夏馆小心学习量化评价细则.doc

夏馆小学学习小组量化评价办法（参考）一、学习小组的组建学习小组可以根据班级学生人数的多少，参考历次学习成绩及平时综合表现，男女分开排序，按照双拐线的方法分组，注意男女生的合理搭配，一般每组48人为宜。而后按照综合成绩和综合能力，从高到底把每一位学生编上序号，确定小组长、记录员。小组长要负责本组的一切事物，更重要的是督促小组的合作学习，带领小组成员争先创优。二、学习小组的评价学习小组的建立是为了把小组内所有学生看作一个整体来进行评价，把管理任务分解给各个小组长，发挥学生自我约束、自我管理的能力。评价可以从课堂表现、卫生纪律、完成作业、考试检测、行为习惯、安全意识、问学家等方面进行。（一）、课堂表现的评价1、在整个学习过程中，需要学生展讲、展示的，按小组序号来进行，有最后一号同学举手的，从各小组中最后一号依次往前进行，并且展讲、展示受到教师表扬和同学们的一致认可，加分按6、5、4、3、2、1来计入。以此类推。（展讲要求：1、展讲时声音洪亮、普通话标准、语速均匀、抬头挺胸、端庄大方。2、学生在座位上展讲的，要站姿端正，不卑不亢。3、到讲台上展讲的，要与黑板成30度左右的夹角，面向大多数同学并把自己的意见或建议以语言或文字的方式完整地呈现出来。4、补充展讲的要求同上。）2、课堂上主动质疑的奖2分，质疑问题特别有价值的奖4分。 3、.在课堂检测展示中，达不到学习要求、没有认真准备，发言人表现差、故意扰乱课堂秩序、不积极投入学习，被点名批评一人次，教师确认后，扣1分。 （二）、卫生纪律的评价以小组为单位，保持良好的卫生和纪律习惯，受到学校表扬的小组计3分，没有表扬也没有批评不计分，被值日教师批评教育的扣1分，被学校通报批评的扣3分。乱倒剩菜剩饭的扣2分。（三）、作业的评价 1、作业认真，及时上交，书写规范，美观大方，正确率高， 奖2分。 2.作业不认真，书写潦草，且不能保质保量的，经老师确认，扣1分。 3.不完成作业，或交空白作业的，经老师确认，一人次扣2分。4.在规定时间内完成背诵任务的每人加1分，编号在小组内后两号的同学另外加1分。（四）、考试检测的评价每次过程检测分学科以小组为单位取平均分（以六组为例），分别计入6、5、4、3、2、1。（五）、其他方面的评价 1.安全方面受到表扬计3分，受到批评扣2分。 2.在问学家探究活动中，提出有价值的问题计3分。真正参与探究的人员每人加1分，弄虚作假的每人扣3分。 3.在“五个一”的积淀中，被老师评为“优”的加2分，“良”加1分，“中”不加分， “差”扣1分。夏馆初中学习小组成绩和得星公示栏管理办法一、 学习小组成绩评比栏管理办法1、 每位学生以前一次班级考试名次为基础，分名次段确定本次考试达到的名次目标。2、 以小组为单位，看考试之后是否达到目标，达到目标的学生表格后打，没有达到目标打。3、 一个小组有总数50%的称为达标组，低于50%为不达标组。一个小组有总数等于或大于60%的称为优秀组。4、 每次考试后在班级总结的基础上，学校将赋予每班奖金对达标组“ 优秀组”物质奖励。同时剪贴达标组 优秀组字样，粘贴在对应小组对应位置。同时班级会对达标组和优秀组给予一定的物质奖励。5、 各级各班班级名次段目标设置要求：1-10名每进步1个名次视为达标（第一名保持即为达标），11-20名每进步2个名次视为达标，21-30名每进步3个名次视为达标，31-40名每进步4个名次视为达标，以此类推二、 学习小组得星得分公示栏管理办法1、 各学习小组组长（或小组长指派计分学生），按照学校下发的【学习小组量化评价细则】及本班补充（特别强调：日日清被抽测到的学生获得100分加3分，80-100分加1分，80分以下扣3分，以上分数累加在当天学习小组内）和任课老师根据课堂需要而临时设定的评分计分办法，做到按天登记。2、 学习小组长将每周所登记情况，张贴在班级指定位置予以公示，便于小组之间发现差距查找原因。并为班级分析小组内部分析提供依据。（班长负责督促）3、 学习委员根据各小组每天统计，统计前一周各小组每天学生得分并汇总，根据总分产生一小周前三名学习小组，分别给予三个星、两个星、一个星的奖励，本小组的星星可以连续累加，每十个星星可以兑换一个月亮，每两个月亮可以兑换一个太阳。各小组组长根据核算结果，将一小周所获得的星和分数载入班级得星得分公示栏。同时班主任根据一小周各学习小组得星得分情况予以总结。（学习委员负责）4、 每学月学校将根据各班提供的各小组月得总分，表彰名列前茅两个优秀学习小组。表彰方式：物质奖励（发放学习用品）精神激励（专题版面表彰：公示各班获取前两名的优秀学习小组）。同时对各班表现最差学习小组公示批评。附：星期天作业加入学习小组量化。具体办法：没有做作业的学生扣5分，有抄袭现