2018年二年级(上)心理健康教育教案.doc

二年级（上）心理健康教育教案第一课：我的好朋友教学目标：1、培养交往意识，学会主动交往。2、体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。教学重点：学会关心同伴，增进同伴情感。 教学难点：选择好朋友，共同进步。教学过程：一、故事导入新课从前，两个朋友在沙漠中旅行。一天他们两因为一点小事吵架了，一个就动手打了另一个。被打的满腔的怨恨，就拿出随身带的刀子在沙子上写下：我恨你！两人继续前行，在一处高山，被打的人险些跌落悬崖，另一个急忙拉住他的手救了他一命。被打的那个人获救后，就又用刀子在石头上刻下：谢谢你！另一个朋友就很不解地问：为什么我打你，你要把“我恨你”写在沙上，而我救了你，你要把“谢谢你”刻在石头上呢？二、小案例分析：1.有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗？为什么？2.有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“讲义气的朋友”对么？为什么？三、猜猜他是谁击鼓传花，花落在谁手上，就让他说说自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是谁。 四、好朋友档案填一填，写一写，完成好朋友档案。 五、我和好朋友的故事今天我是新闻发言人，我来向大家介绍我和好朋友交往的故事。 六、小故事大道理七、总结：好朋友带给我们快乐，我们要向好朋友学习，和好朋友一起进步。第二课：保护眼睛教学目标： 1、正确认识自己。2、思考在别人的眼中不一样时，我们能够怎么做。教学过程： 一、我眼中的自己A我是一个快乐的女生。 B我是一个勇敢的男生。 C我会画画，还会弹钢琴。 思考：我是个 的人。 二、别人眼中的我同学们认为我是什么样的人呢？A有同学认为我很开朗，我同意他们的看法B有同学认为我很吵闹，我没想到他们是这样看我的。 思考：听了同学们的话，我的心情很 。三、为什么不一样同学们对我的看法为什么不一样呢？和小组里的同学交流一下。 小组讨论后，全班汇报。 四、我可以这样做知道了同学们对我的看法后，我想做得更好。教师总结：多听听别人对自己的看法，我们会更加全面地了解自己。第三课：我也想要教学目标：让学生理解什么事情是对的，什么事情是错的。 教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程：一、导入新课：看图，把小红花送给做得对的孩子。 在做得对的孩子下方的方框中画上小红花。 二、他们的想法真棒。 观察图片：看看他们的想法，再说说在这样的情况下你的想法。 三、应该比什么？勾一勾，选一选：在与人比较时，我们应该比较哪些方面？ 观察图片及文字，在后面的方框中打钩。 举例子说一说：我们还可以比较写什么？讨论后，把你认为正确的写在12页下方的横线上。 四、当我想要时，我会? 1、我想要：2、我打算这样来实现这些愿望：课堂总结：跟榜样比，向榜样看齐，我们才能不断进步，不断提升自己。4第四课：学习快乐多教学目标：让学生感受学习的快乐，喜欢学习，爱上学习。 教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程：一、导入新课：感受学习的快乐，看图思考： 我做出了一道数学难题，太好了！ 我学会了唱歌，太棒了！ 我学会了打乒乓球，真高兴！ 我参观了博物馆，大开眼界！ 我看了一本有趣的书，真开心！讨论：今天我学习了 ，我感到很快乐。 在相框中画出自己快乐的模样。二、我学习，我收获小组讨论：图中小朋友收获到了什么？ 考试取得了好成绩。 独立制作了一件模型。写一写：在学习的过程中，我收获了： 1、老师的表扬 2、新的知识三、快乐学习有妙招如何获得学习的快乐？学习中弥补自己的不足，不断进步，我很快乐。 遇到不懂的问题请教老师，弄懂了问题，我很快乐。 看课外书又学到了新知识，我很快乐。 按时完成了作业，我感到轻松又快乐。我还知道的好方法有：教学总结：通过学习获得知识是一件快乐的事。我们在学习的过程中也能体验到许多快乐。第五课：我们守纪律教学目标：让学生理解如果不遵守规则和纪律的后果，了解在公共场所应该遵守的规则和纪律。教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程：一、导入新课：看例子，思考如果不遵守规则和纪律会怎样？ 1、如果司机不遵守交通规则，就会?2、如果顾客不遵守超市秩序，就会?3、如果学生不遵守课堂纪律，就会?说一说，写一写：遇到有人不遵守规则，我的心情怎样？二、在公共场所我应遵守的规则和纪律 遇到这样的情况，我们该怎样做？在需要保持安静的公共场所，忍不住想说话? 队伍排得很长，不想排队了?动物园里面参观，其他同学都已经排队准备离开了，你觉得这里真好玩，还想再玩一会儿?三、遵守学校和班级纪律和小组的同学说一说：在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律？ 守纪律要从自己做起，从日常生活中的小事做起。和大家分享今天自己遵守纪律的情况吧！遵守了哪一项，就给那一条涂上喜欢的颜色。让我们涂亮纪律彩虹，让美丽的彩虹激励自己，做一个守纪律的人。上学时，我佩戴了红领巾。 上课我认真听讲，没有随便讲话。 课间，我没有打打闹闹。 上下楼梯时，我放慢脚步靠右行。 放学时，我按老师要求排路队。进办公室之前，我喊报告。 我按时交作业。我遵守了学校和班级纪律，我感到 。课堂总结：遵守规则和纪律能给自己和他人带来方便，让社会和谐有序。第六课：说话算话教学目标：让学生理解诚信的重要性。教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程：一、导入新课： 谁说话算话：仔细看下面两幅图，说一说谁说话算数？二、我也遇到过这样的情况 看图讨论：1、说好一起上学的，怎么还不来，都快迟到了。 这时，我会想：2、答应还给你的书，现在还给你。 太好了，我今天刚好要用。 收到书的时候，我会想： 三、对人承诺有原则 有哪些办法让我们说好算话？1、我答应买本书送给你做生日礼物的，就一定要做到. 能做到的事才承诺。2、我和他们约好明天去科技馆，所以今天要把作业做完。 考虑周全，合理安排。3、对不起，这次是因为我晚到了，所以我们上学才迟到，明天我一定会准时的。 勇于承担责任，不为失约找借口。四、情况有变化时要及时说明有时候，由于遇到特殊情况，我们无法履行承诺，该怎么办？下面哪些方法是正确的？? 尽快告知对方。 ? 向对方讲明理由。 ? 不用通知对方 ? 向对方道歉。 ? 取得对方的谅解。 ? 以后再说。课堂总结：如果说过的话不能及时做到，我们一定要尽快告知对方，获取对方的谅解。第七课：我喜欢我教学目标：让学生了解自己、认识自己，喜欢自己。 教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程：一、导入新课： 我长大了每个人都在不断成长，回忆下我几岁会走路，几岁上幼儿园，几岁上小学。 八、我的变化真大呀 看图讨论： 我的头发长长了！ 我的力气变大了！ 我更懂事了！我的变化还有： 二、我有很多优点爸爸、妈妈说我的优点： 说我的优点： 我认为我的优点还有： 你喜欢这样的自己吗？ 五、我也有不足我有哪些不足，在树上的热气球上填一填。 今后我要改正自己的不足。课堂总结：每个人都是独特的。让我们欣赏自己的优点，改正自己的不足，做更好的自己！第八课：想象无限教学目标：让学生理解想象力的重要性。 教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程：一、导入新课： 想象也能成真：观察下图，古人想象的很多事情，后来都变成了现实。我还知道一些“想象成真”的故事，我来讲一讲吧！二、想象让我们的生活更美好 我们一起讲一讲：想象有什么用处？ 科学上的新发明、新发现与想象密切相关。想象能引起共同的感受，调节人的情绪。 想象能促使人们创造性地劳动。 想象还可以?三、我的想象力：玩