礼仪体现细节细节展示素养ppt课件

礼仪体现细节、细节展示素养,高三一班主题班会,什么是礼仪？,礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。,为什么要重视礼仪？,著名思想家孔子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守”； 明代著名思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。,社会的飞速发展和文明程度的不断提高，以及与世界交流的日益频繁，如何体现自己有礼、有节、有度的修养和风度，已成为越来越多的人的思考。 在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。人们越发意识到礼仪在生活、工作和生意场上的重要作用；礼仪已经成为提高个人素质和单位形象的必要条件；意识到礼仪是人立身处世的根本、人际关系的润滑剂、是现代竞争的附加值 “不学礼，无以立”已成为人们的共识。,我们可以从下面几个不同的角度来理解礼仪： 从修养的角度来看，礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现。 从道德的角度来看，礼仪是为人处世的行为规范或标准做法。 从交际的角度来看，礼仪是人际交往中适用的一种艺术，也可以说是一种交际方式。 从民俗的角度来看，礼仪是在人际交往中必须遵守的律己敬人的习惯形式，也可以说是在人际交往中约定俗成的待人以尊重、友好的惯例。 从传播的角度来看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。 从审美的角度来看，礼仪是一种形式美。它是人的心灵美的必然的外化。,一个人的成功，不仅需要良好的外在形象（先天和后天），也需要有良好的心理素质、行为素质，高尚的道德素质，积极的意识形态。 礼仪是一个人外在形象与内在素质的集中体现。对于个人来说，适当的礼仪既尊重别人同时也是尊重自己的体现，在个人今后事业发展中起着决定性作用。它提升人的涵养，增进了解沟通，细微之处显真情。对内可融洽关系，对外可树立形象，营造和谐的工作和生活环境。,中国历来就是“礼仪之邦”，所以身为学生的我们必须继承弘扬中华民族的优良传统，无论在学校、还是在家庭、社会中，都应该从细节中开始注重自己的文明礼仪，从而体现出一个有修养、高素质的时代少年的精神风貌。,应怎样讲究礼仪？,礼仪并不在于一时，而是要通过平时一点一滴的细节培养起来的。,总的来说讲究礼仪有几大原则:,讲究礼仪的几大原则,律己：礼仪规范由对待个人的要求和对待他人的做法两大部分构成。对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。 敬人：在礼仪中，有关对待他人的做法，比对待个人的要求更重要，这一部分实际上就是礼仪的重点和核心。而对待他人的诸多做法中最要紧的一条，就是要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。,宽容：要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，千万不要求全责备，斤斤计较，过分苛求，咄咄逼人。 平等：在礼仪的核心点，即尊重交往对象、以礼相待这一点上，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、文化、身份、财富以及关系的亲疏远近等方面有所不同而厚此薄彼，给予不同待遇。但可以根据不同的交往对象，采取不同的具体方法。,真诚：在人际交往中运用礼仪时，务必诚实无欺，言行一致，表里如一。只有如此，自己在运用礼仪时所表现出来的对交往对象的尊敬与友好，才会更好地被对方理解并接受。 适度：这要求在应用礼仪时，为了保证取得成效，必须注意技巧及其规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。 从俗：由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。不可以目中无人、自以为是。,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。文明行为的形成，需要养成习惯；良好习惯的养成，则需要平时细节、行为上的不断自我约束。 礼仪体现细节，细节体现素质。 礼仪说的是细节，说的是小事，但这些又不是小事。,作为学生的我们应该注意哪些礼仪呢？,对家长的礼仪： 尊敬父母、长辈，尊重父母的教诲，不乱发脾气； 关心体贴父母，主动承担力所能及的家务劳动； 离家或回家与父母打招呼； 不向父母提超越家庭经济条件的过分要求；,在校行为礼仪：,仪表规范，仪态庄重； 爱护公物，讲究卫生； 在食堂文明就餐，遵守秩序，主动排队； 文明就寝，不打扰别人的休息，养成良好的就寝习惯； 自习课认真学习，不讲话下位影响同学；,与老师交往的礼仪：,遇到老师要主动问好； 上课专心听讲，尊重老师的劳动，不趴在桌子上或做与学习无关的事； 虚心接受老师的指导与批评； 有问题要举手，回答问题要站姿端正； 进老师办公室，喊报告或敲门，经允许后再进入； 有问题向老师请教应起立询问；,与同学交往的礼仪：,同学是与自己一起奋战着的人，同学之间的深厚友谊是一生宝贵的财富。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。如果同学之间关系融洽、和谐，我们就会感到心情愉快，反之，同学关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活。,说话技巧,古人说：“慧于心而秀于言。”同学之间的交流，可以增加了解，增进友谊和相互增长知识。但要起到这样的作用，就要注意与同学说话的礼貌。 与同学说话要态度诚恳、谦虚，要语调平和，不可装腔作势；还要关心听自己说话同学的兴趣和情绪。 听同学说话时，态度要认真，不可做其他事，不可表示倦怠，打哈欠和怨气地看钟表，不要轻易打断别人的话，要插话或提问一定要先打招呼，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学的自尊心的情况下，恳切、委婉地指出 与同学说话的内容要真诚实在，要实事求是地谈自己对事物的看法。 不说胡乱恭维别人的话，也不说使别人感到伤心、羞愧的事，更不说不文明的流言秽语。古人说：“言，心声也。” 一个学生说话的态度和内容若是美的，那么，他的心灵也必然是美的。,（一）尊重同学 相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础，同学关系也不例外，同学关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同学之间的关系是以学校为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同学之间的关系，最重要的是尊重对方。,注意处理同学之间关系,（二） 物质上的往来应一清二楚 同学之间可能有相互借钱、借物或馈赠礼品等物质上的往来，但切忌马虎，每一项都应记得清楚明白，即使是小的款项，也应记在备忘录上，以提醒自己及时归还，以免遗忘，引起误会。如果所借钱物不能及时归还，应每隔一段时间向对方说明一下情况。在物质利益方面无论是有意或者无意地占对方的便宜，都会在对方的心理上引起不快，从而降低自己在对方心目中的人格。,（三） 对同学的困难表示关心 同学的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同学，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。,（四） 不在背后议论同学的隐私 每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。,（五） 对自己的失误或同学间的误会，应主动道歉说明 同学之间经常相处，一时的失误在所难免。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不可小肚鸡肠，耿耿于怀。,友情提示：,朋友交往相处，免不了要开玩笑，适当地开玩笑，可以增添生活情趣，活跃气氛，笑一笑十年少嘛。但物有其度，过之就会失当。所以开玩笑也要注意： 一、不宜不看对象，对性格气质、年龄不同的人，对熟悉与陌生人，对男女老少，开的玩笑应有区别。 二、不宜不看时机，在别人遇到不幸或烦恼时，情绪一般比较低沉，不宜乱开玩笑。 三、开玩笑不宜不分场合。如在比较严肃、悲哀的场所和学习、工作时不宜开玩笑。 四、不宜不掌握分寸，开玩笑应适可而止，不要动手动脚。 五、开玩笑不宜不尊重人格，开玩笑应以尊重人格、健康文明为本，注意内容高雅，用语礼貌、区别轻重，不拿别人的短处和生理缺陷当笑料并要善于察颜观色，若对方高兴，大家可开开玩笑；若对方不快，沉默，则要尽快收回，免得自讨没趣。,大智不拘小节，但别人可以这样看你，你自己却不能这样原谅自己。因为有些小节，恰恰暴露出你礼仪修养上的差距。而又恰是对方所重视的，这就行成了影响交往的大障碍。因此，我们要重视这样的小节。,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。文明行为的形成，需要养成习惯；良好习惯的养成，则需要平时细节、行