师德建设制度(全面)更改.doc

城关镇中心学校关于教职工职业道德规范管理的暂行办法第一部分 教职工职业道德规范一、依法执教1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。2、全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。3、自觉遵守法律法规和学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。4、依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。二、爱岗敬业1、忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育、热爱学校、热爱学生。2、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。3、认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。4、服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作。三、关爱学生1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。2、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。3、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导。4、人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。四、教书育人1、全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。2、坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。3、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。4、综合评价学生素质，客观评价学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表1、坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。2、文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。3、作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。4、关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。六、终身学习1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良作风。2、热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。3、潜力钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。4、勇于探索创新，积极参加教科研活动，积极参加教育教学改革，不断提高适应素质教育能力。第二部分 教职工违反师德行为处理办法一、为进一步加强师德建设，规范教师从教行为，根据教育法、教师法、教师资格条例、中小学教师职业道德规范等有关法律法规和政策规定，结合教育系统实际，制定本办法。二、本办法适用对象为全镇所有学校、幼儿园在编、在岗、在职教职工。学校聘用的代课教师或其他临时工作人员违反师德行为的，参照本办法处理。三、 有下列情形之一的，视为违反师德行为：1.无正当理由，不服从工作安排，不完成教育教学任务的；迟到早退，擅自缺课或离开教学岗位的；工作时间内从事炒股、游戏、聊天等与教育教学无关活动的；工作日中午饮酒、在课堂上使用通讯工具、在学生活动场所吸烟及言行、举止、穿着等方面有失教师礼仪的。2.失职、渎职，影响学生安全，损害学生健康的。3.侵害学生合法权益，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚、变相体罚学生，或其它侮辱学生人格尊严的。4.索要、收受学生家长钱物、有价证券的；要求学生家长为其谋取不当利益的。5.组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职的；利用教育教学岗位之便，强迫学生接受各种形式有偿辅导的。6.违反教育收费政策，巧立名目乱收费，组织或变相组织学生征订教辅书籍、报刊，向学生推销教辅资料、学习用品及其它商品的。7.私自通过介绍择校、转学或向其他学校推荐优秀生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不当利益，扰乱划片招生工作秩序的。8.在学术、考试、职评、评先评优等方面弄虚作假的。9.通过网络、短信、匿名信等方式，捏造、虚构、歪曲事实，恶意中伤、诽谤、威胁集体或他人的。10.组织或参与非法集会游行示威、违法上访等活动，公开传播违背党和国家方针政策、法律法规言论的。11.违反中央“八项规定”、省委“六条意见”、市县相关师德纪律规范，造成不良影响和后果的。12扰乱社会管理秩序，违反社会公德的。13其他违反师德行为的。四、教师违反师德行为情节轻微的，给予下列处理：1、责令限期整改。2、批评教育。3、诫勉谈话。4、在一定场合公开检查。5、在一定范围内通报批评。6、当年年度考核不得定为优秀，并取消当年评先评优、晋升职称资格。以上处理方式可单独使用，也可合并使用。五、教师违反师德行为情节较重的，当年年度考核定为不合格，取消当年奖励性绩效工资的分配资格。并给予下列处理：1、三年内不得晋升高一级专业技术职务、不得提拔任用。2、提请相关部门撤销以往授予的有关荣誉称号。3、调离现教育教学岗位，两年后视其表现确定是否予以恢复。4、是预备党员的，延长预备期或取消预备党员资格。是党员干部的，按照党员干部管理条例给予党纪处分。以上处理方式可单独使用，也可合并使用。六、教师违反师德行为情节严重，屡教不改、影响恶劣的，按照相关规定，上报教育主管部门，请求主管部门撤销其教师资格。七、教师违反师德行为，由所在学校调查取证，形成完备的调查材料，经校委会研究作出处理意见，并于作出处理意见后的三个工作日内报中心学校纪检监察室备案。对反映强烈的严重师德问题，可城关镇中心学校纪检监察室直接调查处理。需给予政纪处分的，由中心学校校委会研究后报送教育局及镇党委政府处理。需给予党纪处分的，由中心学校党组织研究后，报所属党委和教育纪工委处理。八、教师违反师德行为，获取的不当经济利益，予以追缴或清退；造成损害的，依法责令赔偿损失。教师违反师德行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。九、 教师违反师德的情况，列入学校绩效（目标）考核。在各类评估、评比和表彰中，对因师德问题造成不良影响的学校实行“一票否决”。对发生严重违反师德规范事件，隐瞒不报、包庇袒护的学校，一经发现，从严追究学校主要领导的责任。对存在严重师德问题并造成不良社会影响的学校，学校及主要负责人3年内不得评先评优，对师德问题突出且屡禁不止的学校，校长应引咎辞职或予以免职。十、本办法如与上级政策、规定不一致，以上级政策、规定为准。十一、本办法由城关镇中心学校负责解释。十二、本办法于2015年4月1日起施行。附：城关镇中心学校教职工职业道德考核评估细则 城关镇中心学校 2015年4月城关镇中心学校教职工职业道德考核评估细则学校：考核对象：考核结果： 年月日项目考 核 评 估 具 体 内 容自评校评考核人总评依法执教10分1、热爱祖，热爱人民，拥护共产党的领导，按时参加政治学习，自觉学习教育理论，认真做好读书笔记，主动撰写心得体会。2分。2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法、未成年人保护法等法律法规，在思想、言行上同党和国家方针政策保持一致。分、自觉遵守法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责；不得以任何理由、任何方式有碍完成教学任务，不得以非法方式表达拆求、干扰正常教学秩序，损害学生利益。分、在教育教学活动中，不能有散布违背党和国家的路线、方针、政策或传播政治谣言与丑化党和国家形象的言行。分爱岗敬业30分、按时上下班，不迟到，不早退，不旷工，自觉遵守请假制度并履行相关手续。分、课堂不迟到，不拖课，上课时间不接听手机，不因私事随便出入教室。不酒后进教室，不在课堂上抽烟。分、钻研教材，了解学生，按课程时认真备课，教案编写规范，有实用价值。分、严格按课程标准、课程计划上课，完成教学任务。不无故停课、缺课或私自调课。分、认真批改作业和试卷，批改符合要求，及时反馈。分10、认真辅导学生，热情答疑，做好“培优补差”工作，注重实效。分11、对工作高度负责，努力提高工作效率。上班时间不打牌下棋、赌博、上网打游戏、炒股和搞其它与教学无关的活动。分12、积极参加学校举行的升旗仪式及各种活动，场内严肃认真，不随便走动，作学生表率。分13、服从学校工作安排，按时完成学校交给的各项工作，积极承担班主任等教育教学工作。分关爱学生10分14、关心爱护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待学生，不单纯以学习成绩评价学生。分15、关心学生的安全和身心健康，维护学生合法权益，危机时刻挺身而出保护学生安全。分16、严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生不将学生赶出教室，不体罚或变相体罚学生。分17、主动加强与学生家长的联系与沟通，坚持全员家访，及时反馈学生在校情况，促进家校互动育人。分项目考 核 评 估 具 体 内 容自评校评考核人总评教书育人10分18、全面实施素质教育，因材施教，促进学生全面和谐发展。分19、坚持德育为先，将德育渗透教育教学，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。分20、精心组织教学和实践活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。分21、综合评价学生素质，客观评价学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准。分为人师表30分22、坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。分23、文明执教，衣着整洁，大方得体，不穿奇装异服。语言规范，举止文明，不说脏话粗话。分24、构建和谐的同事关系，不计较个人得失，不拉帮结派，不制造矛盾和是非。存在的问题与矛盾，通过正当渠道、正确办法解决。廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不吃请，不收受学生和家长财物。分。25、尊重同事，互助友爱，维护同事的威信，有意见当面沟通，无损坏同事威信的言行。新老教师紧密配合，勤于切磋，相互促进，互相协调。分26、有全局意识和团队精神，正确对待竞争与合作，自觉维护学校声誉，不说不做有损学校声誉的事。分27、主动通过家长会，家访等形式与家长取得联系，认真听取家长意见，取得家长支持，积极向家长宣传有关教育法规，做好家校联系工作