良乡高三历史备考方案(修改).doc

实施有效教学，落实主干知识，全面提升能力北师大良乡附中2014届历史学科高考备考方案 一、指导思想以学校和年级备考方案为指导，提高历史学科备考工作的实效、高效，通过努力，提高尖端生，督促边缘生，关注后进生，为完成学校2014届高考目标“巩固滩头，突破封锁，攻克堡垒”的最终实现做出贡献。 二、备考重点1明确方向：深入研究普通高中历史课程标准、近四年的历史学科高考考试说明、分析近四年北京市历史学科命题的特点，坚持新课程的教学理念。 2整合教材：以课本为依托，以考纲为依据，完成教学内容的知识整合，凸显时序性和阶段特征等历史学科特点。3强化过程：在充分了解学情的基础上，优化教学设计，着重点放在主干知识落实和学科能力的培养上，对主干知识要有适当的拓展，做到详略得当，全面提高历史课堂教学的质量和效益，在全面复习的基础上，以调动学生学习积极性、夯实基础和培养学生应试能力。 三、备考策略 1.实现讲练的有效结合，夯实基础,突出重点： 第一，教师要以西城、海淀编写的总复习指导为基点，寻找岳麓版和人教版教材的交集，对高考说明中所列的主干知识点要深化拓展，对教材知识进行补充，并将知识多角度呈现，以丰富，生动的课堂，调动学生的兴趣，提高复习课的效率。力求第一轮的复习从零起点开始，进度稍微慢一些，内容分析一定要到位。 第二，注重练习，每复习完一部分知识，都要以一定的练习来辅助知识的理解和记忆。练习的形式分为：课前练习（通过听写来监督检查学生对知识点的自主记忆）；随堂练习（试题要有区分度，照顾不同层次的学生）；单元知识结构的梳理及检测（每单元一次）；月考。 第三，每种练习均要做到：及时批改，并针对发现的问题及时讲评，既要讲内容，又要讲方法（即答题技巧），做到讲练的相互促进，夯实基础。检测的结果及学生的日常表现要随时做好记录并及时向班主任和年级反馈，不及格的学生，要通过当面交流，帮其找出原因，进行第二次检测。此外，要求学生将错题，包括错因写在专门的错题本上；教师也建立错题库，梳理易错的知识点。 2.注重分层教学和辅导 学科边缘生：主要是调动学习的主观能动性，帮助其夯实基础。措施：多沟通，进行情感交流；通过每节课的课前检测来督促，若检测不通过，可利用答疑时间及时针对本课内容对他们进行单独辅导。年级尖子生：主要是夯实基础和提升学科能力。措施：夯实基础同上；提升能力可通过每周三道综合题来培养和提升。 3.努力提高备课组的教科研能力，以团结协作不断提高整体教学水平首先，充分利用每周一次的集体备课时间，深入研究课标，学术前沿问题和近四年高考题、考试说明等，明确高考趋势,转变教学观念，将“用教材教”落实在课堂教学之中；其次，就教学进度，教学内容，检测试题等进行组内研讨；再次，通过组内的听评课活动，逐步探索有效的高三教学模式；最后，积极参加校内外的教研活动，并与我校的教学实际相结合。（集体备课初步安排见附表） 4.充分调动学生的非智力因素，实现师生合力的最大化主要措施:首先，通过精心备课和有效管理，力求每一个学生都积极主动地参与到课堂学习中，提高课堂效率；其次，通过每次个性化的作业评语，对每个学生或表扬，或激励，或指出问题，提出期望等，增进与学生的情感；再次，通过面对面的交流，或是面批作业，对疑难问题当面讲解；或是对学生进行学法指导，帮助他们克服学习上的畏难情绪等，通过以上措施，让学生感受到，老师是他的坚强后盾，从而给他前进的动力。 5.充分发挥学科顾问和专家的引领作用 聘请专家的初步设想如下：时间辅导内容2013.9中国古代史2013.10中国近代史前期2013.11中国近代史后期20113.12中国现代史2014.1世界古代史2014.2世界近代史2014.3世界现代史2014.4社会热点历史追踪2014.5应试技巧辅导 四、教学进度安排 1.第一轮复习：2013.82014.2主要任务：整合教材，打破现有模块限制，进行教材整合，重建知识单元，突出时序性，历史背景，历史阶段性等历史学科特点，按照通史体系进行。其基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络。每节课上争取有材料、地图来支撑，特别是北京卷乃至全国各地高考卷中一些典型的材料题要在课堂上落实，训练学生材料题的做题方法和技巧，以适应北京高考历史试题材料比例大幅上升的发展趋势。 阶段目标：首要目标是抓住主线，理清脉络，构建科学的知识结构，夯实基础，其次，在夯实基础知识的前提下，教师通过精心选择典型材料及设计有梯度的问题，促进学生对所学知识的理解，把握学科特点，形成问题意识，掌握学科学习方法。 单元划分：中国古代史（2013.8.7-9.10）先秦时期秦汉时期魏晋南北朝时期隋唐时期宋元时期明清时期中国近现代史（2013.9.11-11.30）中国近代史旧民主主义革命时期新民主主义革命时期中国现代史中华人民共和国时期世界史（2013.12-2014.2）世界古代史古代希腊古代罗马世界近代史工业革命前的世界工业革命时期的世界世界现代史第二次世界大战前的世界第二次世界大战后的世界 2.第二轮复习：2014.22014.4主要任务：在一轮复习的基础上，进行二轮专题复习，做好文综三科的综合训练和一模的试卷分析及讲评。专题复习强化能力培养。着眼于历史知识的纵向和横向联系、比较，培养学生概括、分析、综合、归纳的能力；培养学生审题、答题能力；强化答题规范训练。 精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，课堂上进行限时训练，及时反馈、及时讲评。增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略， 阶段目标：使学生全方位掌握知识，形成自己的知识体系，增强学科能力，如：获取解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力；论证和探讨问题的能力等。通过考试训练提升应试技巧。专题划分：中国古代史专题（2014.2）君主专制中央集权制的演变及其影响古代中国农业发展；手工业发展；商业发展；经济重心南移儒家思想的演变；中国古代科技成就；中国古代文学艺术的发展中国近代史（2014.3）列强侵华及中国人民救亡图存的探索中国走向近代化的艰难历程（政治、经济、文化）中国共产党对民主革命道路上的探索中国现代史（2014.3）现代中国民主制度的建立及发展；现代中国外交；祖国统一问题现代中国经济的发展；中国近现代社会生活变迁； 世界史（2014.4）工业革命与世界市场的形成世界史民主政治的发展演变国际工运和科学社会主义的理论与实践罗斯福新政与二战后资本主义的新变化二战后世界政治经济格局的演变西方人文精神的起源于发展（古希腊思想家、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动） 3.第三轮复习：2014.52014.6 在前两轮复习的基础上，在进一步夯实学生基础的前提下，参照各区模拟题，结合政治，地理学科和社会时事热点，回归书本、查漏补缺、通过文综的综合模拟训练，归纳题型，总结答题方法，为高考做最后的准备。附：本学年集体备课初步计划周次日期内容主备人19月1日9月3日宋元高淑琴29月4日9月10日明清周美闪39月11日9月20日月考试题研讨集体49月22日9月27日鸦片战争，太平天国运动和近代经济结构的变化周美闪59月26日10月4日中日甲午战争，维新变法和义和团高淑琴610月6日10月11日八国联军侵华，辛亥革命和中华民国周美闪710月1310月18国民大革命和国共十年对峙时期高淑琴810月20日10月25期中考试试题研讨集体910月27日11月1日抗日战争，解放战争时期和近代文化周美闪1011月3日11月8日中华人民共和国史高淑琴1111月10日11月15期中考试分析集体1211月17日11月22月考试题研讨集体1311月24日11月29世界古代史周美闪1412月1日12月6日工业革命前的世界高淑琴1512月8日12月13日月考分析集体1612月15日12月20工业革命时期的世界周美闪1712月22日12月27第二次世界大战前的世界高淑琴1812月29日12月31第二次世界大战后的世界周美闪191月4日1月10日寒假作业研讨集体201月12日1月17日区统测成绩分析集体211月17日1月21日假期工作安排集体第二学期12月162月21修订第二学期复习计划集体22月23日2月28开学考试分析会集体33月2日3月7日高考模拟试题研讨集体43月9日3月14日中国古代史专题高淑琴53月16日3月21日中国近代史专题周美闪63月23日3月28中国现代史专题周美闪73月30日4月4日世界古代史专题周美闪84月6日4月11日一模考试成绩分