学习习惯与人生--主题9班班会.ppt

什么是教育，行为习惯的培养就是教育 。 什么是教育，行为习惯的培养就是教育 。 精品PPT模板-3D小人18 讲一讲 n说说高一是一个怎样的班级？ n评选“五星班级”你对班上做了什么贡献？ n评选“班级之最”，如：最搞笑的人？最爱笑 的人？声音最洪亮的人？最勇敢的人？最热 心的人？最有条理的人？最负责任的人？最 勤奋的人？最自信的人？最爱问老师的人等 等。 你们知道以下的东西吗！ 一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？ n 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或 钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大 象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣 扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被_绑住。 习惯 同样的事重复72次就可形成定势 著名教育改革家魏书生 什么是习惯？ n所谓“习惯”是指长时间养成的不易 改变的行为动作、生活方式、社会风 尚。 n习惯有好习惯和坏习惯。 对不好的习惯，我们应该 对好习惯我们应该 当我们一出生当我们一出生 的时候，上帝已经的时候，上帝已经 给了你比这个原始给了你比这个原始 森林里的任何其他森林里的任何其他 动物都多的知识和动物都多的知识和 本能，本能， 所以我们所以我们 养成良好习养成良好习 惯的成功率惯的成功率 比地球上其比地球上其 它的所有动它的所有动 物都要高。物都要高。 所以要在少 年的时候就 应该制定良 好习惯的养 成规划！ 一个高素质的人应该拥有以下几方面 的良好习惯： n品德习惯 n学习习惯 n健康习惯 n劳动习惯 保持自己的、 学习别人的 好习惯 温馨提示温馨提示 习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你一辈子有 偿还不了的债务。偿还不了的债务。 n我要用全身心的爱去迎接今天- -爱的习惯 n坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯 n我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯 n用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯 n今天我要学会控制情绪- -自制的习惯 n我要笑遍世界-笑的习惯 n今天我要加倍重视自身的价值 -发掘自我潜能的习惯 n我现在就付诸行动-立即行动的习惯 这些习惯你有吗？ 学习习惯测验 你学过的功课，是不是加以复习？ 你是不是预习要学的功课？ 你上课的时候，注意力是否集中？ 你是否喜欢回答老师的问题？ 你上自习课的时候是否自觉？ 你不懂的功课，是否向别人请教？ 你是不是按时完成作业？ 你是否喜欢参加讨论？ 作为一名中学生要养成那些良 好的习惯： 一、良好的品德习惯： 热爱班集体，爱护公物；同 学之间友好相处，互相帮助；讲 文明，有礼貌；遵守公共秩序， 遵守交通法规等。 二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退，不旷 课；课上认真听讲，积极思考，敢 于发表独立见解；按时完成作业； 喜欢阅读课外书，知识面较广，思 维活跃等。 三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精力 充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持 锻炼身体，上好体育课；爱护环境 卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等 。 四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能及 的家务；在学校里能认真完成集体 交给的任务；积极参加学校组织的 各项劳动；喜欢参加社会实践活动 等。 总结：在学校我们应该养成的好习惯有： 早睡早起，不迟到，升旗时严肃； 早读时整齐些，响亮些； 做操时不缺席。做早操时动作幅度大些； 经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否 有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来； 在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学 说闲话，先劝告无效后告诉值日生； 在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的 机会； 提醒自己“自然就是美”，摘下首饰； 在宿舍午睡和晚睡时，说话少一些。卫生搞好些； 在集体活动时，投入些，认真些。 作为一名中学生，我们首 要的任务是学习，学习习惯关 系到每个同学的终身发展！ 看看我们周围，看看芸芸众生 ，好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。 与成功有约 必 改 坏 习 惯 问卷调查 走神、发呆、注意力不集中时间观念不强 懒惰、眼高手低马虎粗心半途而废、无恒心 闲话闲聊浮躁散漫自制力差 闲思课堂效率低无计划 上课爱瞌睡 抱怨别人 悲观消极不自信 学习时下意识的动作 吃零食 不问问题 不爱总结 找借口避挫折 良好的学习习惯有什么表现？ n1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 n2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 n3.学习有计划。 n4.善于集中精神，排除干扰。 n5.有一套适合自己的学习方法。 n6.经常使用工具书，参考书。 n7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。 n8.经常与同学讨论问题。 n9.今日事，今日毕。 心灵导航心灵导航 与成功有约 心灵体操 看我的一天是怎么度过的? 上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间 时间类别 所需时间 看自己一天时间的利用率高不高 一天时间的利用率学习(工作)时间24小时 学时间上课时间自习时间真正利 用的课余时间发呆时间闲聊时间 借东西时间 你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？ 与成功有约 珍惜时间 拒绝懒散 我们存在的问题课堂上 n注意力不集中。 n对知识掌握的不够扎实 n不能坚持到最后一分钟。 n只是听，不记。 n小动作，转笔、喝水、摸头发、走神、打哈 欠等。 我们存在的问题完成作业 n应付 n不及时 n不认真 n不投入 n不真实 我们存在的问题自习课 n无习惯。 n无目的。 n无纪律 n无专注 我们存在的问题其他方面 n消极态度 n个人主义 n珍惜时光 n浪费奢侈 n饮食误区 n卫生习惯 每天自问自己 n今天充分利用时间了吗？ n今天上课积极动脑子了吗？ n今天作业独立完成了吗？ n今天不懂的问题解决了吗？ n今天的低级失误减少了吗？ n良好的学习习惯养成了吗？ n今天做无效的劳动了吗？ n今天爸爸妈妈在干什么？ n明天我要如何的改变自己？ 如何向课堂40分钟要效率? 请优秀学生谈谈自己的做法. 第一天要对第二天的课程 进行预习，对要学什么做到心 中有数； 每节课下课后，第一件 就是准备好下一节课的课本、 笔记草稿本； 1、课前要做哪些准备 高效课堂 提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。 2、课堂上如何把握重点 高效课堂 3 、课堂笔记“十记” 重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。 （2）记疑难，有待扫清障碍。 （3）记补充，有利知识扩展。 （4）记教师讲课的重点、难点。 （5）记老师的板书。 (6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。 (7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出的 思维火花 (10)记学习困难的地方。 4. 课堂上如何积极思考问题 课堂是老师的“教”与学生的“学”的 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法. 拿出一张白纸，对折成左右两边 ，在左边写上你已有的好习惯；右 边写上你已存在的坏习惯，想想你 要如何加强好习惯，如何改变坏习 惯。 成功是一种习惯，失败也是一 种习惯。你的习惯无法改变，但 可以用好的习惯来替代。成功很 简单，只要简单的事情重复做， 养成习惯，如此而已。 人的一生是奋斗的一生，但是