负反馈放大器基本知识教案.doc

负反馈放大器基本知识教案单元内容单元序号11单元课时2教学手段多媒体+板书教学方法项目教学、讲授法教学课型理论 实训 （ ）教学目标能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力。知识目标理解反馈及反馈电路的概念。知道反馈的分类。掌握判别反馈类型的方法。情感目标培养学生实际应用的能力，激发学生学习模电的情感和勇于探索的科学精神。任务定位教学重点理解反馈及反馈电路的概念。掌握判别反馈类型的方法。教学难点反馈及反馈电路的概念。判别反馈类型的方法。教学关键点反馈及反馈电路的概念。判别反馈类型的方法。教学过程设计备 注任务2 语音输入放大电路的制作知识七 负反馈放大器基本知识一、什么是反馈1.反馈：广义上讲，凡是将输出量送回到输入端，并对输入端产生影响的过程，都称为反馈。2.放大器中的反馈：将输出量（电压或电流）的一部分或全部通过一定的电路形式送回到输入回路，并与输入量进行叠加的过程。例：分压式偏置放大器中的Re。3.反馈电路由电阻或电容等元件组成的反馈信号传送电路，称为反馈电路。4.反馈放大器：引入了反馈的放大器。它由基本放大器和反馈电路两部分组成。闭环放大器：引入反馈的放大器开环放大器：未入反馈的放大器5.反馈电路方框图6.反馈放大器的特征是存在反馈元件，反馈元件联系着放大器的输出与输入，并影响放大器的输入。二、反馈类型1.根据反馈极性不同，反馈可分为：正反馈：使放大器净输入量增大的反馈，主要用于振荡电路。负反馈：使放大器净输入量减小的反馈，用于放大器中。2.根据反馈信号从输出端取样方式的不同，可分为：电压反馈：反馈信号取自放大器的输出电压，取样环节与放大器输出端并联。电流反馈：反馈信号取自放大器的输出电流，取样环节与放大器输出端串联。3.根据反馈信号与输入信号连接方式（也称比较方式）的不同，分：串联反馈：反馈信号在输入端是与信号源串联的并联反馈：反馈信号在输入端是与信号源并联的4.根据反馈成分的不同分：1.直流反馈：反馈量只含有直流量，称为直流反馈2.交流反馈：反馈量只含有交流量，称为交流反馈3.交直流反馈：两者都有例：分压式偏置电路中的Re、Ce4.直流负反馈用于稳定放大器的静态工作点；交流负反馈则可以改善放大器的动态特性。三、反馈类型的判断：（一）正反馈和负反馈1.判断反馈极性通常采用瞬时极性法，具体步骤如下：先假设输入信号在某一瞬间对地极性为“+”。从输入端到输出端，依次标出放大器各点的瞬时极性。根据反馈信号的极性，再与输入信号比较，最后确定反馈极性。例如：设加到三极管基极的输入信号瞬时极性为“+”，反馈信号回送到基极：极性为“”时，是负反馈，反之，则是正反馈。发射极：极性为“”时，是负反馈，反之，则是正反馈。2.晶体管、场效应管及集成运算放大器的瞬时极性如图所示。晶体管基极b和发射极e瞬时极性相同，而与集电极c瞬时极性相反。场效应管栅极G和源极S瞬时极性相同，而与漏极D瞬时极性相反。集成运算放大器同相输入端P与输出端瞬时极性相同；反相输入端N与输出端瞬时极性相反。3.判别时，一般认为电阻、电容对瞬时极性没有影响。例：判断下列反馈元件的正负极性。 练习：思考题与作业复习反馈类型的多种判别法教材及参考资料教材：1 姜俐侠. 模拟电子技术项目式教程. 机械工业出版社,2011.2参考资料：1 胡宴如. 模拟电子技术基础. 高等教育出版社,20082 刘润华. 模拟电子技术基础. 中国石油大学出版社,20073 华成英. 童诗白. 模拟电子技术基础(第四版). 高等教育出版社,2006教学反思本节知识学生主要有难度的地方在