让作文语言靓起来语言美是关键ppt课件

课题：让你的作文“靓”起来 让你的作文语言靓起来！ 用心感受，你一定成功 。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝 胜烟柳满皇都 唐 韩愈早春呈水部张十八员外 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞长歌行 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章咏柳 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰 恰啼。 杜甫江畔独步寻花 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章咏柳 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫绝句 v渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 v王维送元二使安西 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫绝句 v 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 v 苏轼惠崇春江晚景 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 v张志和渔歌子 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 v 叶绍翁游园不值 一篇好作文的一般标准 文面洁 语言美 结构新 思想深 情节真 让你的作文“靓”起来 语言美是关键 同学们喜欢春天吗？那么，要 表达“春天快要来临”，该如何 用优美的文字表达出来呢？ v盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。(朱自清春) v结论： v 运用“反复（叠词）、拟人 ”等修辞，可以使语言更加形象 、让人产生联想、想象，有审美 效果。 v怎样才能让自己的作文语言美呢？ 春天已经来了 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 先创设一个具体的场面 具体描写个体 绘声 绘 色 绘态 v我们分析一下，这段文字作者从哪些方面，运用 什么手法把“春天已经来了”的意思写活了的呢？ 绘声，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜 蜂“嗡嗡”的声音就是“绘声”。 绘色，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、梨 花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。 绘态，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂 “闹着”、大小的蝴蝶“翩翩起舞”、草丛里的花儿在“眨眼”。作者运 用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者 如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使 语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。 v同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段 话，表达“我很高兴”这个意思。该如何表达 才生动、形象？ 我的心里像吃了蜜一样。 我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。 再看那墙角的花，感觉它的花粉是那样的莹 润可人。能不吗？那是它在风雨里用心酿 造出来的奇迹啊。 结论： 运用“借景抒情或叫以景衬托情感”的写 作方法，可以使文章生色。 比喻 拟人 借景抒情 考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个 同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大， 更增添了我学习的信心。 这种非常空泛的叙述在平时或考场作文中颇具代表性。同学 们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎 样？毫不具体。我们不妨变动一下： 成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同 学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵 的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分 也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轰！我头脑一炸，眼前暖融 融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不 能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰 ！ 这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲 染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。 心理描写 语言描写 环境渲染 一、善用修辞，形象描绘 。 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言 具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。 老师教你一招： v二、善引佳句，增强意蕴。 老师教你第二招： v例如1：春天是什么？是白居易“日 出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的 红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨 ，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是 韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近 却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春 眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香 。 直接引用 v例2、乐观就是那直上青天的一 行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的 万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头 随风拂动的萋萋芳草，乐观就是 那化作春泥更护花的点点落红。 间 接 引 用 v三、巧用铺垫，逐句深入 。 老师教你第三招： v文似看山喜不平，如果采用铺垫的 手法，先确定好要表达的中心意思 ，接着由此展开联想，从不同角度 进行铺垫，然后推出自己要表达的 中心句，这样就更有韵味和文采了 。 v例如：幼年把好奇的大门推开 ，童年把追问的大门推开，少年 把求知的大门推开，青年把理想 的大门推开，中考把高中的大门 推开。 v和谐的家庭一定是幸福美满的， 和谐的民族一定是强盛不衰的， 和谐的国家一定是繁荣富强的， 和谐的世界一定是和平美丽的。 v你听到春天的脚步了吗？ v 春天已经向你走来！她时而悠闲如野鹤闲云，时而急促如思归游子；时而轻盈如燕影掠空， 时而凝重如苍石卧地 v 是啊，无论以一种什么样的姿态，无论你是一种怎样的迎接它的心情，总之，春总在你经意 不经意间，来到你的面前。 v 春天的到来，总是让人生出些许美好的向往或无端的惆怅，于是有“春色满园关不住，一枝 红杏出墙来”的喜悦；于是也有“年华已伴梅梢晚，春色先从草际归”之嗟叹。 v 穿越古今中外的文人骚客浩如烟海的咏春名句，我们在感受到春的妩媚春的温情春的绚丽多 姿时，也看到了人类生生不息中对未来始终如一的憧憬与描绘。 v 在这个让人激动让人期待让人浮想联翩的季节里，或有精致如斯的小秘密破壳而出，或有宏 伟壮丽的大手笔横空出世，我们赖以生存的这个世界便山花烂漫，便香气扑鼻，便充满了生命不 息奋斗不止的生机。 v 春给我们辉煌的远景，也给我们无限的勇气；春给我们前行的方向，也给我们无穷的动力。 v在春的温柔的目光中，所有过去的成功者和失败者都站在了同一条起跑线上，紧跟春的脚步，向 未来的日子起势、奔跑。 v 一个新的季节开始了，成功者，也许会因为懈怠和疏忽走向死胡同；失败者，也许会凭着勤 劳和智慧走向金光大道。 v 开始了的春天一分一秒都是生命的流逝，无论成功失败，春天的流逝给我们每个人一个共同 的感觉，那就是稍纵即逝！ v 是的，春天会稍纵即逝，生命会稍纵即逝，只有踏踏实实地走过生命的每一天，当又是一年 春来到，我们才可以迎着春的脚步无愧地说：“我没有虚度！” v 是的，没有虚度！ v 只有这样，我们生存的天空才越变越蓝，我们行走的马路才越变越宽，我们居住的房屋才越 变越亮丽，我们获得的感受才越变越温暖。 v 当下岗的兄弟重新上岗，当贫穷的姐妹脱贫致富，当失足的游子改邪归正，当贪婪的心重新 坦荡 v 我们就听见了，听见了又一个春天的脚步声。 v 听吧，春的脚步伴随着小贩的吆喝声来了！ v 听吧，春的脚步夹杂着农耕的犁铧声来了！ v 听吧，春的脚步从校园琅琅的读书声中、从城市的车水马龙里来了！ 比喻、排比、以描述代替叙述 引用佳句 铺垫逐句深入 概括美丽的语言的特点： 1）语言形象、生动、含蓄、凝练。要善于使 用排比、比喻、拟人等修辞手法。 2）以描述代替一般的叙述。 3）在描述的过程中表达出作者对人或物的评 价或态度。 归纳小结：让文章“靓”起来的方法有 ： 一、善用修辞，形象描绘。 二、善引佳句，增强意蕴。 三、巧用铺垫，逐句深入。 结束语：生活是最丰富最生动的大学，我们看人看 事看景，语言和神情姿态会将思想情感表达出来的。现 实的世界是丰富多彩的世界，是实实在在的世界，是可 以感知可以触摸的世界。 偶尔我也能在同学的文章里 读到这样的句子：“山岗上的树正迎向风雨，相信吧， 它的身边还会立起一棵树，闲看风雨，勤生绿叶。”只 可惜，这种物我相融的境界只是少数的人能心领神会罢 了。本来同学们可以从身边的美文中学习积累许多东西 。如冰心、舒婷、秦巴子、余秋雨