云南孰山县八年级语文下册名著推荐水浒传教案1新版苏教版.docx

名著推荐：水浒传课 题名著推荐：水浒传 （施耐庵）教学目标1、激发学生阅读文学名著的兴趣。2、识记明代四大奇书名和水浒传的作者。3、初步了解水浒传的创作背景、主要内容和现实意义。课时计划1课时教学重点1、识记明代四大奇书名和水浒传的作者。2、初步了解水浒传的创作背景、主要内容和现实意义。教学难点初步了解水浒传的创作背景、主要内容和现实意义。教学方法自主学习法、讨论法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、导入新课，激发阅读兴趣同学们，听过“少不看三国，老不看水浒”这样的说法吗？你能说说其中的原因吗？（生发表自己的看法）水浒传不但流传至今，且成为人们津津乐道的话题，它到底有多大的魅力呢？为什么有如此之大的魅力呢？今天我们将一起走上水浒传探索之旅。播放电视剧水浒传的主题歌好汉歌体会小说主题。二、检查课前学习：1、水浒传的作者是_，该书描写了北宋徽宗时，以_为首的108将在_聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 2、我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的_，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如_ 3、水浒传号称黑旋风的是_，他所使的武器是_，该人力大如牛，但险些被冒充他的_所害。4、绰号豹子头的_，原为东京八十万禁军教头，后被_设计误入白虎节堂，刺配_，后雪夜上梁山。师生订正答案三、自主学习与交流活动：（一）介绍明代四大奇书：西游记（吴承恩）三国演义（罗贯中）水浒传（施耐庵）金瓶梅（笑笑生）（二）作者简介：水浒传传统说法多为施耐庵所作，但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作，至今尚无定论。施耐庵（约1296-1370），元末明初作家，一说名耳，江苏兴化人，原籍江苏，有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官二年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作水浒传。水浒又名忠义水浒传。（三）创作背景：水浒传产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，在位皇帝只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。我国北方爆发了以宋江为首的农民起义，这就是水浒传的创作素材，有关此次起义，史书皆有零星记载。起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传，在此背景下，施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回小说。水浒传对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。（四）小说主题思想水浒传也称水浒忠义水浒传是明代长篇小说，是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。是我国描写古代农民起义的伟大史诗。它描写了宋江领导的农民起义的发生、发展直到最后失败的全过程，并写出了农民起义发生的深刻的社会原因。作品有力地揭露和批判了统治阶级的罪恶，成功的塑造了一大批起义英雄的生动形象，歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神。 全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。 小说的局限性在于只反贪官，不反皇帝。归纳小说主题：小说以描写农民战争为主要题材，通过一系列“官逼民反”的生动故事，塑造了众多有血有肉、性格鲜明的英雄形象，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。四、小说故事情节全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为第一至第七十一回，写鲁智深、林冲、杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义等一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过，是梁山好汉的个人英雄传奇故事；第二部分从第七十二回至八十二回，写梁山起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安的过程，是梁山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事；第三部分从八十三回至一百回（一百二十回至一百二十回）写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊（一百二十回本包括征田虎、王庆的内容）直至最后失败的经过，是梁山起义的最终悲剧结局。认真听、思考、说出自己的想法认真听唱歌曲、体会小说主题及人物“路见不平一声吼，该出手时就出手”的豪侠之士。展示课前学习成果读教材中相关内容，勾画、识记要点学习小组合作讨论派代表上台交流讨论结果学习小组合作讨论派代表上台交流讨论结果补充笔记课堂练习1、水浒传的作者_,朝代_,它是我国第一部_小说。2、水浒传是以_为主要题材,通过一系列_的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_,歌颂了_。3、我最喜欢 故事情节， 人物。4、明代四大奇书分别是西游记（吴承恩）三国演义（罗贯中）水浒传（施耐庵）金瓶梅（笑笑生）课堂小结在小组内总结本节课的学习心得，推代表发言。布置作业1、 读记小说作者、创作背景、主要情节、小说主题思想。2、 了解熟记主要故事情节。板 书 设 计名著水浒传作者：施耐庵 水浒传产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物