2014年文明有礼总结

1 / 5 2014 年文明有礼总结 2014 年文明有礼总结 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生 “ 讲文明、讲礼貌 ” 的优良品德，以第七个 “ 弘扬和培育民族精神月 ” 为契机，结合本校实际情况，从 9 月分开始到 12 月份，我校开展了以 “ 做一个文明有礼的福州人 ” 为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。现将活动内容作简要地总结： 1、大力宣传文明礼仪教育活动，营造良好的校园氛围。 首先抓住契机，积极启动文明礼仪宣传活动。在开学初，利用国旗下讲话的机会，向全校师生发出倡议： “ 说文明话、做文明事、当文明人。 ” 呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 其次利用广播站、宣传栏等进行文明礼仪的宣传教育，并在校园显眼位置挂出横幅，营造良好氛围，让全校师生积极行动起来。 2、开展签名活动。 继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们当代青少年学生应有的基本素养和义不容辞的责任。通过签名活动，让每个学生都积极行动起来，懂得用灿烂的微笑、真2 / 5 诚的问候、端庄的仪 表、文明的举止去温暖身边的每一个人，做文明有礼的福州人。 3、开展主题班会活动。 9 月 14 日，各班班主任充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，利用班会课对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范等方面的学习与教育。结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。 把培养学生良好的文明礼仪习惯与守则、规范教育相结合，规范学生的言行举止，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学 生的自觉行动。 4、出了一期以 “ 文明礼仪伴我行 ” 为主题的中队黑板报。 在黑板报中，以诗歌、绘画、童谣等不同形式展示文明礼仪内容，加强宣传的力度。比较好的班级有一（ 1）、二（ 1）、五（ 1），主题鲜明，版面设计整洁美观。三（ 1）黑板报富有英文特色。 5、开展团结互助活动。 利用 “10 、 13” 建队日的机会，开展一年级新生入队仪式，高年级学生帮助低年级学生入队，教他们队章知识、如何佩戴红领巾等，营造团结、互助、友爱的和 5 围。 6、开展 “ 学弟 现 场硬笔书写比赛。 为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，培养少年儿童敦厚善良的心性，知礼明行；营造校园学习中华优秀传统文化知识、继承民族优秀文化传统的良好风气。学校于 10 月 20 日开展了“ 学弟 做文明人 ” 现场硬笔书写比赛，在比赛中周海烨、翁居奇、苏银珠等同学获奖。通过活动，引导少年儿童更深入学习、践行弟 知礼明行，提升文明礼仪素质。同时激发少年儿童对书法的兴趣，传承我国优秀文化。 7、开展 “ 文明童 谣大家唱 ” 比赛活动。 各班收集各种适合学生特点的文明童谣，引导学生传唱，以不同形式进行表演朗诵，使做 “ 文明有礼的福州人 ”活动深入每个学生心中，成为他们喜闻乐见的活动。学校在11 月 11 日下午第三节课开展了 “ 文明童谣大家唱 ” 比赛活动，各班以不同形式向全校师生展示了一台丰富多彩的童谣诵读表演，其中四（ 1）荣获一等奖，五（ 1）获得二等奖，六（ 2）、一（ 1）获得三等奖。 8、教育学生文明上网，并参与网上签名活动。 教育学生文明上网，从我做起，不浏览有害信息，不破坏网络秩序，诚实友好交流， 不沉迷于网络时空，自觉维护网络安全。 4 / 5 福州数字青少年宫网络平台在活动期间推出专题活动网页，通过城市文明我知晓、文明童谣大家唱、文明标语我推荐、身边的不文明我纠正等栏目，为主题活动提供丰富的教育资源，进一步营造活动氛围，丰富活动途径。网页链接了中国文明网的 “ 做文明有礼的中国人签名寄语 ” 栏目，学校大力做好宣传动员工作，让全校家长、学生和老师都重视此项教育活动，并积极参与此项活动。在规定时间内，部分学生点击中国文明网进入网上签名寄语系统，完成网上文明寄语签名填报。 9、开展一次文明礼仪知识竞赛 。 为弘扬中华民族的优良传统，培养学生独立自主、关爱他人、关爱社会、遵纪守法的高尚情感，为有效提高青少年学生文明礼仪素养，结合 “ 不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人 ” 主题活动在 12 月 29 日下午第三节课开展文明礼仪知识竞赛。每班各派三名学生参加，其中翁雨欣、翁韵瑶、翁彬等同学比赛成绩优异。在活动中，培养了学生健康的情感、态度和价值观，增强文明学生、文明公民的意识和自我教育的能力。 10、评选并表彰了校级 “ 文明标兵 ” 、 “ 文明班级 ” 。 在 12 月份末，活动结束的时候，我校根据各班开展活动 情况，评选 “ 文明标兵 ” 、 “ 文明班级 ” ，其中一（ 1）、四（ 1）获得 “ 文明班级 ” 称号，翁敏琳、周海烨、翁美芳5 / 5 等 23 位同学荣获 “ 文明标兵 ” 称号。通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动继续深入开展。 在活动中，我们还有许多不足的地方。我们深知 ,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，