八年级生物上册 4_1_2运动的完成教学设计 （新版）冀教版_第1页
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文档简介

运动的完成【教学目标】(一)知识与技能1认识动物的运动依赖于一定的结构2能举例说明运动对动物生存的意义(二)过程与方法1从学生生活经验出发，通过亲身感悟、探究，明确动物运动系统的组成，骨、关节和肌肉的协调配合，从而较好地突破重点解决难点2通过观看视频、自学、讨论等方法，从使学生对动物的运动有一定的了解(三)情感态度与价值观形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯【教学重点】1认识动物的运动依赖于一定的结构2能举例说明运动对动物生存的意义【教学难点】认识动物的运动依赖于一定的结构【教学过程】一、导入新课播放“运动员的运动、动物捕食”的视频让学生观看、思考：为什么动物的运动如此灵活、敏捷？动物的奔跑、跳跃、飞翔等动作是怎样完成的？二、新课学习探究竟：观察鸡翅1学生先独自看书2提问肌肉两端的肌腱附着在什么部位？两只手分别捏住关节的两端，轻轻地来回折伸的肌肉有什么变化，为什么？讨论：骨骼肌与骨、关节的位置关系怎样的？这有什么意义？大家注意观察老师做曲肘和伸肘的动作时胳膊发生了什么变化？自己做一做曲肘和伸肘的动作，观察胳膊发生了什么变化？讨论：下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：(1)A图表示的是_动作B图表示的是_动作(2)图中1是指_，图中2是指_(3)在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是_和_2的状态分别是_和_(4)A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以_组上的肌群相互配合(5)12能相互配合，共同完成的动作是在_系统的支配之下人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要_系统、_系统和_系统等的配合同学们想想，人的运动不仅和运动系统有关还与其他系统有关各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制之下完成的除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统，循环系统等的参与配合问：青春期同学们的运动系统进入了迅速发展的阶段，怎样做才能使你们的骨更强壮、关节更灵活、肌肉更发达健美呢？ 【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第二节 运动的完成一、骨骼肌与骨、关节的位置关系二、动物的运动是由骨骼和骨骼肌的配合完成的三、屈肘和伸臂动作中，肱二头肌和肱三头肌的作用四、参与动物运动的系统非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，
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