江苏2019届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业（4）.docx

语言综合运用专项突破作业（4）一、语言文字运用1下列句子中，没有使用比喻手法的一项是()A我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，而奋斗。B内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面，唐伯虎已被逼至悬崖边。C一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润了整个村子。D这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘土是他们的旗号。答案A解析A项句中的“像”仅表示例举。B项把唐伯虎生存和生活的困境喻为“悬崖边”。C项把“浪花”喻为“白玉”。D项把“尘土”喻为“旗号”。2下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？B回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。C不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。D此地一为别，孤蓬万里征。答案D解析A项“彩笺”“尺素”代指书信。B项“粉黛”代指妃嫔。C项“落红”代指落花。D项为比喻，诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。3下列歌词中，没有使用比喻手法的一项是()A山是山，水是水，往事恍然如云烟，流浪心已憔悴，谁在乎？英雄泪。(英雄泪)B过去的誓言，就像那课本里缤纷的书签，刻画着多少美丽的诗，可是终究是一阵烟。(光阴的故事)C冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，暖暖的眼泪跟寒雨混成一块，眼前的色彩忽然被掩盖，你的影子无情在身边徘徊。(冰雨)D爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。(风雨无阻)答案C解析“你的影子无情在身边徘徊”是拟人。A项“往事恍然如云烟”是比喻。B项“就像那课本里缤纷的书签”“可是终究是一阵烟”两句都是比喻。D项“爱是漫长的旅途”是比喻。4下列各句中，加点处所用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A五十年间万事空，懒将白发对青铜。B辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。C荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。D端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。答案D解析D项是比喻。紫云：比喻紫色的砚石。其他三项为借代。A项“青铜”借代镜子。B项“干戈”借代抗元战争。C项“蛾眉”借代女子。5下列诗句都与梅有关，在修辞手法的运用上与其他三项不同的一项是()A无意苦争春，一任群芳妒。B不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。D泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。答案D解析“吹梅”代指吹梅花落曲子，其他三项运用了比拟手法。6下列各句所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A笑容在人们的脸上跳跃，欢乐的气息在城市的某个角落悄悄散发开来。B我们需要时不时地从经典著作中汲取营养，让心灵之树更加枝繁叶茂。C圣彼得堡风光旖旎，建筑独特，那些洋葱头一样的圆顶，在阳光下熠熠生辉。D小东江以雾而闻名，江水清澈，云雾缭绕，多么想置身于这精美的山水画中。答案A解析A项“笑容在人们的脸上跳跃”，是将“笑容”当作某种可以跳跃的事物来写，属于拟物。B项把心灵比作树，属于比喻。C项把圣彼得堡建筑上的圆顶比作洋葱头，属于比喻。D项把小东江的美丽景色比作山水画，属于比喻。7下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所使用的修辞手法不同的一项是()A一声已动物皆静，四座无言星欲稀。(李祈琴歌)B征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维使至塞上)C两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白望天门山)D田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。(白居易望月有感)答案B解析B项比喻，以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。例句“朱门”、A项“四座”、C项“孤帆”、D项“干戈”都是借代。8下列诗句中，全都使用比喻修辞的一组是()玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。(白居易长恨歌)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)三十功名尘与土，八千里路云和月。(岳飞满江红写怀)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同狱中题壁)A B C D答案B解析把寂寞落泪的脸庞比作“一枝带着春雨的梨花”；把满树的雪花比作“盛开的梨花”；把肝胆相照、光明磊落的“去留之心”，比作雄伟的昆仑山。9下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A小时候/乡愁是一枚小小的邮票(余光中乡愁)B我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘(戴望舒雨巷)C海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩(顾城规避)D(我)是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵(舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)答案C解析A项运用比喻，把“乡愁”比喻成“邮票”。B项运用比喻，把“姑娘”比喻成“丁香”。C项运用比拟。D项运用比喻，把“我”比喻成“花朵”。故选C。二、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如一座巨大的山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的_。但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须_，才能走出唐诗的阴影。宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未_，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。A典范另辟蹊径亦步亦趋B典型 独辟蹊径 邯郸学步C典型 另辟蹊径 邯郸学步D典范 独辟蹊径 亦步亦趋答案A解析典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。典型：具有代表性的人物或事件。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种新风格或新方法。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。2下列诗句都写到了梅花，其中没有用比喻的一项是()A砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。(李煜清平乐别来春半)B恻恻轻寒剪剪风，小梅飘雪杏花红。(韩偓夜深)C脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。(范成大霜天晓角梅)D天憎梅浪发，故下封枝雪。(周邦彦菩萨蛮梅雪)答案D解析D项这两句的意思是：上天憎恨梅花滥开(开的茂盛)，所以下起大雪封住梅花树枝，没有使用比喻。A、B、C三项中分别有“落梅如雪乱”“小梅飘雪”“数枝雪”句，均是将梅花比作雪花。3某书法家写了四副对联，用途对应最恰当的一项是()翠柏苍松盈喜气，银花玉树映新人一曲记歌笑指南山作颂，几回醉舞喜倾北海为椿鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒宏图大展振雄风，伟业腾飞增锦绣A寿联婚联春联挽联B婚联寿联挽联春联C春联挽联婚联寿联D挽联春联寿联婚联答案B解析抓住自己能确定的词语分析对联内容，如“喜气”“新人”与“新婚”相关，“南山”“椿”与“祝寿”相关，“鹤驾”“杳”与“奔丧吊唁”相关。另外，充分运用排除法。4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()侥幸心理实际是一种投机取巧的心理，主要是由个人道德决定的，_。_，_，_，_。_，靠侥幸取胜或避害的可能将越来越小，社会终将是老实人的天下。违规者不受惩罚，老实人不被奖赏但是随着社会文明程度的提高和法制的日益健全窃钩者诛，窃国者诸侯侥幸心理自然就适逢其时了也跟普遍存在的社会不公有关在一个赏罚不明的社会环境里，老实被视为无用人的别名A BC D答案C解析文段开头说侥幸心理“主要是由个人道德决定的”是从主要角度谈，“也跟普遍存在的社会不公有关”是从次要角度谈，接在其后最为合理。因此应放在第一空，排除A、B两项。是对中“社会不公”的具体阐释；是的结果，应放在后，排除D项。据此可得出答案为C。5下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是()A不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。B白云飞鸟去寂寞，吴山楚岫空崔嵬。C独向西山聊一笑，白云芳草自知心。D白云无事常来往，莫怪山人不送迎。答案D解析画面上，人在屋内安然地看书或作画，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飘渺，辽阔旷远。人虽不观景，但人与景契合无间，各自逍遥，正符合诗中“云常来往而人不送迎”之意。A项“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，高瞻远瞩，意境高远。B项“寂寞”“空”，表达的是深深的愁绪，鸟去山空，又有离别之意，与画面之安居不符。C项虽然“笑”和“知心”是积极的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能乐我者唯有西山云草，整体意境仍是孤独的，与画面上人与山景离而有合不同。6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A汉字的形体经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变过程。分为古代汉字阶段(商代秦代)和隶书楷书阶段(汉代现代)。B“平旦、晡时、夜半”都是古代表示时辰的词语。孔雀东南飞中也有许多涉及时辰的句子，如