九年级语文下册第六单元第22课邹忌讽齐王纳谏练习新人教版.docx

邹忌讽齐王纳谏练习一、 积累与运用1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.诽谤(fi) 进谏(jin) 宫妃(fi)B.衣冠(gun) 畏惧(wi) 寝室(jn)C.蒙蔽(b) 间进(jin) 期年(q)D.邹忌(j) 窥视(ku) 昳丽(y)2.填空战国策是由西汉学者 编写而成的，分十二国策，共 篇，它是我国历史上第一部 史书。邹忌讽齐王纳谏中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。3.下边加点字的解释有误的一项是（ ）A今齐地方千里（地域，表处所）B朝服衣冠，窥镜（察看）C能面刺寡人之过者（当面） D吾妻之美我者，私我也（偏爱）4.判断正误A.邹忌是个爱美之人，经常与城北徐公比美，妻妾和客人都认为他比徐公美。（ ）B.邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。（ ）C.邹忌从切身感受讽喻齐王，齐王虚心纳谏。（ ）D.齐王听从邹忌的讽谏后，两年后达到内政修明。（ ）二、课内阅读王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。5.解释词语善： 期年：面刺： 朝： 谤讥： 门庭若市： 6.翻译下面的句子。(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(2)期年之后，虽欲言，无可进者。7.邹忌讽谏成功的原因有哪些？ 三、课外阅读 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍?”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。” (选自战国策) 8解释文中加点字词的意思。 贾： 谓曰： 利： 力田： 泽： 之： 9解释下列句子。 (1)吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。(2)今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。 10试评论一下吕不韦其人。参考答案：1.答案：D解析：【分析】本题考查字音。A中的“妃”应读为“fi”；B中的“寝”应读为“qn”；C中的“期”应读为“j”。【点评】这是基础知识考查，要注意常用字的字音，尤其是易混易错字，平时要注意积累。2.答案：刘向；33；国别体解析：【分析】本题考查文学常识，要靠平时积累。【点评】本题考查文学常识，要靠平时积累。 3.答案：A解析：【分析】本题考查文言文实词的意义。“地方”是“土地方圆”的意思。【点评】文言文实词是考查的重点，平时一定要记实记老。4.答案：；解析：【分析】C的说法与文本内容相反，这让他清醒，意识到治国也存在类似的弊端，所以进谏，让齐国称雄一方。【点评】本题考查文本内容的理解能力。 要在准确理解文意的基础上，逐项审核，看看各项说法是否与文本有出入。5. 答案：善：好 期年：一周年面刺： 当面指责) 朝： 朝拜谤讥：指责，议论门庭若市：门前和院子里像集市一样，形容进谏的人多解析：【分析】本题考查实词的意义。需要平时认真积累，尤其是课下注释里面的都是重点。【点评】这是基础知识考查。平时加强理解和记忆。 6. 答案：(1)在公共场所批评议论我的过错的，我知道后，授予下等奖赏。(2)满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。解析：【分析】本题考查文言文的句子的翻译。注意重点词语一定要翻译准确。如：“谤讥”“虽”“期年”“闻”等。【点评】文言文的句子的翻译，要直译为主意译为辅，重点词语一定翻译准确。 7.答案：邹忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。解析：【分析】 可以从不同人的不同角度进行思考。【点评】本题考查对文本内容的理解。可联系上下文，结合人物形象来完成。8答案：贾：经商，做买卖。 谓曰：对说。 利：赢利。 力田：辛勤耕作。 泽：恩泽。 之：指代秦公子子楚。解析：【分析】一定要联系上下文，结合曾经学过的该词词义解答即可。【点评】本题考查文言实词。平时要注重实记，并活学活用。 9答案：(1)吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦公子子楚(即异人)。 (2)如果帮助他获得秦王王位，恩泽町以遗留万世，我愿意去资助他。解析：【分析】本题考查文言翻译，注意重点词语的意义，如：“贾”“质”“遗”“事”等。【点评】文言文的句子的翻译，直译为主意译为辅，重点词语一定翻译准确。10答案：吕不韦资助异人并力助其夺得秦王王位，