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文档简介
云南的歌会教学目的1分析本文结构,理解散文特点。2感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3掌握本文的词语。教学时数:二课时。教学过程第一课时一、预习1注音。2解释词语。二、导入1、导语2、作者简介三、阅读课文。整体感知四、学习课文1指定学生甲诵读13段。指定学生乙诵读13段。2归纳第一段:引出歌会地方。3讨论并归纳第二段的中心内容。分析:“这是种别开生面的场所却互不见面”“唱的多是情歌酬和随口而出。”“在场的既多内行解口渴去了”争论后归纳:写歌会的场所、方式、胜负的情况。五、小结第二课时一、复习听写词语,并用其中的三个词语口头造句。二、继续学习课文(一)诵读三五段(二)讨论第三段内容归纳:写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)(三)讨论第四段内容1本段属于什么描写?(环境描写、景物描写。)2本段侧重写什么?(歌声不断。)1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。(2)赶马女孩子唱山歌。环境:树林、山坡、花。侧重“各种美妙有情的歌声”。(四)讨论第五段。1段落主要内容:写“金满斗会”。2发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮,熟人身份)、作用和歌师傅。三、讨论问题(一)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。2翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。沈从文(两段人物描写不同点是个别与群体,一重精神,一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法,把人物描写得惟妙惟肖。)(二)课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋唤侣”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的
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