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文档简介
互相帮助教学设计南丰县市山小学 封令霞教学目标:1、初步培养观察画面的能力,并能用一二句话把事情说清楚,说明白。2、初步学会使用常用的礼貌用语:请、谢谢、不用谢、没关系等。3、懂得小朋友之间应互相关心,互相帮助。课时安排:1课时教学过程:一、揭示课题,简介题意。1、揭题:互相帮助2、谁知道“互相帮助”是什么意思?(我帮你,你帮我,就叫互相帮助。)二、提出要求。这节课要看图想想说说,说话声音要响亮,一句一句说完整,说清楚。三、指导看第一幅图,学习说话。1、图上画着谁和谁?2、什么时候,丁丁要干什么?(写字的时候,丁丁向冬冬借橡皮。)3、想想丁丁会怎么说?丁丁说的话里面,哪些词表示有礼貌?(请、好吗)出示这些词。丁丁说这句话的语气怎样?(请求、商量)4、冬冬也是个懂道理的孩子,他会怎么说,怎么做?(冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁,会说:“你拿去用吧!”)5、他们之间还会说些什么?会用哪些礼貌用语?(谢谢、不用谢)四、指导看第2幅图,学习说话。(教师可半扶半放进行指导)1、看图,图上画着谁与谁?在什么时候什么地方?2、看拼音,读图下的提示问题,帮助学生搞清题意,即:丁丁看见冬冬没有带伞,会怎么说,怎么做?冬冬回怎么说?3、自由练说,可同桌讨论,互说。五、综合练习。1、选择一幅图进行表演说2、调换说话事物,如借球、还铅笔等进行迁移训练。六、总结谈话。1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子?2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩!说说都有谁?他们怎么做?表扬这些好人好事。3、学了这一课你有什
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