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考研复试注意事项 尽管经历过初试的洗礼，但不少考生仍对复试感到茫然。与初试相比，复试凸显更多的是专业特色和院校文化，也对考生的综合素质提出了更高的要求。近几年的复试更注重对考生学术潜力和实际能力的考察，笔试和面试也出现了相互结合、彼此渗透的现象，在复试阶段与老师面对面的交流中，如果考生专业功底扎实、实务能力强，那么在未来的课题研究中就可以提供给导师很多创造性思路和创新性技能，这样的考生往往更受青睐。因此，在复试的准备过程中，考生应结合不同院校的考察特点和复试规则，从试前、试中等各个方面为自己的复试成功添加砝码。 一、试前：目标明确、持之以恒 （一）明确复试规则 知己知彼方能百战不殆。考生在复试之前应认真阅读所报考院校的复试规则以及相关实施办法，从宏观上洞悉复试内容和程序。对于同等学历的考生而言，尤其应明确是否有加试科目，是否应发表或提交相当于学士学位水平的论文，是否应提交大学英语四级考试证书或成绩单等各项要求。 （二）研习考试书目、提升知识技能 一些考生认为，复试对教材复习的要求和强度远低于初试，考生只需浏览考试分析或所报考院校指定的复试参考教材则可大功告成。在很多情况下，初试结束后，考试用书就被考生束之高阁了，对基础知识的印象越来越浅，思维灵感也越来越愚钝，这是非常危险的信号。毫不夸张地说，复试书目的认真研习不仅重要，而且是决定复试成败的基础。在具体的复习过程中，应结合专业课考试和英语考试的不同要求，进行系统复习。就专业课考试而言，考生应以所报考院校的复试指定书目为复习核心，一方面要注重对基本概念、判断的夯实和明确，另一方面要着手构建体现学科逻辑和考生自我思维逻辑的知识体系，可以说，知识点的精准性和思维阐释的逻辑性是决定专业课复试成败的关键，在研习复试书目时就应该有意识地加强思维训练。与此同时，如果有足够的精力，考生还可以结合自己的专业特长及所报考专业导师的学术专长，扩充自己专业课知识的广度，进行有益的延伸性研习。值得一提的是，在面试阶段不少老师倾向于考察考生读过的学术专着及著名学者的学术专长、主要著作和学术观点，这些都需要考生在复试阶段进行针对性研习。如果平时阅读的学术专注不是很多，可以采取略读和精读相结合的策略，以不同的学者为研究单位，宏观上了解其学术成果和著作体系，在此基础上，对学者的主要学术贡献和核心学术观点进行细致了解，并对其经典评述予以精准记忆，这种有张有弛的研习方法不仅对于复试大有裨益，而且对于今后的学习和科研也可以发挥重要的先导作用，可谓事半功倍。就英语考试而言，除了某些考生需要在专业课面试中运用英语作答之外，绝大多数考生不必再把英语复习的重点放在词汇记忆与阅读技能上，而是应该围绕英语听力和口语两大考点，全方位提升自己的英语表现力和交流能力。在听力考试方面，大多数院校的英语听力考试难度都较大，以六级听力为起点，至雅思听力、托福听力，再至专业八级听力均有所涉及。但听力复习不一定面面俱到，而是应结合自身实际展开，对于一般考生而言，应以最为熟悉的六级听力为重点，反复、精确地练习，可以考虑试听雅思听力来提高自己对于交际英语的熟练度，而且雅思听力的题型远比只有单选和听写的四六级丰富得多，再加上时常出现的英式、澳式发音，对于考生提升综合英语听力技能大有好处。对于曾经在本科阶段进行过雅思听力、托福听力训练的考生而言，可以考虑将自己的学习材料再次拿出来进行持续性练习。对于英语基础较好的考生而言，还可以尝试英语专业八级听力等较高难度的听力练习。在休息前或闲暇时，英语广播和英语电影、电视剧也是提高英语听力和口语的有效方法，但切不能以为这种方法可以取代以题目为载体的听力练习材料，因此，在这段宝贵的时间里，大家应把重点放在应试性听力练习上，多多做题，寻找其中的规律和感觉。在口语考试方面，不同学校的考试方式差别很大，但总体上接近于四六级口语考试的基本模式，通常包括自我介绍、题目问答和自由交流三个部分。在试前阶段自我介绍是可以进行充分准备的，比如自己的毕业院校、籍贯、专业、特长爱好等等。值得一提的是不同专业的考生要做好用英语讲解自己本专业的准备。这是为什么呢？因为参与面试的老师都是大学里面专职教英语的老师，他们或许对考生的专业并不了解，也正因为如此，他们可能会希望考生就自己的专业特色进行讲解，以考察考生用英语讲解陌生事物的能力。此外，在口语考试其他方面的复习中，考生应尝试着针对不同的话题与自己的同学和朋友展开英语交流，取长不断，切不可闭门造车。 （三）广泛搜集复试信息 在试前的最后一个重要环节就是广泛搜集所报考院校近几年的专业课和英语的复试试题，从而有的放矢地复习。在此过程中，可以通过各种渠道与曾经参加过该院校考研复试的高年级同学进行交流，充分了解该校的复试风格、题目类别乃至老师的考察习惯及好恶，从而更好地适应考研复试的环境，做到天时、地利，为即将到来的复试考试做好信息准备和心理准备。 二、试中：沉着冷静、从容自信 （一）专业课考试 就专业课笔试而言，由于考生在初试阶段进行过系统复习，再加上复试准备过程中的知识强化，一般不会出现太大问题。但考生要着重注意两点：一是切忌在基本概念和判断中出现原则性错误，二是注意自己在案例分析题和论述题中作答的逻辑性和创造性，既要做到概念精准、推理严密，还要追求结论的专业底蕴和学术创新，从而为专业课面试打下良好的基础。这又是为什么呢？因为在不少院校，进行专业课面试的老师还往往进行专业课笔试的阅卷，或者有意识地将考生专业课笔试的考卷进行浏览，从中发掘考生知识的软肋和思维的亮点，以备面试考核之用，可以说，笔试试卷发挥着承上启下的作用，不容小视。就专业课面试而言，需要考生在具备知识技能的同时，更多地注重面试技巧。通常应做到以下几点：面试着装。考研的面试和找工作面试不同，男生不一定要西服笔挺，女生则一定不要浓妆艳抹。一般来说，着装应坚持整洁、朴素、大方、得体的标准，不要表现得过于休闲。女同学可以考虑化点淡妆，着装以合体职业装或半正装为宜。面试礼仪。俗话说“礼多人不怪”，在面试中做到礼貌、谦逊、平易近人至关重要。无论考场的门是否关着，都要轻轻敲门，得到老师允许后方可进入。进门后要主动和老师问好，得到老师允许后轻轻坐下。面试结束后，要主要和老师道别，再把门轻轻地关上。面试神态。在面试的过程中，考生回答问题要有自信，眼神不要游离，坐姿或站姿要端正，谈话时声音要洪亮，但是语速不要太快，更不要显得咄咄逼人。面试问答。考生在回答问题时要自信稳重、言简意赅、面带微笑，真实、充分地展示自己的能力和水平。如果在面试中遇到了自己不清楚的问题，千万不要想着蒙混过关。要知道，不懂装懂的回答不仅不能帮助自己侥幸得分，反而会使老师对考生的人品产生怀疑。正确的方法是，要真诚地向老师解释，必要时可请求老师给予一定的提示。毕竟在老师眼里，态度比知识本身更重要，因为知识可以通过今后的学习获取，但良好态度的培养却事关一个人的学术品格，可谓影射终生。面试心态。从容淡定的心态是面试成功的关键，考生在遇到老师提出的任何问题时都不要不假思索地作答，而应在尽可能短的时间内将问题与自己的知识背景、生活经历结合起来，有逻辑地进行阐述，与此同时还要适时观察和揣测老师的反应，更好能与老师进行流畅地交流，一些考生甚至可以在交流的过程中反问老师一些问题，从而加强对老师的亲和力，达到良好的互动效果。 （二）英语考试 就听力考试而言，试前的复习情况已经基本决定了考生的听力水平，影响最大的还是考生的心态。沉着冷静、从容自信固然是最重要的，此外考生还需要处理好一些细节问题。有些学校的听力考试是通过录音机进行的，一些习惯于用耳机听听力的同学往往感到不适应，如果能事前得到此信息进行针对性练习当然更好，如果未能事前料到则应尽快调整好情绪，提升自信心并进行积极的心理暗示，不能乱了方寸。在考试过程中，可能发生各种突发性情况，比如听力信号中断、有考生晕倒、考场外发生事故等等，这时考生应坚持做到“唯我独尊”，排除一切外因干扰，并构建起全局意识，遇到听不清或听不懂的要适时猜测作答，并跟上下面题目的考试节奏，不要背上太重的思想负担。要知道，难者都难、易者都易，众人皆“醉”我独“醒”的美妙场面是不容易出现的。就口语考试而言，上面提到的面试技巧在英语考试中同样适用，此不赘述，这里着重谈谈与口语考试相关的面试技巧问题。在大多数院校的英语复试中，口语考试往往采用集体面试方式，即多位应试者同时面对老师的情况。在集体面试中，通常要求应试者作小组讨论，相互协作解决某一问题，这种面试方法主要用于考察应试者的英语交际能力以及由此引伸出的人际沟通能力、洞察与把握环境的能力等。在集体面试的背景下，一方面考生个人发挥的时空条件有所压缩，比如自我介绍通常限制在 1 分钟内或更短，有的甚至简化到直接报姓名，让一些考生先前精心准备的材料无法表现出来。对于这种情况，考生应做好充分的思想准备，聪明的考生可以将自己准备好的名言警句在稍后的题目问答或自由交流环节得以表现。在自由交流的过程中，参加集体面试的考生应注重彼此之间的协作，作答的比重要相对平均，并凸显考生之间轻松、流畅的交际氛围，从而给老师营造和谐快乐的考察环境，这样的面试小组往往集体受益。此外，需要进行实验考试的考生还需要锤炼自己的实验技能，毕竟许多专业不是光靠书本学习就能取得成果的，高分低能的现象大有人在。如果