社会心理学的定义与历史.ppt

社会心理学教学提纲 Outline of Social Psychology 北京大学心理学系 侯玉波 2004年2月 *1 第一讲 社会心理学的定义与历史 Date2 一.为什么要学习社会心理学？ 二.社会心理学课程体系 三.什么是社会心理学？ 四.社会心理学的历史发展 Date3 一.为什么要学社会心理学？ 1.认识自己： 成功的前提是对自己的认识，一个敢于剖析自 己的人常常会赢得对手的尊重，并取得成功。 正如诸葛亮在空城计中对自己的分析一样 ，使得司马懿不战自退。通过学习社会心理学 ，我们可以对自己的需要、价值、人格尊严和 社会适应性有一个良好的认识，从而使自己能 够更好地与人相处。 Date4 我本是卧龙岗散淡的人 凭阴阳如反掌博古通今 先帝爷下南阳御驾三请 算就了汉家的业鼎足三分 官封到武乡侯执掌帅印 东西争南北缴保定乾坤 周文王访姜尚周室大振 俺诸葛怎比得前辈的先生 闲无事在敌楼我亮一亮琴音 我面前缺少个知音的人 空城计 Date5 2.认识社会以及他人 正如著名哲学家托马斯 曼所言：“人不只 是像一个个体那样经历着他个人的生活，而且 也自觉或不自觉地经历着他的时代及同时代的 人的生活。” 社会心理学的学习能够给我们提 供一个认识社会及他人的思路。 粮食亩产量会有多少? Date6 3.认识生活的意义 与动物不同，人类的生活具有社会意义，在 这种生活中，每个人的行为都可能对他人产生 影响，并同时受到他人行为的影响。为了使我 们的生活更加富有意义，我们有必要了解对我 们的生活起主导作用的东西，正如在Rocks- -A meaning for life中哲学教授所提到的 ，抓住你生活中的基石，它会使你的生活充实 而有意义。 Date7 2.社会心理学课程体系 第一讲 定义与历史 第二讲 理论与方法 第三讲 认知与归因 第四讲 社会行为 第五讲 态度问题 Date8 第六讲 人际关系 第七讲 社会交换与社会影响 第八讲 团体心理与行为 第九讲 健康问题 第十讲 文化心理学 Date9 本课程主要参考书： 侯玉波（2002）编著社会心理学北京大学出版社 其他参考资料：老师指定的文章及书籍 Date10 三. 什么是社会心理学？ 1. 社会心理学定义 Freedman:从行为主义的观点出发，认为社会心理学是系统研 究社会行为的科学。 Myers: 从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎 样想，怎样相互影响，以及怎样相互联系的科学。 沈德灿：整合了许多人的观点，认为社会心理学是研究个体和 群体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。 Date11 2.社会心理学与常识的关系 弗洛伊德：人的行为在很大程度上是由无意识所 决定的，所以基于理性和意识的常识并不能够代 替作为社会科学分支之一的社会心理学。尽管在 一些情况下，常识也可能解释一些事实。比如人 们对社会信念的研究就发现，用常识的知识去处 理社会信念问题常常是徒劳无益的。Milgram关 于服从行为的研究证明了常识无法替代科学的心 理学。 Date12 3. 社会心理学涉及的领域 个体过程：个体行为与心理过程：如个体的归因、 动机、成就、态度、自我与人格发展等。 人际过程：人与人相互作用的领域：侵犯与利他行 为、人际吸引与爱情、社会交换等。 团体过程：宏观环境与组织领域。如文化的影响、环 境心理学、组织行为等。 Date13 四. 社会心理学的历史发展 1. 学派时期的社会心理学 精神分析学派：弗洛伊德把人的心理世 界看成是独立自足的内在封闭系统，就 象是一口煮沸的铁锅。无意识的利必多 （Libido）总想外溢。 Date14 历史脉络： 弗洛伊德的古典精神分析 阿德勒的个人心理学 荣格的分析心理学 新精神分析学派的社会文化观 沙利文、霍妮、卡丁纳 Date15 行为主义:最强调外部环境对人类行为影响的学派，正如 行为主义的创始人华生所言：“给我一打健康的婴儿，让 他们在我设定的环境中成长，那么我保证不论他们的潜能 、能力、爱好或者祖先的种族如何，我能够把他们培养成 为我所任意选定的人医生、律师、艺术家、工头，甚 至乞丐或者小偷。”行为主义反映了美国人对社会控制的 追求，尽管它的原理来自动物实验，但是美国人对它的热 衷程度超过了对所有理论的关心。 Date16 黑暗再次降临， 现在我才知道； 在冷酷无情中沉睡的二十世纪， 就象在暴动的摇篮里做了一场噩梦。 人面兽心， 它的末日就要来临； 没精打采地朝向伯利恒。 基督再临 Date17 人本主义:心理学是马斯洛和罗杰斯在批评精神分析 和行为主义的基础上，借鉴了现象学和存在哲学而创 立的一个心理学流派。与精神分析强调内部因素和行 为主义注重外部因素相比，人本主义更强调人的整体 性，认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研 究的终极目的。马斯洛的需要层次理论与自我实现理 论，罗杰斯的患者中心疗法以及罗洛梅对人格概念的 阐述反映了人本主义的基本思路。 Date18 自我实现的人的特征 能够了解并跟上现实； 能够接纳自己、别人和环境； 能够超越环境，而不只是适应环境； 有自发而不流俗的思想； 入乡随俗但能够保持独立性，能欣赏生活的宁静； 有个人的处世哲学和道德标准； 社会兴趣广泛； 能与他人建立深厚的友谊并乐于助人； 能够容忍他人，具有民主的风度； 有幽默感，能够在生活中化解紧张； 能够承受欢乐与悲伤的情感冲击。 Date19 R. May 对人格概念的阐述 R. May从人存在的三个世界（Being-in-the-world）出发（人 的存在世界包括周围世界、人际世界和自我内在世界），认 为人格由4个因素组成： 自由：自由是人格的基本要求，没有自由就没有人格。 个性：指自我区别于他人的独特性，接受自己的独特性 是一个人心理健康的基本条件。 社会整合：一个人与社会良好的相互作用。 宗教紧张：存在于人格中的不平衡状态，它根植于人的本性 。 Date20 2.社会心理学的发展 第一个阶段（1895-1934） 1895年，Triplett对社会促进的研究 1908年，Ross 和 McDougall 的书 1924年，Allport的社会心理学教材 Date21 第二个阶段：（1935-1945） 1929年的经济危机对社会心理学的发展起了极 大的推动作用。1936年成立的“社会问题的心 理学研究会”以及在德国兴起的反犹太情绪使 得人们认识到研究社会心理学问题的重要性。 Date22 第三个发展阶段（1946-1969） 50年代： Adorno对权威人格的研究 Milgram对从众行为的研究 Festinger 对认知失调的研究 60年代： 政治谋杀 城市暴力 社会反叛 厌战情绪 Date23 第四个阶段（70年代的危机） 20世纪70年代，社会心理学产生了自信危机： 从实验中获得的结果在解释社会问题时竟然如