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文档简介

台中市東光國小96年度憂鬱與自我傷害防治工作,危機處理演練,模擬狀況,事故發生96年11月某日早上10:00本校高年級學生因常被家人責備，近日又與同學相處不佳，而在教室產生自傷行為，血流如注，情況相當嚴重。,發現人員、護理師,學生立即送至健康中心，護理師做初步傷口處理，並聯絡學務處（意識模糊時打119叫救護車，校護隨車，由衛生組代理健康中心，請衛生組愛心媽媽支援健康中心。）,衛生組,聯絡家長（詢問家長意願，錄音存証）,教學組長,教務處做班級課務處理（派代）,學務主任,呈報校長及教育局,導師,隨車送小朋友至醫院並安撫小朋友情緒。 對家長說明狀況。 回報小朋友狀況。,生活教育組長,成立臨時管制中心 現場隔離及安全警告標示設置 現場秩序管理 引導校外支援單位進入搶救 （通報警政機關）,活動組長,現場拍照（疏散同學，避免閒雜人等進入並保持現場完整。）,守護室,加強門禁管制,代課老師、輔導組長,安撫班上小朋友情緒,校長,召開危機處理小組會議,總務主任,檢討現場設備有無疏失,學務主任,協助協調申請學生平安保險,事件之後續處理,相關當事人之後續心理諮商及生活輔導與追蹤（follow-up） 預防再發或轉介相關單位（依校園安全及災害事件通報作業要點與行政院衛生署函頒自殺防治通報轉介作業流程進行通報與轉介。）,導師、學務處、輔導室,學生病情的持續關心及慰問,輔導室,學生心理輔導及相關諮詢 班級學生集體輔導,
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