原因、意义）为什么人在社会中具有多重身份？（原因、意义） 答：人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。 人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境、他参与的社会生活 或交往的人群会发生变化。 2.2.在现代社会中，其基本的社会身份是什么？在现代社会中，其基本的社会身份是什么？ 答：公民。 3.3.责任是责任是什么？（责任的含义）什么？（责任的含义） 答：责任是一个人分内应做的事，是一个人应当做的事情和不应该做的事情。 4.4.负责是什么？（负责的含义）负责是什么