修辞说明方法的作用.doc

第 8 页 共 8 页小各种常见修辞的作用1 比喻 化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 2 借代 使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。 3 比拟 色彩鲜明，描绘形象，启人想象。 4 夸张 态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 5 对偶 句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。 6 排比 前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。 7 设问 引人注意，启发思考。 8 反问 语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 9 反复 突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 10 衬托 突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。 11 对比 总的说来，能使语言色彩鲜明。 具体地说：两物对比揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一物对比揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 12 双关 使语言幽默，饶有风趣。使表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章的表现力。 13 顶真 总的说来，环环紧扣，引人入胜。 具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。 14 反语 表示人与人之间的亲昵感情； 揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 常见的说明方法 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。 （3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 肥料是能供给养分使植物生长的物质。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。 （7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不使用。 （9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 赏析题之密诀识题品味语句在表达上的妙处。文章某句得体、传情。文章还有一处类似的写法，请找出来予以分析。体会某句的情感并说说这样写的好处。下面*句，写得很好。任选一句说说好在哪里。请从下面加点词（句）中选一个，品析它的精妙之处。解题n 炼辞-比喻 拟人 排比 对比 对偶 夸张 反问 反复设问n 炼法-表现手法：对比，烘托、借物喻人、借景抒情、托物言志、 n 以小见大、设置悬疑、欲扬先抑n 人物描写方法：言行心貌神细 自然环境描写：n 炼词-关键词-动词 形容词 副词 感情色彩的词语n 贬义褒用等4分的分配n 修辞、方法、关键词（1分）n 表现内容、中心（1分） n 语言生动形象，表现力强、用词生动形象，用词准确传神，用词新奇，用词夸张（1分） n 引出下文的记叙描写抒情议论n 为下文的*做铺垫n 给文章加题目的方法 ：n 1、用点明文章中心思想的词语作题目：如伟大的悲剧真正的英雄 n 2、用能概括文章主要内容的一个词语作题目：如斑羚飞渡孙权劝学n 3、用贯穿全文的线索作题目：如一只手套 n 4、用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：如 在沙漠中心登上地球之巅n 5、用文章中主要人物做题目。如邓稼先社戏 等 常见问答题种类n 感悟型问题：你有什么感受，你懂得了什么，你想说点什么，学到了什么写法（要联系上下文或实际谈自己的看法。） n 分析理解型问题：是什么，为什么，指什么，怎么样，按什么顺序写的（回答时都要摆事实，讲道理，做到有理有据。事实一般在短文中，对话内容一般不要照抄，要用自己话来概括。） n 感悟型问题：你有什么感受，你懂得了什么，你想说点什么，学到了什么写法（重在联系上下文或联系实际谈自己的看法。 ）n 评价型问题：你最喜欢文中的哪一个人物，说说你的理由。找出你最喜欢的一句话，并说出理由n 拓展型问题：你想到了什么，你还知道哪些类似的事情说明文阅读复习 1.考题走向(1).重在对考生阅读基本能力的考查.主要出题角度有:文体;文句;文义(2).重视学生对阅读材料的个性化表达.主要出题角度有:人物;现象;道理;手法等(3).淡化文体知识的考查,命题主要考查考生一般阅读能力,注重整体感知和领悟2. 考查内容(1).整体感知,理清思路:概括内容, 领悟主旨; 理清行文思路.(2).紧扣语境,品味语言:根据文段,推敲词句;对词语进行赏析.(3).把握形象,赏析技巧.:指出人物个性:品析表现手法;体会结构特色(4).延伸探究,体验感悟: 感悟题;想象创新题: 探究说理题v 3.复习对策(1).以本为本(2).统筹复习(3).突破难点4.解题技巧(1.结合文题,反复阅读(2把握速度,先快后慢(3认真读题,再推敲。1.什么是说明文 以什么表达方式为主景物描写的作用主要有： 1写景点明时令、地点 2渲染气氛 3烘托人物心情 4推动情节的发展 5写景表现人物性格分析文章的语言特色 记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。可从下列语句中选择：朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂