2011年度枸杞初中农远工作总结.doc

二一一年度枸杞初中农村现代远程教育管理与应用工 作 总 结播种一春一秋，收获满冬。盘点本年度，我校农村现代远程教育管理与应用小组在上级主管部门的指导下，按照工作计划，扎实开展校本培训，在保证网络通畅、资源完整、农远资源与学科整合的研究中不断创新，开拓前进，使现代远程教育管理与应用工作真正向纵深方向发展，保证农远资源在我校用实、用足、用好，现将本年度现代远程教育管理与应用工作总结如下：一、科学管理，有力地保证了校园网络通畅为了保证学校多媒体有效、高效服务教学，春、秋两个学期开学前，农远技术服务小组就对学校多媒体教室、计算机教室及IP资源下载与刻录设备进行检查；在学期设备使用过程中，如果出现问题，农远技术服务小组成员就以学校利益为重，不等不推，发现问题及时维修，为学校节约了大量的维修费用。一张张维修记录，记录他们忙碌的身影，同时也使他们的技术水平在不断提高。他们通过实践，把农远设备与学校服务器连接，避免了资源下载过程中的重复性，提高了工作效率。现设备运行良好，每天及时接收中央电教馆传输的各种资源，并把丰富的教学资源快捷提供给授课教师，有力地保证了农远资源在教学中的应用。同时他们在资源的归档、分类上也进行了合理、有序的安排，把学校的共享教学资源分为三大板块：农远资源、新课标、新课程，教师可以根据教学内容，从三大板块中选取教学资源，这样有效地解决了下载农远资源版本不符的问题，各项工作做的细而实。正是农远技术服务小组的辛勤工作，现在我校的内网、外网、天网、地网形成了一个完整的网络体系，并且畅通无阻。二、加强培训，不断提高教师的现代教育技术能力本年度，我们采取集中培训、骨干推动、组内交流、个别指导等培训方式，结合实际，对我校农远资源使用及注意事项进行了全体教师集中培训。通过各学科骨干教师的资源使用培训，以点带面，带动一个教研组有效应用资源服务教学。通过教研组自查现代教育技术手段的不足自处，由农远培训组提供资料，各教研组组内合作交流，进行了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的学习，使各位教师在二次开发农远资源中，会用这些办公软件处理资源，形成新的农远资源应用包，使农远工作深入发展。另外培训小组成员在休息时间为年龄较大的教师进行个别指导，使他们也能熟练使用设备、运用资源进行教学，转变教育理念，感受信息时代下现代教育的魅力。这些扎实、有效的培训手段，使我校教师的现代教育技术水平又上新台阶。三、资源应用，不断提高学校的教育教学质量农远资源的最终目的就是教学应用。本年度在日常教学中出现了大家争着用资源的良好势头，并且做到有效的应用。从今年的教学研讨中，我们看到各科教师无论是教学设备的熟练程度还是在农远资源的应用上都有了新的提高。在各科研讨会上，执教老师李旭、邓超、孙彬、孙允理、杨永等，都能二次开发农远资源，恰切地运用资源呈现教学重难点，体现新的教学理念，学生兴趣浓厚，教学效果明显。如果说前两年我校教师在农远资源应用上处于“打开文件夹”阶段，那么本年度他们走上了“新建文件夹”阶段，由原来的“复制”，进行了“刷新”。正是他们不断研究，优化了课堂结构，提高了课堂效率，教师专业素质不断提升，教学质量全面提高。农远