高中部2016-2017学年第一学期德育工作计划.doc

富源学校高中部2016-2017学年第一学期德育工作计划一、指导思想以宝安区教育局关于加强和改进学校德育工作的实施意见、深圳市富源学校2016-2017学年第一学期德育工作计划等文件精神为指导，根据高中部工作计划和实际，坚持“三个三”的德育工作要求，一是坚持“三个常抓不懈”（即五常落实常抓不懈，管理育人常抓不懈，八大素养常抓不懈），二是坚持“四个继续加强”（即以班主任综合素质的提升为主线，继续加强德育队伍建设；以每周文明中学生量化考核为抓手，继续加强学生常规管理和养成教育；继续加强六大作风建设，深入推进六大作风建设的细节落实，全力打造纪律最严、校风最好的学校；以公寓部学生每日量化考核和“文明寝室”评比为突破口，继续加强公寓部的规范管理），三是坚持“三自主育人模式”（即自主学习、自主管理、自主发展。努力创建良好的生活和休息环境，促进学部的内涵发展、特色发展、和谐发展、科学发展，向高品位办学目标不断迈进）。二、基本目标坚持一个方向：提升学生的综合素养。围绕两个中心：班主任发展(成为传递正能量的人，成为学生领袖气质的引领者)，学生发展(成为高分、高能、高德，对社会有用的人)。强化三个自主：教学区的自主学习，生活区的自主管理，校外区的自主约束。坚持四项制度：学生每周教学区、生活区量化考核制度，班级每天安全隐患排查制度，每日班务实事填写制度，特殊学生建档制度(问题学生、特异体质学生)。开好五个会议：年级长班主任例会、班委会团干部例会、生活老师例会、主题班会、分年级学生教育大会。建设六大作风：“严守纪律之风”、“勤俭节约之风”、“有序排队之风”、“理性上网之风”、“友爱谦让之风”、“文明交往之风”。落实七项常规：上课常规、自习常规、考试常规、路队常规、集会常规、就寝常规、礼仪常规。抓好一个第一（安全第一）：切实做好系列安全教育，防踩踏安全教育、消防安全教育、用电安全教育、课外和课间活动安全教育、乘车安全教育、个人财产安全教育、心理安全教育等，通过教育让每一位学生重视安全、懂得安全、并且会抓安全。三、主要工作及措施：（一）加强师德师风建设，坚持把德育队伍建设放在首位，提升德育队伍素质，促进“全员德育”工作的深入落实。工作是依靠人去做的，人的素质如何在很大程度上决定了工作的成败。1、加强教师职业理想和职业道德教育，规范教师职业行为。首先，继续推行教职工的师德考核制度，坚持师德考核与评优评先挂钩；其次，继续开展好“十佳班主任”和“五最好教师”评选活动，提高教师的工作成就感；再次，继续通过校本培训、校际交流、名师和优秀班主任的典型示范激励等策略，增强教师教书育人的责任感和使命感，形成良好教风，助力良好校风、学风的形成。每一位教师都是德育工作者，学校德育全员参与，每一位教职工都应避免“三种思想”（一是雇佣思想，二是临时思想，三是平均思想），做到两个“继续”（一是继续端正“富源人，一家亲，齐心协力干事业”的工作态度，二是继续树立“对待富源事业不动摇，对待各自工作不懈怠”的大局意识、协作意识）。2、锤炼三支队伍，提升德育队伍的素质。l 打造敬业、专业的班主任队伍。深入落实校内班主任培训工作，开展优秀班主任经验交流活动、主题班会观摩课等活动（每月一次，以专题研究、案例交流为主）；加强对青年班主任的培养力度，继续推行新老班主任“师徒结对”、“传帮带”体制，强化“老带新”“新学老”甚至是“老学新”的学习意识；继续强力推行班主任月考核制度，适当拉大考核的距离，真正做到“干多干少不一样”、“干好干坏不一样”，充分调动班主任的工作热情和工作积极性；努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、工作作风优的班主任队伍。l 打造高效、务实的生活教师队伍。德育处、公寓部定期开展生活教师培训和岗位练兵，强化过程管理，加强对生活教师一日工作流程的监督和绩效考核。l 优化学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理，以生活区和班级的量化考核以及综合素养评价为抓手，努力培养学生“五自能力”即“自理、自学、自律、自护、自强”和自主创新能力；加强共青团、学生会的建设，坚持“德才兼备，以德为先”的首要标准，真正培养出一支责任心强、综合素质高、能真正起到模范带头作用的学生干部队伍。 （二）加强安全工作的细节落实，努力创建平安校园。牢固树立“安全第一”的思想，全面加强安全教育，抓好安全排查和整改跟踪工作，尤其注重各项安全工作的细节落实，认真实施学校安全责任制和责任追究制，力争做到师生重大安全事故为零，师生违法犯罪率为零，努力建设“平安富源”。1、抓实、抓好安全值岗工作，实现学部安全值日的无缝衔接。2、重视“三个沟通”：一是重视学校与家庭的沟通；二是重视教学区与生活区的沟通；三是重视前勤与后勤的沟通。做到对学生各个方面的情况了如指掌，树立群防群治的理念，并对重点人物、重点时段和地段进行重点跟踪和巡查。3、落实“四个防范”：一是搞好学生进出大门的防范，坚决杜绝放行条的随意性，做到一切按学校放行的规范放行；二是抓好易发生矛盾和冲突的活动场所的防范，如运动场、教室走廊等，切切实实做好教师的安全值岗工作，严格对学生的课间、午间活动上下楼梯、集会集队等安全的指导与管理，尤其是对晚自习课间和下课时分楼层排队的监护。做到常巡视、常督促、常反馈，保证学生在校园的课间安全工作；三是搞好反常现象的防范，如窜年级、窜班级、窜宿舍、窜楼层等，将可能出现的安全问题消灭在萌芽状态；四是抓好违禁品进入校园的检查防范，继续严格进行对学生接送返校时的物品定时定点检查和不定期检查工作，严格学生快递邮包进入校园的检查工作，从源头上杜绝违禁品进入校园，消除校园安全隐患。4、充分利用好各种宣传阵地，做好安全的宣传和教育工作。通过校园广播、国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、安全主题班会等形式和内容，对学生加强人身安全、饮食安全、活动安全、交通安全、应急自救等安全常识教育，进行远离毒品、关爱生命的宣传教育等，确保学生的身心健康，使安全教育经常化、规范化。5、制定好各种紧急突发事件的安全预案，只要有活动，必有安全预案，做到安全管理的制度化。6、建立特殊疾病学生健康成长档案。做好学部有特殊疾病学生的摸排工作，完善这些学生的医院检查材料，并对学生的病情做好跟踪、记录和反馈。7、定期进行教学区、公寓部的安全隐患排查，并及时上报，跟踪排除。8、积极开展“停电演习”、“紧急疏散演习”和“消防演习”等各种安全演习，提高学生的安全意识和应急自救能力。9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育，关注学生健康成长，充分发挥心理咨询老师的作用，积极开展青春期教育讲座，积极开展心理咨询活动和有益的健康教育。（三）强化年级组管理责任制，针对不同学段的特点实施学段德育目标制。1、德育工作，重在一线落实，因此德育管理重心下移，强化年级组德育管理责任制，进一步加强年级组领导，充分发挥年级组的教育功能，年级组应定期召开年级工作会议，针对本年级的具体情况，不同时段的不同问题，集思广益，加强学生德育工作的落实。2、针对不同学段的特点实施学段德育目标制，各年级、各班级应围绕目标积极主动的开展各项教育工作。高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导，强化常规管理，夯实基础；高二年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，加强对学生的人生规划指导，强化对学生自我管理的引导，重视“德困生”和“学困生”的辅导，缩小两极分化；高三年级以“励志教育”为支点，以“健全人格”的理想教育为目标，加强对学生的心理疏导，引导学生全力备考，营造浓厚的复习备考氛围。（四）坚持常规教育与专题教育相结合。1、狠抓常规工作的落实，狠抓学生的养成教育。充分发挥年级组、学生会的作用，切实做好各项常规工作的组织、检查和评比工作，并做好及时反馈和公布。如五常管理、课间操、路队、仪容仪表、宿舍卫生、违禁品检查、黑板报和卫生评比等。强化竞争意识，坚持开展文明班级、文明宿舍的评比活动，增强班级竞争意识和凝聚力，增强班级的集体荣誉感。各班要加强班风建设，制订班规，选拔、培养一支素质优良的班干部队伍，让学生管理学生，师生共管，力促良好风气的形成。各班要认真贯彻、执行富源学校高中部违纪学生处罚条例、富源学校高中部学生常规训练要求、文明中学生量化考核制度、等各项制度。认真落实学生量化考核制度。为了规范学的生活习惯、学习习惯、行为习惯，落实养成教育，继续在教学区和生活区对学生进行量化考核，考核分数每大周上交德育处，对于不达标者将给予相应的处分，对于考核优秀学生将给予相应的表彰鼓励。规范主题班会。本学期继续落实好每周开一次班会，德育处或年级组布置班会主题，班主任认真准备、制作课件，德育处组织检查，对于不符合要求的班级进行通报批评，并对班主任进行考核。定期进行违禁品检查（管制刀具、烟酒、手机等）。每大周学生返校时德育处组织年级主任进行违禁品检查；每大周生活主任组织生活老师进行违禁品检查。除此以外，还将对重点班级、重点宿舍的重点学生进行不定时突击抽查，重点对象重点监控，确保安全。切实做好一些常规工作的检查和评比。每月的文明班级、文明宿舍、学生会的每日常规检查、每月教室大扫除、老师办公室卫生、黑板报都能及时检查和评比公布。并且检查结果直接对班主任和老师进行考核。进一步加强公寓部的规范管理，提高服务意识，确保学生“就餐就寝有秩序，安静休息有保障”。坚持开展文明宿舍评选活动，坚持建立学生生活区表现档案，坚持生活区信息每日反馈制度，加强与班主任的沟通合作，并进一步加强对生活老师的绩效考核力度，确保生活区管理质量的进一步提升。学部也将继续坚持对公寓部进行突击检查，发现问题及时解决。继续根据不同时段的实际情况定期开展学生出勤、趴台、两操规范、仪容仪表、服饰和手机、mp3等与学习无关物品禁带等专项整治，同时学部还根据各年级一些不良的现象的出现开展如课堂纪律、社会不良交往等规范整顿和广播会专项规范教育，通过各种专项规范整顿、规范专项教育来进一步规范学生校内外行为。2、坚持活动育人，积极开展形式多样的德育主题活动。对学生的教育，固然需要不断的口耳相传。但一味的说教会让学生觉得枯燥和乏味，效果也不是特别理想，为增强德育的科学性、针对性和实效性，本学期根据总校德育规划和学部实际，将开展形式多样的德育主题活动，寓教于活动，让学生在活动中收获成功、成人的道理。根据总校德育计划，将开展系列德育主题月活动。九月份做规范的我重点：强力推进“六大作风”建设，打造纪律最严、校风最好的学校。教师节感恩教育；中秋节传统文化教育。十月份做文明的我重点：强化“五常管理”，创建规范、安全、整洁、有序、文明的校园环境。国庆节爱国主义教育；“六我”教育。十一月份做健康的我重点：身心健康教育，杜绝烟、酒、黄、赌、毒；法制教育；禁毒教育。十二月份做智慧的我重点：“八大素养”教育。进一步加强对学生社团的指导、监督和管理，完善学生社团建设，提高社团活动质量及学生的参与率，丰富学生的课余生活，培养学生勤于动手的实践创新能力，促进学生阳光心态的养成。进一步规范学生义工的管理，在校内设立多个义工服务点（校车接送、就餐秩序疏导、安全巡视等），给学生义工提供更多的锻炼平台，引导学生树立高度的社会责任感，培养学生的奉献意识。 3、坚持文化育人，积极开展校园文化建设。校园文化是一种氛围，一种精神，不但可以优化育人环境，更是学校发展提升的灵魂。健康、积极、向上的校园文化氛围，会对学生人生观、价值观的形成产生潜移默化的深远影响。本学期将积极开展校园文化建设（物质文化建设），在加强学部网站、班级网站建设的基础上，进一步规范班级学习要求、励志格言、班规班训、学习园地等栏目的设计，一幅幅励志格言、字画上墙，力争让教室的每一面墙都“说话”，努力营造具有富源特色的校园文化。（五）、努力构建学部、家庭、企业、社区“四位一体”的德育教育体系。1、坚持落实班主任家校联系抽查制度。每月德育处、年级组将电话给学生家长，抽查班主任的家校联系和工作情况，以及老师们的教育教学情况，并把抽查情况及时反馈。2、坚持做好学生的家访工作。家访要本着关心学生、沟通理念的目的，争取家长的理解、支持与配合，提高家访质量，进一步密切家校合作，增强教育合力