九年级语文下册第七单元第29课答司马谏议书同步练习题新版语文版.docx

答司马谏议书1下列加点字注音完全正确的一项是( )A强聒(u)卤莽(mn)见恕(sh)辟邪(p)B拒谏(qin) 汹汹(xin) 盘庚(n) 膏泽(o)C不恤(x) 怨谤(bn) 利弊(b) 会晤(w)D胥怨(x) 儒生(r) 挑衅(xn) 怨诽(fi)2解释下列加点的字词。(1)游处相好( )(2)虽欲强聒( )(3)冀君实( ) (4)人习于苟且( )(5)故略上报( ) (6)不任区区向往( )3指出下列各句中的通假字，并解释它在句中的意思。 (1)故略上报，不复一一自辨 通 ，释为： (2)于反复不宜卤莽 通 ，释为： 4解释下列句子中加点字词的古今义。(1)非特朝廷士大夫而已古义： 今义： (2)故今具道所以 古义： 今义： (3)不任区区向往之至古义： 今义：5. 翻译下列句子。 (1)人习于苟且非一日。 (2)则众何为而不汹汹然？ 6. 文学常识填空。 (1)本文作者是 朝 (人名)，字介甫，号半山，封荆国公，是“ ”之一；题目中的“司马谏议”指的是 。 (2)本文选自 ，作者的主张是历史上有名的变法，史称“ ”。(一) 读课文第一至三段，做题。7解释句中加点的词语。(1)人习于苟且非一日( )(2)胥怨者民也( )(3)名实已明( ) (4)以膏泽斯民( )8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。 (2)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 9文中王安石认为自己怎样做是对的？怎样做不对？(用自己的话概括回答) 10作者在文中指出了朝廷官员怎样的现状？文中哪一句表明了作者变法的坚定信心？11作者举盘庚迁都的事例有什么用意？12最后一句表明了作者对司马光的指责持什么态度？(二)阅读下面的文言文，完成文后各题。 徙木偾表 商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之赏罚。予谓鞅本魏人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。 (选自容斋随笔作者洪迈) 【注释】偾(fn)表：放倒标帜。13解释下列句中加点的词。(1)有一人徙之，辄予金( )(2)来谒吴起( )(3)予谓鞅本魏人( )14下列句中加点的词意思相同的一项是( )A.B.C. D.15请用“/”给文中画线的句子断句。(限两处) 吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外 16用现代汉语写出下面句子的意思。 试往偾表，不得赏而已，何伤？ (17商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？ 18晏敦复(北宋人，字景初，北宋词人晏殊的曾孙)请一位名僧做寺院的住持，这位僧人以寺院破败，经费不足而推辞不做。晏敦复说：“凭你的高才，担任这个职务本来是很容易的事。”僧人说：“巧媳妇煮不了无米的粥。”晏敦复回答说：“要是有米，笨媳妇也自然会煮。” (1)僧人说这话的意思是什么？ 我才能再高，寺院破败，没有经费，我也无可奈何。僧人在推辞住持一职。 (2)晏敦复的回答有什么言外之意？ 答案:1. C2. (1) 交往共事 (2) 强作解说 (3) 希望(4) 得过且过 (5) 简略 (6) 不胜 3. (1) 辨 辩 辩解(2) 卤 鲁 粗疏草率4. (1) 只是 特殊 (2) 理由 表因果关系的连词 (3) 情意诚挚 少 5. (1) 人们习惯于得过且过，不是一天两天了。 (2) 那么众多的反对者怎么会不对我气势汹汹呢？6. (1) 宋 王安石 唐宋八大家 司马光(2) 王临川集 王安石变法7. (1) 得过且过(2) 相怨(3) 名义和实际 (4) 给以好处 8. (1) 推行古代贤明君主的政令，来兴办对国家有利的事业，消除国家弊端，算不上滋生事端。 (2) 大小官员多数把不考虑国家大事、附和世俗、讨好众人当作上策。 9. 示例：能帮助皇上改变国家以前的局面，不管敌人多少，阻力多大，都可以面对是对的；而如果自己不为朝廷做事、墨守成规，只是享受民脂民膏，那才是不对的。10. 不恤国事、同俗自媚于众。“度义而后动，是而不见可悔故也”。 11. 有力地论证了自己坚决变法的正确性。 12. 虽委婉却坚决地反驳了司马光的指责。13. (1) 就，便 (2) 拜见，拜访 (3) 认为 14. D15. 吴起治西河 / 欲谕其信于民 / 夜置表于南门之外 16. (我)去放倒标帜看看，最多得不到奖励罢了，有什么关系呢？ 17. 说到做到，才能真