2013-2014学年度高三语文第一轮复习计划1.doc

2013-2014学年度高三语文第一轮复习计划一、 基本情况：学生参差不齐，基础知识不够扎实，语言表达能力较差，书写功底很不好，特别是语文优生很少，尖子生不突出。要完成学校的即定目标，必须要靠全体学生和本级语文老师的共同努力。高三语文备课组共有12位老师，以青年教师居多（第一轮上高三的有4人），备考经验还有不足。面对高考的严峻形势和本校的实际情况,为迎接2011年高考，实现学校既定目标，结合本届高三年级具体情况，在全面研究语文复习的基础上，力求做到复习有针对性，有实效性，打整体战，综合备课组所有老师的意见，我们特制定了如下计划：二、 备考思想： 精细备考，智能备考，整体备考。 精细计划是提纲 （制定重点分类专项计划，如基础知识计划、作文训练计划，诗文名句复习计划，文言文复习计划等），精选材料是重点，精讲细评是难点，抓细抓紧是保证。 复习知识重要，复习方法更重要。教师要研读考纲和考题，明确复习的方向性。训练不能只停留在教师宣布答案上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅知其然，还知其所以然，掌握答题的规律，以不变应万变。 强化合作意识。 做到精诚团结，艰难与共。做到四个统一。 统一资料。 统一教学安排；统一教学时间。 统一教学检测。要分工合作，坚持做好两项重要工作：轮流负责，每两周编一期“读书时间”，为学生提供最新的写作素材；每周一次集体备课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。三、 备考具体安排第一轮复习时间：2013年8月至2014年3月初。复习方法：. 序化训练 量化分析 深化辅导 规范化指导语文第一轮复习课，是感性的、琐碎的，一般分四步走：一是呈现考点和考题，二是探究思路和方法，三是验证巩固和提高，四是教师答疑和补充。通过这四步，旨在让学生对各考点形成一定的应对措施。这个过程，是储备知识和形成能力的过程。在这个过程中，应紧紧抓住训练这一中心环。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。我们要有效使用手中的复习材料，注重基础知识和基本节能力的训练，并在此基础上拓展学生对知识的潜移能力。结合自己的教学实际，既立足教材，又不拘泥于课内。做到有序训练：即针对学生的实际情况，在练习上要做到训练有序，层层深入，不断推进，反复强化。做到量化分析：即对平时的每次练习、考试，都要进行数据分析，统计出学生答题的出错情况，找出学生学习中的“软肋”，对症下药。做到深化辅导：即及时跟踪辅导，加大督促检查的力度，与语文学科薄弱的学生多交流，帮扶他们提高语文成绩。做到规范化指导：即语文答题要做到规范化，我们要帮助学生养成良好的规范答卷的习惯。备考中一定要加强表述的训练，不能仅仅停留在理解的层面，而是要在内化的基础上，学会严谨而规范的表述，使文字和思维真正统一。比如：作文书写的规范化，审题的规范化，现代文阅读的答题技巧等。多结合近几年的高考题去指导学生训练，让他们认识到规范化答题的重要性。高三第一轮复习是备考的第一步，也是最关键的一步。我们相信，只要思想统一，计划周密，思路明确，方法得当，做到夯实基础，强化训练，就会提高复习效率，收到事半功倍的效果，一定会打好备考第一仗！附复习进程安排表：8月23-9月26回归课本，作文训练，2013高考真题穿插。9月2710月29基础知识（字音，字形，词语，病句，标点），作文训练，2013高考真题穿插。11月112月3表达与应用（扩展、压缩，仿用、选用、变换，简明、连贯、得体），作文训练，2013高考真题穿插。12月61月14古代诗文阅读，作文训练，2013高考真题完成。每两周编一期“读书时间”。要求