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（小学语文）句型转换练习题集锦（一）一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_6、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？_7、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？_8、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？_9、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？_10、这张画难道算得上艺术品吗？ _（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_2、这幅画是我们班彩颖画的。_3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_5、全国人民支持申办奥运会。 _6、学习是一件很有意义的事情。_ 7、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。_ 8、我们不能忘记李老师的亲切教诲。_ 9、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。_二、对话与转述的互换（一）把直接叙述改成间接叙述。1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_5、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。”_6、一位大学教授激动地说：“我终于看到伟大的黄河了。”_7、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”_8、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。”_9、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。”_10、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。”_11、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”_12、小红被大家选为大队长，她走上台说：“谢谢大家对我的信任。”_13、小芳对小红说：“我们一起去儿童乐园吧！”_14、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。”_15、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？”_16、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” _（二）间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）练习：1、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。_三、 缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_5、星期六，我和妈妈一起到商场买东西。_ 6、我们像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间。_ 7、司令员经常检查前线战士们的战备情况。_ 8、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。_ 9、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行凶证。_10、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。_ 11、姐姐高兴得又蹦又跳。_ 12、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。_ 13、我激动地流下了晶莹的泪珠。_ 14、同学们的目光全都注视着讲台后面的黑板。_ 15、我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。_ 16、英雄的五壮士胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。_17、工人和技术人员终于建成了横跨黄浦江的南浦大桥。_18、小明坐在沙发上津津有味地看三毛从军记。_ 19、和煦的阳光暖暖地照着一望无际的大草原。_ 20、小松树已经长成这片古老的森林中最高的一棵大树了。_四、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。_2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_3、学了爱迪生这一课受到了教育。_4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_3、我经常阅读、看科幻小说。_4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_ (三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。_2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_2、我很喜欢参加自然博物馆。_3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_4、战斗正在热烈地进行着。_（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。_2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。_3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_4、李华被同学们一定评为三好学生。_5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_五、运用修改符号修改下列病句。（在原句上修改） 1、穷人这篇课文的作者是列夫托尔斯泰先生写的。_ 2、丁丁迈着轻松的步子和愉快的心情向学校走去。_ 3、我们要改正并找出作业中的错误。_ 4、我的身体很匀称。_5、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。_6、全班同学都 去看电影，只有张明一个人还留在教室里。_7、我不禁忍不住哭出声来。_8、弟弟把作文中的不正确的错别字都订正了。_ 9、护士替我量完了体温后说：“不要紧，没有体温了。_ 10、走进菜园捉虫子，连一条虫子也没有捉到。_11、广场四周鲜红的红旗随风飘扬。_12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。_13、听了爷爷的话，我的心情变得很沉重。_14、千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜之一。_15、不管你信不信，事实才是事实。_16、沈红和明明并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟跑了。_17、老师估计他的作业一定没做。_18、长城像一条长蛇，在崇山峻岭之间蜿蜒。_19、学校办起了食堂，我们大多数学生都吃食堂。_ 20、运动场上， 100米 赛跑正激动地进行着。_ 21、在老爷爷的鼓动下，我们终于登上了山顶。_ 22、我们迈着轻快的步伐、兴奋的心情到植物园参观。_ 23、困难所有的不是都可以解决了吗？_ 24、中国的人口是世界上最多的国家。_ 25、他很果断，从来不听别人的意见。_26、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。_ 27、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。_28、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。_29、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。_30、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。_31、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。_32、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。_33、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。_1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。 6、异口同声地说：“赞成！” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书。 病句类型：归类不当。去掉“小学生学习报”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。 12、你必须一定要认真负责。 病句类型：语义重复。去掉“必须”。 13、李老师上课时对我们的态度非常严格。 病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。 14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。 19、他的语文作业基本上全部完成。 病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。 21、我敢肯定，明天大概要下雪。 病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。 病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。 23、河水倒映在云朵里，显得更白了。 病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。 24、香山的秋天是令人向往的地方。 病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置 26、这学期是我小学学习生活的最后一年。 病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。 27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。 28、哥哥最喜欢打篮球和足球。 病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。 29、我日夜希望的春节，终于来到了。 病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。 30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。 病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。 31、我们要养成边读边想的好办法。 病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。 32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。 病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。 33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。 34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。 病句类型：语义重复。去掉“和文具”。 35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。 病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。 36、每次老师提问他总是首先第一个发言。 病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。 37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯” 38、我校请解放军叔叔经常作报告。 病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。 39、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。 40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。 病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。 41、言行不一的人是一种坏作风。 病句类型：搭配不当。去掉“的人”。 42、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。 病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。 43、尽管天气不好，我们总是按时到校。 病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。 44、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。 病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。 45、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。 病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正”。 46、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 病句类型：搭配不当。去掉“称号”。 47、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。 48、随地吐痰的人，是一种不文明的