国际金融大纲.doc

国际金融学教学大纲一、课程基本信息：课程名称：国际金融学英文名称：International Finances课程编号：课程类型：学科基础课适用专业：国际经济与贸易专业、财务管理专业开课学期：第四学期学 时： 32学 分： 2.0前导课程：二、课程的性质、目的与任务：国际金融学是研究国际金融诸现象的发展变化规律的一门科学。它不仅研究货币、资本在国际间的运动及相互联系，还包括国际金融领域的各个方面及其发展变化的规律性问题和改革趋势。国际金融学的教学目的是为了使学生初步掌握国际金融学的有关内容，及初步了解如何有效而协调的在国际间配置资金以使参与世界经济的各国都能从中受益。国际金融学的教学任务是通过对本课程的学习，使学生在熟练掌握本课程基本理论、基本知识和基本技能的基础之上，及时了解国际、国内金融发展的现状、研究的热点与难点，培养学生理论联系实际的兴趣和能力，掌握观察和分析现代国际金融问题的正确方法。三、课程教学内容、基本要求和重点及难点：掌握国际金融学的基本原理和分析方法；了解并能清楚地解释汇率形成的机理，影响汇率变动的主要因素，汇率变动对经济运行的影响；能够了解国际金融市场的运作；了解国际金融创新的现状及趋势；要求学生能够对国际货币体系的形成原因作出分析，并且能够根据所学知识，形成对中国涉外金融理论与实践的独到见解。第一章 导论 （2课时）教学目的与要求：通过学习本章，了解西方国际金融学的产生和发展和我国国际金融学的产生发展，掌握国际金融学的研究对象和研究内容，并且理解国际金融学的体系构成及其研究方法。 第一节 国际金融学的产生和发展（了解）一、 西方国际金融学的产生和发展1、西方国际金融学的产生2、西方国际金融学的发展3、西方国际金融学的发展趋势二、 我国国际金融学的产生和发展 第二节 国际金融学的研究对象（掌握）一、 西方学者对国际金融学研究对象的界定二、 我国学者对国际金融学研究对象的界定三、 本书对国际金融学研究对象的界定 第三节 国际金融学的体系构成及研究方法（理解）一、 国际金融学体系构成1、国际金融学的体系构成2、国际金融学的研究方法 第四节 国际金融学的研究内容（掌握）一、 国际金融问题1、世界货币体系问题2、国际收支问题3、外汇汇率问题4、金融期货与金融期权问题5、国际结算问题6、国际储备问题7、国际债务问题8、国际借贷与国际租赁问题9、国际资本流动问题10、国际投资问题11、证券投资问题二、国际金融市场与国际信贷机构1、国际金融市场2、国际信贷机构三、国际金融一体化与国际金融创新的问题 第五节 当前国际金融领域的变动趋势及我国的对策（了解）一、 国际金融领域的变动趋势二、国际金融领域变动趋势的原因三、 我国的金融对策第二章 世界货币体系 （7课时）教学目的与要求：通过学习本章，掌握世界货币和世界货币体系，并且着重掌握世界货币体系的发展史。 第一节 世界货币（掌握）一、世界货币的概念与职能1、世界货币的基本概念2、世界货币的职能二、世界货币的形成三、世界货币的发展 第二节 世界货币体系（掌握）一、世界货币体系的含义二、世界货币体系的内容 第三节 第二次世界大战前世界货币体系的演变（掌握）一、金本位制的内涵二、第二次世界大战前世界货币体系的演变 第四节 第二次世界大战后布雷顿森林货币体系的建立及崩溃（掌握）一、布雷顿森林货币体系的建立1、布雷顿森林协定的概括2、主要内容二、内在矛盾及危机三、全面崩溃 第五节 牙买加货币体系的建立及发展（掌握）一、牙买加协定的主要内容二、牙买加货币体系运行的新特点三、牙买加货币体系的作用 第三章 国际收支 （7课时）教学目的与要求：通过本章的学习，理解国际收支概述，掌握国际收支平衡表的主要内容，理解国际收支的调节机制和西方国际收支理论，并且了解我国国际收支平衡表的编制及其内容。 第一节 国际收支概述（理解）一、国际收支的产生与演变二、国际收支的概念 第二节 国际收支平衡表及其主要内容（掌握）一、国际收支平衡表二、主要内容1、经常账户2、资本和金融帐户3、净误差和遗漏 第三节 国际收支的调节（理解）一、国际收支平衡的含义与不平衡的原因二、国际收支的自动调节机制三、国际收支调节的政策 第四节 西方国际收支理论（理解）一、西方国际收支理论简史1、国际收支理论的萌芽2、国际收支理论的产生3、国际收支理论的发展二、弹性分析法三、吸收分析法四、货币分析法 第五节 我国国际收支平衡表的编制及其内容（了解）一、我国编制国际收支平衡表的简史二、我国的国际收支平衡表 第四章 外汇与汇率 （7课时）教学目的与要求：通过本章的学习，掌握外汇、汇率及其标价方法，理解汇率理论和外汇管制以及国际储备。 第一节 外汇、汇率及其标价法（掌握）一、外汇的含义二、汇率的含义三、汇率的种类四、汇率的标价方法 第二节 汇率理论（理解）一、汇率的决定及其调整1、金本位制度下的汇率决定2、纸币流通条件下的汇率决定3、汇率的调整二、汇率的波动及其影响1、影响汇率波动的因素 2、决定汇率变动影响程度的基本因素3、汇率变动对经济的影响三、西方的主要汇率理论1、国际借贷说2、购买力平价理论3、汇兑心理论 第三节 外汇管制与国际储备（理解）一、外汇管制的目的和方法1、外汇管制的目的2、外汇管制的方法二、外汇管制的内容和措施1、内容2、措施三、国际储备的构成1、黄金储备2、外汇储备3、储备头寸4、特别提款权四、 我国国际储备 第五章 外汇市场与外汇业务 （7课时）教学目的与要求：通过本章的学习，了解外汇市场并且理解即期外汇业务和远期外汇业务。 第一节 外汇市场（了解）一、外汇市场的含义二、外汇市场的种类三、外汇市场的参与者1、外汇银行2、外汇经纪人3、中央银行4、客户四、外汇市场的主要功能1、促进汇率的形成2、便于国际支付，实现购买力的国际转移3、防范外汇风险4、提供外汇资金融通的渠道5、提供外汇保值和投机的机会 第二节 即期外汇业务（理解）一、 即期外汇交易的含义二、 即期外汇交易的交易程序三、 国际银行同业清算银行 第三节 远期外汇交易（理解）一、 远期外汇交易的含义二、 远期外汇交易的交易程序三、 远期外汇的升水与贴水四、教学进度安排表：国际金融学课程学时分配表章序讲授时数实验时数讨论时数上机时数其他共计备注一、2 2二、 7 7三、 7 7四、 7 7五、 7 7机动 2 2总计 32 32五、课程教学应注意的问题1、充分发挥师生双方在教学过程中的主动性和创造性。国际金融学教学应在师生之间平等对话、课堂教育和国际金融实践之间不断交流的过程中进行。 学生是国际金融学学习的主体。国际金融学教学应激发学生的学习兴趣，把学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者。 教师是国际金融学教学活动的组织者和引导者。教师的教学理念决定着教师的行为，教师教育理念的转变是有效地进行课堂教学的关键。教师应转变教学理念，更新知识，不断提高自身的教学科研能力，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习和研究。2、在教学过程中努力体现国际金融学的分析性和实践性。努力改进课堂教学，引导学生分析各种理论观点和分析模型、各种国际金融事件和政策，提倡启发式、讨论式的课堂教学。沟通课堂教学与社会实践，充分利用学校、金融系统等教学资源，拓展学生参与国际金融实践的机会。3、重视学生学习态度、研究习惯的培养。培养学生良好的学习态度和规范的研究习惯，应该成为国际金融学教学的重要内容。教师在国际金融学的教学过程中，应该注重身教和言教，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常教学过程中的各个环节。4、正确处理经典性与现代性、基础性与前沿性的关系。国际金融学教学要通过国际金融经典文献的阐释，注重基本知识积累和基本理论的理解，给学生打下扎实的基础。同时要引导学生关注国际金融学科的发展，了解国际金融理论与实践的前沿性问题，促进学生持续发展。六、本课程与其他学科的联系、分工国际金融学是一门具有交叉性质的边缘性学科。这种综合性可以从横向比较（即与其他学科的研究性质的比较）与纵向比较（即与其他学科的研究性质的比较）两方面认识。从横向比较看，尽管国际金融学是从货币金融角度出发进行研究，但内外均衡问题本身决定了在研究中不可能局限于原有的某一学科的研究方法，从而不能不带有一定的综合性。从纵向比较看，国际金融学的研究范围涵盖了一国经济的内部部分、涉外部分、以及国际间的经济关系这一传统上由不同学科进行分工的领域，并且将这三者由内外均衡问题贯穿起来成为一个严密的学科体系，而不是像过去那样只是堆砌国际间货币金融关系的各个方面。七、考核方法及成绩评定：考核方法：笔试（闭卷）成绩评定：笔试80%，平时成绩20%。