《大海啊故乡课件》初中音乐人音版八年级上册_32_第1页
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文档简介

2.歌曲抒发作者怎样的情感？ 问题： 3.歌曲是几拍子的 ？强弱规律是怎样的？有什么特点？ 1.歌曲的情绪如何？ （深情地） （借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。） （三拍子 强弱弱 给人动荡、摇曳的特点） A b1 b2 C B X . 哗 X - - X - - X - - 哗哗哗 1. 2. 哗哗 哗 哗哗 哗哗 哗 主导节奏： 拍打这条节奏 1.这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？ 3.比较第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时, 歌者情感发生怎样的 变化？ （一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱）第三乐句像是对故乡动 情地呼喊。f（强）五乐句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。ff（ 很强） 2. 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼 唤？ （大海啊大海，就像妈妈一样） （情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪，才 能表达对祖国母亲呼唤的真切。） 主导节奏 ： 作曲家把音乐要素和海浪起伏的样子二者巧妙地结合在一起，完美而统一,使情感发 挥得淋漓尽致。表现出主人翁对大海、故乡、母亲和祖国深挚的爱。 A段 B1 B2 C段 p f ff p 歌曲艺术处理： 一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹，富有叙 事性，乐句朴素无华。 第三乐句力度 f (强） 动情地呼喊；第四乐句 力度 mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度 ff（很强） mf （中强） 仿 佛是对祖国母亲的深情呼唤。 结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处理 ，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。 词曲作家介绍： 王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品. 代表作品：牧羊曲、 太行颂、枉凝眉、说聊 斋等。 大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题
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