三小体验育人总结.doc

在实践中体验 在体验中成长实践体验育人交流材料在我校领导的关心指导下，我校在实施实践活动工作中以“在实践中体验，在体验中成长”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；利用中午休息时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。二是充分利用班级文化栏、黑板报等宣传阵地，让学生自己动手，动脑收集各类资料，发挥他们的奇思妙想，做班级文化建设的主人，美化了班级环境，形成自己独特的班级特色。例如“小荷才露尖尖角”栏目里有小画家们色彩斑斓的作品，有小书法家们的代表之作，还有小作家们的精彩美文“每月之星”栏目里“文明之星”、“劳动之星”、“学习之星”、“艺术小明星”“体育之星”成了全班同学的追求的目标，他们为自己的靓照能上班级明星榜而骄傲和自豪。在今年三月纸坊三小班级文化建设评比活动中，一（6）班、四（5）班等班级被评为班级文化特色班。三是发挥少先队组织作用，给学生提供充分展现自己才能的平台。加强对干培训，让学生直接参与学校的日常管理工作，培养工作能力强的少先队小干部，不仅有效的锻炼了其能力，更让他们在工作中找到了归属感与责任心，充分发挥其校园小主人翁意识。（1）定期召开大队干部会议，让学生自己对阶段性的工作进行总结汇报；（2）针对执勤、礼仪、卫生监督、中队干部等担任不同责任的干部进行专业性的培训；（3）我校红领巾广播坚持三年有余，做到了周周有主题，期期有歌声，广播每天早上8点准时在熟悉的音乐中响起，在优美的歌声中结束，轻松，愉快的氛围潜移默化的影响着学生，教育着学生。每期节目主题的确立、定稿、录制、编辑到最后播放都让学生亲身参与，从不会到熟练，从熟练到精益求精，红领巾广播的质量经过了三年多的努力，已经有了质的飞跃，真正成为全校师生的良师益友，心灵驿站。目前，学校红领巾广播站设施齐全，人才济济，有一套完善，齐全的音频资料，其内容丰富，形式多样。、开发社区资源。与社区挂钩，定期带领学生进行参观、考察，尤其是寒暑假学生放假时间长，是开展实践活动的最好机会。近几年来，学校坚持整体规划，每个假期确定一个主题，在大主题下开展综合实践活动。2009年寒假，开展“知我社区、爱我社区”主题活动，得到了社区的充分肯定。2010年，为让孩子过一个丰富多彩、安全文明的暑假，在全校开展了“体验在暑假、快乐有收获”主题活动。2011年开展了“寻找错别字、繁体字、二简字”社会实践活动。2012年开展了“节能，让生活更精彩”主题创意作品征集活动。孩子们积极投入到环保的行列中，有的到小区的每户人家去回收废电池；有的用废旧物品编制小工艺、小制作送给小区的弟弟妹妹；有的制作了环保小报张贴在小区里；有的拿着垃圾袋为小区清除白色垃圾他们在日记中写道：“今天我在小区里做了一回环保工人，干了一上午可真辛苦啊。我们以后要自觉保护环境卫生，可以让环保工人少做一点活。” 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，深化学雷锋活动，2013年3我校学雷锋活动立足校园，走向社会，结合环保教育、革命传统教育，组织了四、五年级学生深入社区开展“爱我江夏、清洁家园”学雷锋服务活动，得到了社区居民的一致好评，掀起了我校学雷锋活动新高潮。3、利用校外实践基地资源挖掘地方爱国主义教育基地教材，找准实践活动的切入点。我校把熊廷弼公园、中山舰作为爱国主义教育基地，每年清明时节，学校组织部分优秀学生和优秀少先队员来到烈士墓前，追寻烈士们的足迹，为烈士进献花圈、花篮，在烈士墓前庄严宣誓，用自己的实际行动缅怀英烈。同时，学校利用双休日及寒暑假期间，组织学生到中山舰参观、学习、活动，增强学生铭记历史，不辱使命高度的责任感和使命感。2012年春，学校组织学生到湖北省博物馆，参观历史文物展。同时，学校每学期都组织学生到校外基地参加社会实践活动二、充分利用各种纪念日、传统节日等，开展主题教育活动近几年来，我们学校统一部署，借国家法定节假日有利契机，充分发挥传统节日和革命纪念日在加强公民思想道德建设中的载体作用，精心策划、用心引导，把传统节庆活动和革命纪念日的纪念活动与精神文明创建活动有机结合起来，交叉开展主题教育活动，培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，积极倡导社会主义荣辱观，使节庆活动内容健康，形式多样，特色鲜明。一是利用春节是我们中国的重要的传统节日，是合家团圆、温馨甜美的时刻，但在这个中国人最喜庆的传统佳节里，也是培养学生学会感恩，学会关爱他人的大好契机，因此在寒假计划中特别围绕“爱的主题” 设计了寒假生活内容，为家人、朋友、伙伴，做家务、送温暖、献爱心。在假期里，同学们以家庭活动为主，开展主题为 “今天我当家”活动，每天做一次家务，用实际行动报答家长养育之恩，尽一份孝心，并把自己的感受写好“今天我当家”体验日记。“原来买菜也这么辛苦啊！”“从九点半到十一点半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以后可不能再挑剔妈妈做的菜了”“今天我把每一个房间的地板斗擦了一遍，手臂都疼了，妈妈每天都要擦地板，不是更累吗？以后我要在家多做一些力所能及的事情”三是利用每年一度的学雷锋活动月。我们纸坊三小为了迎接这次活动，早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。学校政教处在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。以不影响学生学习，保证学生安全为前提，活动形式和方法适合小学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。首先，充分利用学雷锋活动月对全校学生开展“学习雷锋事迹，学习雷锋精神”的教育。通过各班班会课、晨会，使全体学生在思想上提高了认识。学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。接着利用宣传栏、板报等宣传阵地号召学生：参加青年志愿者活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿者精神。三月5日，我校四、五年级的部分学生组成志愿者小分队，利用课余时间来到位于纸坊三小的西港社区，分成5个小分队，进行了“学雷锋，进社区，清洁家园”的义务劳动。整个西港社区的背街小巷都有“小雷锋”们的身影，他们中有的在清除街上的小广告，有的在清扫路上的白色垃圾通过这次活动，队员们真正体会到了学习雷锋、服务他人的快乐；提高了学生环保意识，更深切体会到了雷锋精神的精髓所在，他们的行为在全校同学中起到了模范带头作用，同时也引起了社会上不少的反响，受到了居民的一致好评。不仅如此，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每天，主动弯腰拾起地上垃圾的同学多了，乱丢乱扔的现象少了；拾金不昧的活雷锋多了，打架闹事的不良行为少了，学校对于这样的好人好事都会在第一时间进行表扬，校门口的公示栏已然成了学校一道亮丽的风景线，昨天四（1）班的某同学拾到几元钱，主动交还给失主，今天某同学主动帮老师打扫办公室学生们看到后，大受鼓舞，家长们看见后也欣慰的笑了。在这些活动中，涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，同学们时刻用实际行动去哺育它，让雷锋精神生根发芽。四是利用三八妇女节深入开展“我向父母献孝心四个一”（ 给父母端一杯茶、洗一次脚、剪一次指甲、做一次家务）家庭实践活动。从古至今：“滴水之恩当涌泉相报”， 学校为了让学生体会亲情，学会感恩，为孩子们健康成长打下坚实的基础，真正做到了学校、家庭、社会牵起手来。2013年3月19日上午9点左右，纸坊三小学校的操场上学生与家长1000多人静心等待着一场感恩励志中国行报告会的开始。这次报告会分为“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”三个主题环节。主讲老师运用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感，借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开学生的心门。当孩子们伸出双臂与父母拥抱，当孩子们泪流满面地对父母、对老师大声说“爸爸妈妈，我爱您！”“爸爸妈妈，您辛苦了！”“老师，我爱您！”一声声发自内心的呼喊响彻整个会场，很多老师、家长都忍不住流出了眼泪。在现场互动环节中，许多学生情不自禁地跑上台，抑制不住自己激动的心情，用哽咽、诚恳的话语在现场言谢父母。他们用哽咽的声音大声对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们，我再也不惹你们生气了！”说这句话的时候孩子的身体微微颤抖着，用衣袖擦着脸上的泪水，在一片哭泣声中爸爸妈妈走上台抱住自己孩子说：“孩子，爸爸妈妈理解你的心，你可要好好学习汇报祖国回报社会，健康快乐的成长。”整个会场自始至终一直流淌着温暖的热泪，一直飘扬着“爱”的声音。在场的每一个人的心灵都受到一次洗礼，成为一个懂得感恩、会感恩、能感恩的人！ 五是利用六一这个重要的节庆活动，2012年5月31日上午，纸坊三小隆重举行“庆祝六一国际儿童节文艺汇演”， 这次活动共有23个节目，有校园集体舞、情景剧、萨克斯、葫芦丝、古筝、合唱、武术表演、拉丁舞、诵读经典表演、舞蹈、独舞等，孩子们用甜美的歌声来祝福，用优美的舞姿来祝福，用精彩的诵读表演来祝福,愉快地迎来了一年一度的“六一”国际儿童节，整个校园沉浸在一片浓浓的节日气氛之中。通过开展此次活动，进一步激发了学生的爱校热情，增强了学生的主人翁意识，并更好地宣传、展示了学生良好的精神风貌，也让学生在轻松愉快、载歌载舞的活动氛围中过上了一个快乐而有意义的“六一”国际儿童节。三、创新实践活动 提升学生素质 学校把综合实践活动作为培养学生能力，提高学生素质的重要一环，根据自身的特点和教育教学目标，制定总体方案，然后各年级、班级根据实际情况提出具体方案，并在政教的指导下实施和开展。在具体实施中，把选准活动作为重点和关键。 根据学生状况特点找准活动的切入点。我校独生子女多，在调查中发现，许多学生在长辈的百般呵护下骄气十足，有家庭优越感，习惯不好。而在电视媒体、报纸杂志上经常看到贫困家庭的子女在学习和生活上遇到各种困难，但他们能吃苦耐劳、勤俭节约、孝敬长辈、努力学习，并能取得优异成绩。于是学校政教处、团支部、少队部精心策化，开展研究性实践活动走近贫困家庭子女。为使活动真正取得实效，课题组进行了精心设计，纵深拓展。首先是进行了“爱心捐款”活动，为了让学生能真实地感受贫困家庭子女的种种状况，先布置学生自己在城里寻找贫困家庭。并利用双休日进行了调查访问。学校还通过各种渠道在农村找到两户特困生的家庭，利用双休日带着组内同学调查访问了农村贫困家庭。通过在城区和农村的调查访问，每位学生都写出了调查报告。并召开了主题班会，畅谈感受