世界是普遍联系的(修订版).ppt

马 克 思 主 义 哲 学 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 1. 唯物论4、5课 3. 辩证法 2、认识论6课 （11、12课 ） 联系7（总特征之一 ） 发展8(总特征之一） 矛盾9（实质和核心 ） 创新10 世界是普遍联系的 第七课：唯物辩证法的联系观 六度分割理论 l在正常的社会交往条件下，你和任何 一个陌生人之间所间隔的人不会超过 六个！ l世界上每一个独立的人，通过关系纽 带相互交织，可以形成一张庞大的人 际关系网 世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出 一、什么是联系？ 含义义：联联系是指事物之间间以及事物内部 诸诸要素之间间的相互影响、相互制约约、相 互作用。 联联 系 事物与事物之间间 事物内部要素之间间 相互影响 相互制 约约 相互作用 （外部联联系） （内部联联系） 我们生活中有着许许多多的 联系，如衣食住行的联系 你可以列举一些事物相互联系 的事例吗？ 问题探究： 思考：油价上涨带来了哪些影响？ 油价上涨油价上涨 快递涨价快递涨价 菜价上涨菜价上涨 运输成本增加（出运输成本增加（出 租车涨价等）租车涨价等） 汽车销量下降 农民耕种受影响农民耕种受影响 燃油附加费提高燃油附加费提高 油价上涨产生的影响油价上涨产生的影响 1、任何事物都与周围其他事物相互联系（ 外部联系） 2、任何事物内部各部分、要素相互联系（ 内部联系） 3、整个世界是相互联系的有机整体 二、联联系的特点 （一）联联系的普遍性 这要求我们用联系的观点看问题， 反对孤立的看问题 “联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界 上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？ （1） 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的 ，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立 的事物是不存在的。(总体看状态） （2） 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的 。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条 件） 联系是有条件的！ 二、联系的特点 联系普遍性原理： 决 定 世界观观 联联系是 普遍的 方法论论 用联联系的观观点看问问 题题，反对对孤立的看 问题问题 。 在珠穆朗玛峰被发现之前， 哪个山峰是地球上最高的山峰？ 年， 米 年， 米 客观观性 1、含义义：联联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转为转 移。 二、联系的特点 2、自在事物的联联系和人为为事物的联联系 森林 动动物 天空 河流 自在事物自在事物 AB 自在事物的联联系： 在人类产类产 生以前 就存在，不以人的 意志为转为转 移。 你认为人为事物的联系是客观的 吗？为什么？ 人为事物的联系： 人类实践的产物，呈 现出“人化”的特点。 人为事物的联系的客观性人为事物的联系的客观性 （2 2）联系）联系产生的过程：产生的过程：只有通过只有通过实践实践这一这一 客观物质性的活动才能形成客观物质性的活动才能形成 （3 3）产生的结果）产生的结果 人为事物的联系形成后人为事物的联系形成后 便独立于人便独立于人的意识之外。的意识之外。 （1）联系产生条件是客观的、需要遵循客 观规律 有人把有人把“8”8” 视为吉利的数字视为吉利的数字 ，而把，而把“4”4”视视 为不祥的数字为不祥的数字. . 如何看待这个现象？如何看待这个现象？ 要从事物固有的联系中把握事要从事物固有的联系中把握事 物，切忌主观随意性。物，切忌主观随意性。 人为事物的联系 联系客观性的启示一 前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系 主观臆造的联系= ？ 联系是客观的，是否意味着人对 事物的联系无能为力呢？ 联联系具有客观观性，但并不是说说人 们对们对 事物的联联系是无法改变变的。人们们 可以根据事物的固有联联系改变变事物的 状态态，建立新的具体联联系 问题探究： 联系客观性的启示二: 二、联系的特点 联系客观性原理 决 定 世界观观 联联系是 客观观的 方法论论 （1）要从事物固有联联系 中把握事物，切忌主观观 随意性。（2）根据事物 的固有联联系，改变变事物 的状态态，建立新的具体 联联系 二、普遍性 三、客观性 1、任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的 2、任何事物都与周围的其他事物 相互联系着 3、整个世界是一个相互联系的统一整体 横向 纵向 1、联系是事物本身所固有的，不以人的 意志为转移。 2、人们可以根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立新的具体联系。 一、联系的含义 事物是普遍联系的 你掌握 了吗？ 当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾 病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷 。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷， 而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ） A世界是物质的 B意识是对物质的反映 C事物是普遍联系的 D世界是变化发展的 课堂练习1 “只要你对对着飞驰飞驰 的流星许许个愿，你 的愿望就能实现实现 。”这这种说说法（ ） A.肯定了联联系的普遍性和多样样性 B.揭示了意识识能够够正确反映客观观事物 C.否定了意识识的能动动作用 D.忽视视了联联系的客观观性和条件性 课堂练习2 2009年京沪高铁投资600亿元，这将带 动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提 供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线 地方的建材、农副产品和日用品的消费等。 这表明 （ ） 事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的 事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的 A B C D 课堂练习3 课堂练习4 计算机网络的出现，促进我们的世界进 一步连结成为一个整体，以至于有人说，人 类居住的地球变小了，变成了一个“地球村 ”，这一事实说明 联系既是客观的，又是主观的 事物状 态的改变，并没有否定一事物的联系 体 现了人的意识的能动性 人们可以根据事 物的固有联系的形式，建立新的具体联系 A B C D 含义：世界上的事物千差万别，事物的联 系也是多种多样的。 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系 形式： 2. 联系的特征 -多样性 “我看到了苹果落地，为为什么没有看见见万 有引力？” 现现象联联系本质联质联 系 师傅领进门 修行在个人 外部联联系内部联联系 “不错错，撞着我是偶然的，你的刹车车不灵 ，能不撞人吗吗？” 必然联联系偶然联联系 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 直接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 间接联系 连一连 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身 的生存。 不能正确认识和改造事物的表现 把握联系的多样性，对于我们正确认 识、改造事物具有重要意义。 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的 、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长 远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 始料不及始料不及 分析下列漫画，从哲学角度启示我们： 联系多样性的方法论要求? 要注意分析和把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点、条件为转移。 如何理解联系的有条件性？ 任何事物都处在普遍联系之中，任 何具体事物的存在都是有条件的，总是 在一定条件下才能产生、发展，又在一 定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联 系无不依赖于一定的条件，随着条件的 改变，事物之间以及事物内部各要素之 间联系的性质和方式也要发生变化。这 就是联系的条件性。离开条件，一切都 无法存在和理解了。 有人说：“联系是普遍的。世界上任何两个事 物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？ 世界上每一具体联系又都是有条件的。 把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点和条件为转移 二、联系的特点 联系多样性原理 决 定 世界观观 联联系是 多样样的 方法论论 1、把握事物的存在和 发发展的条件，一切以 时间时间 、地点和条件为为 转转移。 2、把握间间接、本质质 和长远长远 联联系。 原理 内容（世界观观） 要求（方法论论） 知识小结： 联联系的 普遍性 联联系的 客观观性 联联系的 多样样性 A 、事物内部 B、事 物之间间 C、整个世界 联联系是客观观的，是 事物本身所固有的， 不以人的意志为转为转 移的 世界上事物是千差万 别别，事物的联联系也多 种多样样 用联联系的观观点看问题问题 ，反对对孤立的观观点看问问 题题 要从事物固有联联系中把 握事物，切忌主观观随意 性。根据事物的固有联联 系，改变变事物的状态态， 建立新的具体联联系。 把握事物的存在和发发展 的条件；一切以时间时间 、 地点和条件为转为转 移。 必须坚须坚 持 联联系的观观 点，同时时 要对对事物 的联联系进进 行具体分 析把握 事物是普遍联联系的（哲学唯物辩证辩证 法首要观观点） 世界观观方法论论反对错误倾对错误倾 向决定 事物联联系具 有普遍性、 客观观性、多 样样性、具体 性与条件性 反对对否认认或 无视联视联 系的 客观观性，割 裂事物之间间 的联联系，反 对对用孤立的 观观点来看问问 题题 决定 世界是普遍联联系的 普遍性 联联系的含 义义 客观观性 多样样性 课 堂 小 结 联联系的 特点及 方法论论 要求 事物内部事物内部 事物之事物之间间间间 整个世界整个世界 事物与事物之间间 事物内部诸诸要素 之间间 相互影响 相互制约约 相互作用 (单选题) 2、下列说法中，与“牵一 发而动全身” 包含同一哲理的是（ ） A勿疏小善，方恢大略 B一着不慎，全盘皆输 C愚者千虑，必有一得 D天下难事，必作于易 (单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一 种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处” ，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平 衡，可以说明这个事例的哲学道理是 联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作 用是确定不变的 联系是普遍的，但具体 事物之间的联系是特殊的可变的 联系 是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条 件的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的 有条件的 A B C D (单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一 种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处” ，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平 衡，可以说明这个事例的哲学道理是 联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作 用是确定不变的 联系是普遍的，但具体 事物之间的联系是特殊的可变的 联系是 普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件 的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的 有条件的 A B C D 20世纪90年代以来，世界各国把发展循环 经济、建立循环型社会看做是实施可持续发展 战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种 “资源-产品-废弃物”单项流动的线性经济。 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展 模式，它要求把经济活动组成一个“资源-产 品-再生资源”的反复循环流程，做到生产和 消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”， 以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式 是如何体现联系观点的。 n n （1 1）联系具有普遍性、客观性）联系具有普遍性、客观性。循环经 济是“资源-产品-再生资源”相互联 系的有机统一整体，它体现了联系的普遍联系的普遍 性和客观性。性和客观性。 n n （2 2）联系具有多样性。联系具有多样性。 “资源-产品- -再生资源”的反复循环体现了原因和结果 在一定条件下可以相互转化。 n（3）循环经济表明人们可以根据事物的人们可以根据事物的 固有联系，建立新的具体联系，固有联系，建立新的具体联系，以实现经 济效益、环境效益和社会效益的统一。 (2009广东单科40（1）根据下述材料，运用 生活和哲学知识回答问题。 材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮 ，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类 为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍 乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧 导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气 污染，物种退化。 结合材料一运用联系的观点