社会调查报告：杨金安、袁杰、吴熠.doc

思想道德修养与法律基础社会调查报告题 目大学生恋爱观情况问卷调查学 院江苏食品职业技术学院专 业模具设计与制造班 级模具111学 号0406111113 04061111260406111133 0406111114学生姓名杨金安 袁杰 吴熠 徐晓磊二0一一年 11 月 20日附件： 小组成员分工情况表成员1班级姓名学号成绩模具111杨金安0406111113主要完成工作调查报告，部分总结，统计分析，打印成员2班级姓名学号成绩模具111袁杰0406111126主要完成工作统计分析，部分总结，录入成员3班级姓名学号成绩模具111吴熠0406111133主要完成工作统计分析，部分总结，打印成员4班级姓名学号成绩模具111徐晓磊0406111114主要完成工作统计分析，部分总结，打印大学生恋爱观情况问卷调查报告 摘 要：爱情无疑是大学生们最为关注的话题之一，而大学生恋爱也早已不再“犹抱琵琶半遮面”了。“卧谈会”上、餐厅饭桌旁、课间教室里，都常有兴致勃勃的谈论。一些恋人花前月下，卿卿我我，成双成对活动在校园里。爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，令人寻觅和向往。然而，恋爱问题恰恰也是大学生最感困扰的问题之一，因为恋爱问题处理不当，导致当事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引发精神失常的例子在大学校园里时有发生。那么，大学生恋爱心理的阶段特征是什么？关键词：恋爱态度、恋爱标准、恋爱影响引 言恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。 一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值观。大学生在进入恋爱状态前，就应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，是主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维持的。正因为如此，它反映了一个人的人格形象。大学生一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。 一、调查实施（一）调查内容调查问卷：（12道题目）（二）调查方法调查方式是问卷调查形式，以系为单位，每个系抽15名学生进行问卷调查。（三）调查对象本次调查对象是大学一年级的部分学生，每个系15人，共60人。（四）调查步骤11月18日问卷调查；11月20日统计、分析调查结果；11月24、25 日深入研究，撰写调查报告。二、调查结果与分析（一）学生对恋爱的兴趣恋爱兴趣是对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向（二）学生恋爱的主动性和被动性男人相对主动，女人相对被动。如果把情场比喻成角斗场，男人这种野生动物习惯于主动出击，像个角斗士，女人则处于被动的位置，喜欢守株待兔。当然，女人不应该总是消极等待，而是应该在被动中寻找主动，掌握一定的主动权。1、你正在恋爱吗？A、正在恋爱中 20% B、没有恋爱75%C、其它5%2、你选择你恋人的第一因素：A、第一感觉83.3% B、外貌英俊或者漂亮 5%C、家庭背景11.7% 第一题中选择A的远远小于B说明在大一新生大都还未恋爱，可能因为在新的环境还未找到合适自己的另一般。第二题中选择A的占大部分，同学们在选择自己恋人时，还是十分注重第一感觉的，而只有一小部分人考虑恋人的外貌和家庭背景。 3、就大学生谈恋爱对自身的影响你怎么看?：A、分散精力浪费时间成绩下降8.3% B、恋爱令学习生活更有动力13.3% C、因人而异78.4% 第三题中选择C的占大多数，那是因为每个人对待恋爱与自身生活的处理方法和态度都大不相同，所以恋爱对每个人的影响需要因人而异。4、你对“不问天长地久，但求曾经拥有”的恋爱态度的看法？：A、赞同35%B、反对 38.3%C、无所谓26.7% 第四题中三个选择项基本上相同，是因为在这个金钱的社会里，人们对待爱情的态度有一点受到社会的影响，所以不少人对爱情的天长地久失去了信心。5、你认为婚姻的基础应该是a、以需要为基础 10% b 以爱情为基础75% c、以经济为基础 15% 第五题中选择B的占大多数，是因为在现在生活中人们对爱情还是十分看重的，之所以十分看重是因为一旦结婚，就是两个人在一起生活了，所以大家还是十分看重爱情的。 6、你如何看待情侣在校园亲密的行为?A、正常现象 26.7%B在公共场合下会感到不舒服 66.7% C、十分羡慕 6.6%第六题中选择B的比选择其余的要多这样证明了学生还是能够认清事情在什么地方是否合理的。7、你认为毕业后,你和你的另一半会继续走下去吗？A、会,我们是很认真的18.3%B、顺其自然73.3%C、不会8.4% 第七题中大家选择B是因为在大学中不少人的恋爱是属于异地恋，这样的情况家里人会进行反对，所以我们只能一切顺其自然。还有一些不是为了爱情而恋爱，只是为了自己在大学的生活感到不寂寞而进行恋爱。所以对两个人是否能够继续下去没有信心。8、如果你失恋了,你会：A、坦然面对81.7%B、发泄,大吃大喝10%C、旧的不去,新的不来8.3% 第八题中大家选择A的占大多数，这样证明了当代大学生的心理接受能力是不错的，还有一部分的心理还有待提高。 9、你觉得恋爱对恋爱双方的影响: A 利大于弊 18.3% B 弊大于利 10% C 利弊相当 71.7%10 你父母对大学生爱情的态度是? A 赞同 38.3% B 无所谓 30% C 不赞同 31.7%由于年龄的增长，父母对孩子的恋爱观表示支持11 你的择偶标准是什么类型? A 外向,活泼 20% B 内向，谦和 3.3% C 温柔，细心 76.7%12 你以往的恋爱周期是？ A 从未恋爱过 66.7% B 半年以下 18.3% C 一年以上 15%三、我们应该采取的相应对策基于以上的分析和认识，我们也必须采取相应的对策来更好的让学生面对恋爱方面存在的问题。一）树立正确的恋爱观(1)提倡志同道合的爱情。在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人朋友好朋友知己恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。(2)摆正爱情与事业的关系。大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。 二)培养恋爱中的道德意识1.尊重平等人格 恋人间彼此尊重人格的表现，主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当作自己的附庸，或依附对方而失去“自我”，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以约束或强迫，都不符合恋爱的道德要求。2.自觉承担责任 自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。无论对方处在顺境还是逆境，是富裕还是贫穷，是健康还是伤病，爱一个人或接受一个人的爱，就意味着始终不离不弃，自觉地为对方承担责任。责任的担当，不是单纯的“我的心中只有你”的反复吟唱，而是需要见诸行动的自觉。3.文明相亲相爱 文明的恋爱是指双方采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。人的感情世界是非常神秘、微妙的。含蓄、文明的恋爱方式是良好修养的表现，是对恋人的尊重和热爱。恋人在公共场所出入，要遵守起码的社会公德，不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。恋中的男女，应充分认识到不文明的恋爱方式不仅有损于爱情尊严，造成爱情的庸俗化、下流化，而且有伤社会风气，有损于大学生的美好形象。应通过丰富精神、文化生活陶冶情操，使双方在高尚的人格和文明的行为下发展感情，这种感情才能经得住时间与挫折的考验。遵从恋爱道德。三）了解爱的真谛,增强爱的能力1、拒绝爱的能力。 面对不适合自己的和自己不愿意要的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面:一是在并不希望得到的爱情到来时,要果断,勇敢地说“不”,不要含含糊糊,立场必须坚定如一,因为爱情来不得半点勉强和将就。如果因为同情、因为屈服于对方的穷追不舍而优柔寡断,不忍心拒绝,发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式,虽然每个人都有拒绝爱的权力,但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重,也是一种自珍,同时是对一个人道德情操的检验。如果不顾对方的心理状态、个性特征,生硬、冷酷地、不顾情面地提出分手,处理方法过于简单轻率,甚至恶语相加,结果使对方的感情和自尊心受到伤害,甚至惹出事端来,这些做法是很不妥当的。要知道每个人都有追求爱和拒绝爱情的权利,应该学会运用尊重和机智的方式来维护自己和他人的利益,2、接受爱的能力。 爱的能力包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱,在理智分析之后,要敢于表达、善于表达,这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱,能及时准确地对爱作出判断,并作出接受、谢绝或再观察的选择,这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人,或是匆忙行事,或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力,就应懂得爱是什么,有健康的恋爱价值观,知道自己喜欢什么,需要什么,适合什么。就应在待人接物中保持敏感和热情,就应主动关心他人,热爱他人。当别人向你表达爱时,能及时准确地对爱的信息作出判断,坦然地作出选择。能承受求爱被拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。3、发展爱的能力,培养爱的责任。 人间风情万种,但最真最浓的莫过于亲情、友情与爱情,亲情是人性的体现,友情是人性的完善,爱情则是人性的升华。这三种情感应该伴随人的一生。只有懂得爱的真谛,才能尽情地淋浴爱的阳光。前苏联著名教育家马卡连柯说:“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。他的非性欲的爱情范围愈广,他的性爱也就愈为高尚。”发展爱的能力,并不是非要具体到对某一异性的爱,可以是更广泛意义上的爱。总之，培养大学生树立正确的恋爱观将是解决大学生恋爱问题的根本所在。我们应高度重视这项工作的意义所在四、