小学体育与健康一至二年级《3双脚跳与快快跳起来游戏及发展体能》ppt课件

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 体体 育育 与与 健健 康（水康（水 平平 二）二） 单双脚跳单双脚跳 教教 材分材分 析析 跳跃与游戏 一、本章节教学一、本章节教学 意义意义 二、本章节二、本章节 的教学目标的教学目标 三、本章节教三、本章节教 学内容与前后学内容与前后 内容间的联系内容间的联系 四、教与学四、教与学 的策略的策略 五、本节课的五、本节课的 教学内容、教教学内容、教 学目标教学重学目标教学重 难点难点 六、教六、教 学流程学流程 七、教七、教 学预测学预测 跳跃是田径运动中的一个大项，是以高度和距离长短来计 算成绩。它包括：跳远、跳高、撑杆跳高、三级跳远四项。 跳跃是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱。 根据三四年级学生年龄特点和生理、心理特征，跳跃与游戏 所选用内容，都以游戏为形式，以发展跳跃活动能力为重点 ，以培养跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心，以全 面搭茬五个学习领域的目标为宗旨。 一、本章节教学意义一、本章节教学意义 本课依据新课程标准，以促进学生身体心理和社会适应能力 整体健康水平的提高为目标，全面贯彻落实“健康第一”的指导 思想。在注意发挥老师作用的同时，积极引导学生的主动参与 体育活动放在首位，使学生发展灵敏、速度、协调和力量素质 ，增强弹跳力，逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力，使 学生在活动中展示自我，并充满自尊与自信。 情感目标 技能目标 在跳跃与游戏活动中，重点 发展学生的跳跃基本活动能力， 进一步掌握用单、双脚跳跃的 正确方法，初步体会跳高、跳 远的简单动作方法；使学生具 有跳的远、跳得高的意识。 二、 本章节教学目标 在跳跃与游戏活动中，在跳跃与游戏活动中， 发展灵敏、速度、协调和发展灵敏、速度、协调和 力量素质。增强弹跳力力量素质。增强弹跳力, ,逐逐 步提高学生的跳跃和奔跑步提高学生的跳跃和奔跑 相结合的能力，培养观察相结合的能力，培养观察 力、目测力和时空感力、目测力和时空感 选用形式多样。生动活泼选用形式多样。生动活泼 的手段和内容，提高与改善的手段和内容，提高与改善 学生积极参与体育活动的态学生积极参与体育活动的态 度和行为，努力使学生在活度和行为，努力使学生在活 动中展示自我、并充满自尊动中展示自我、并充满自尊 与自信。与自信。 能力目标能力目标 水平一 聆听中国民族民 间音乐，感受民族 音乐的独特风格和 艺术魅力。感受民 族民间歌舞、民族 器乐，感受民族风情 ，体验音乐活动 的乐趣。 三、本章节教学内容与前后内容间的联系三、本章节教学内容与前后内容间的联系 水平三 是学习简单 形式的跳远 、跳高的基 本动作，初 步体会快速 奔跑与单脚 起跳相结合 的动作方法 水平二 是学习简单 的单双脚跳 为基础 水平一 是进一步学 习跳高、跳 远的技术动 作，进一步 学习快速奔 跑与单脚起 跳相结合的 动作方法 四、教与学的策略四、教与学的策略 小学生正是长身体的时候，不管是心理、生理都比较弱 ，所以要淡化田径运动项目的竞技性和规范性。三四年级 的学生，在学习跳高和跳远要与游戏紧密结合，更趋向水 平二跳跃教学的针对性、趣味性、灵活性、启发性和选择 性的特点。依托跳跃与游戏内容为载体，全面达成五个学 习领域目标的教学指导思想。教学策略的选择要符合学生 身心的特点，又能激发学生参与运动、掌握动作技能，增 进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培 养学生良好的道德品质，都有积极重要的作用。 教学重难点 教学目标 教学内容 1、通过跳跃游戏教学，使学生进一步掌握用 单双脚跳的正确方法，并在学习简单形式 的跳远基本动作同时，初步体会快速奔跑与 单脚起跳相结合的动作方法。 2、在跳跃与游戏的活动中，逐步提高学生的 跳跃和奔跑相结合的能力，培养学生灵敏、 协调素质。 3、让学生充分体验体育活动带来的乐趣，并 培养学生勇敢、果断和勇于克服苦难的优良 品质。 重点：正确掌握简单的跳远动作 难点：初步体会快速奔跑与单脚起跳相结合难点：初步体会快速奔跑与单脚起跳相结合 的动作方法。的动作方法。 跳跃与游戏跳跃与游戏 1 1、单、双脚跳跃单、双脚跳跃 2、通过游戏相结合的练习方法。 教学内容教学内容 设计设计 意图图 教学常规学生整队，师生问好，语言导入，引出课题 ， 并安排见习 生 热身活动围场 地慢跑，围成两个圆，随着音乐做热身 操 主要培养学生正确科学的做锻炼 前热身运动 的 习惯 ，引导学生全身心投入到游戏中去。 培养学生正确科学的做锻炼 前热身运动的习惯，引导全 身心投入到游戏中 去，使学 生在兴趣的驱使下达到热身 的目的 “障碍接力跑”通过跨越障碍物和绕开标志筒练习 ，来发展 学生的 奔跑能力。 通过练习发展学生的快速奔 跑的练习，体会和掌握跑的 节奏 放松 老师带领 同学们进 行放松，并小结本节 课。 通过引导学生总结本节课， 并学会放松身体 教学预计与预测 教学预计：通过本节课，我认为学生的运 动负荷一般在100120次/一分钟，练习密 度有可能在34%40%，男生