绞刑架下的报告修改.ppt

死，对于怯懦者来说，具有无比 的威胁力量。然而在英雄们面前 ，它却是那样地简单、平常。捷 克英雄伏契克的身上为我们证明 了死亡的苍白无力。今天，我们 一起学习他在监狱里用铅笔头和 碎纸片写成的惊世之作绞 刑架下的报告 绞刑架下的报告（节选） 尤利乌斯.伏契克 报告文学是一种 以文学手法及时反映 和评论现实生活中真 人真事的新闻文体， 介于通讯和小说之间 ，它有三个主要特征: 新闻性、文学性、政 论性。 认知文体 作者伏契克，捷克作家 。出生于布拉格一个工 人家庭。18岁加入捷 克共产党，是红色权 利报的主编。著名的 反法西斯作家。1942 年4月24日由于叛徒出 卖不幸被捕，1943年9 月8日被法西斯匪徒在 监狱里残忍杀害。 认识英雄 创 作 背 景 一九三九年三月，德国法西斯占领捷克， 伏契克转入地下工作，艰苦的斗争中，捷共 四十二名中史委员和两万五干多党员先后牺 牲。一九四一年，伏契克勇敢地建立并领导 了笫二党中央，秘密出版发行红色权利报 ，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义 ，鼓舞斗志。 一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛 徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导 狱友坚持与法西斯斗争，以超人的意志克服 了肉体上的痛苦，保持了一种积极的乐观主 义精神，并以惊人的毅力和勇气，用铅笔头 在碎纸片上写就绞刑架下的报告这部不 朽之作。 绞刑架下的报告不是一般的报告文学作 品，它是在身受摧残，又被严密监视的极端 艰难的情况下，从“死神那里窃取的时间里 ”，用生命写成的壮丽的英雄诗篇。这部作 品共约七万字，分八章。开头三章“二 十四小时”、“临死的痛苦”(又译“弥留 ”)、“二六七号牢房”，记叙被捕时的情 形和最初一个时期的狱中生活。 本文节选自绞刑架下的报告第一章二 十四小时。 作品介绍 预习检测 给下列画线的字注音 跛脚( ) 斟茶( )恪守( ) 濒临( ) 伏契克（ ） 根据拼音写汉字 一li（ ） jn慎（ ） chn扶（ ）乱chui（ ） 跛 b脚 斟zhn茶 恪k守 濒bn临 一绺li 布幔 mn 赴f约 幼稚 zh 酣hn睡 恪守：严格遵守。 酣睡：熟睡。 濒临：临近。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 突如其来：突然发生。 学习字词 学习目标 v了解报告文学，识记并掌握文中的字词 v理解革命者面对严刑拷打似时的不屈精神 v探究文章的写法 默读全文，理清文章脉络，试用 一句话概括全文的内容。 本文讲述了作者（伏契克）从被 捕到受酷刑的全过程，表现了一个革 命者的无畏精神和坚强不屈的英雄气 概。 定标自学：感知内容 1942年4月24日至25日春夜，德国法西 斯匪徒对刚刚被捕的作者开始了长达二 十四小时的严刑拷打。请同学们快速浏 览课文，从文中找出作者在这一夜中都 遭受了那些酷刑？ 合作探究感受无畏 时间时间夜十 点 夜十 一点 午夜一 点到三 点 午夜四 点到五 点 五点 以后 手段拳 打 脚 踢 用 棍 子 打 捆起来 毒打、 打落牙 齿 以妻子 诱降失 败，漫 长拷打 ，拔胡 须 转监牢 、痛昏 后泼凉 水 文中的哪些情节最使你感动，震撼？从文中找 出作者不屈、乐观、爱国的语段反复诵读几遍 ，再次感受作者的人格魅力，说说自己读后的 感触。 他不屈服，什么也不说，平静镇定，具有 非凡的忍受力、意志力。 他为了战友，可以忍受非人的折磨，对亲 人，满怀深情，细心安慰，完全忘却了自 己的苦难。 合作探究感受无畏 找出文中高度概括伏契克的卓越表现及敌人的 束手无策的两句话。请对这两句话作出”注解“。 惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈服，且无 一声喊叫，敌人不可思议，束手无策，敌人所指的 “心”指生理上的心。 作者所说的“心”指精神上无比坚贞、意志 上无比坚强的心灵品质。 党卫队队员说：你没有心。”伏契克回答：我有心的。“ 合作探究 为什么每次遭受毒打的时候都插入了似乎与现 场无关、与现场气氛很不和谐的关于工人上班 、孩子上学、情人话别的联想，找出来读读， 说说写这些内容的作用。 1、表现了作者的镇定，受难、献 身的从容感。 2、表现了作者对生活的热爱。 3、表现作者宁愿受苦受难也不让他 人遭罪，为他人美好生活而甘愿牺 牲的崇高思想境界。 重点赏析 开头： “还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月 二十四日，一个美丽而温润的夜。” 结尾：“还差五分就要敲时点钟了。一九四二年四月 二十五日，一个美丽而温润的春夜。” 1.在结构上，文章首尾呼应，构成一个整体。 3.作者还能如此精确诗意地记述时间， 2.内容上，这是一种反衬，“美丽而温润”反 衬受刑的阴郁、恐怖。同时表现了他非凡的 意志力和对生活的热爱。 按“读读了作品，我觉觉 得伏契克是一个 的 人”的格式，谈谈谈谈 你对对 主人公形象的感悟，并 说说出你的理由。 找出文中描写作者在遭受敌人的 严刑拷打时的句子，体会作者的人格 魅力？ 平静、镇定、毫不在乎 不屈服，什么也不说 表达上：以客观记述的方式，文字简洁而有节制， 显得轻松。 合作探究 你怎样理解作者遭受毒打时数数的行为表现 ？“咬烂了嘴唇”这一细节描写暗示了什么？ 数数：表现他非凡的忍受力、意志力。 细节：暗示敌人的殴打之惨烈。 合作探究 你能体会到作者对自己的战友、亲人是有 着一种什么样的感情？ 为了战友，可以忍受非人的折磨，对亲 人，满怀深情，细心安慰，完全忘却了自己 的苦难。 合作探究 文章哪几个方面使人感到镇定平静的面对毒打和折磨 ？这镇定和平静突出反映了作者怎样的精神品质？ （1）客观平静的陈述拷打，极少展示痛楚细节。 （2）写心理痛楚只一句话，用笔节制，显得轻松。 （3）多次安静计算拷打的次数，冷静计算时间。 （4）每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想。 这些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事业的意 义，有令人难以想象的受难、献身的从容感、自豪感。 交流释疑 从文中勾画出表现作者不屈、乐观、 爱国的相关语段，体会作者的人格魅力。 定标自学 为什么每次遭受毒打的时候都插入了似乎与现场无关 、与现场气氛很不和谐的关于工人上班、孩子上学、情 人话别的联想，找出来读读，说说写这些内容的作用。 这些联想同样表现了作者的镇 定、意志力，受难、献身的从容感 ；也表现了作者对生活的热爱；这 是作者宁愿自己受苦受难甚至牺牲 也不让他人遭罪的崇高思想境界； 也不无悲壮情怀。 合作探究 工人上班、孩子上学、情人话别等宁静平和生活 的联想，还表现出作者怎样的精神境界？ 表现出作者作为一名自觉的战士，清 醒的革命家的崇高精神，包括热爱生活有 自觉牺牲，宁愿受苦受难也不让他人遭罪 ，为他人幸福生活而献身的崇高思想。 合作探究 找出文中高度概括伏契克的卓越表现及敌人的 束手无策的两句话。请对这两句话作出”注解“。 惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈服，且无 一声喊叫，敌人不可思议，束手无策，敌人所指的“ 心”指生理上的心。 作者所说的“心”指精神上无比坚贞、意志上无比 坚强的心灵品质。 党卫队队员说：你没有心。”伏契克回答：我有心的。“ 合作探究 （1）本文在表达方式上除了大量的叙述外，