小学一年级美术下册教学计划.doc

小学一年级美术下册教学计划一、学生情况分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，教学方法上仍有待进一步改进。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。二、教材分析一）基本要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二）教学目标: 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。5、安全地使用各种材料和工具。6、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们自觉的喜欢美术课。三）教学重难点：（1）、教学重点：学习有关美术的基本知识和基本技能。（2）、教学难点：培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。三、教学措施：1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。 3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。 4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。 5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。四、课外活动安排：、 积极参加各级各部门开展的美术相关活动。、 科技节期间开展科幻画创作比赛活动及废物利用创意活动。、 开展校园美术作品展览。五、教研专题：美术教学中如何开展中国梦。六、教学进度表安排周次课题主要内容课时第1周1开学第一课2设计作业封面1. 认识学生，安排座位，常规要求。了解本学期教材及学具要求。2. 以我的画册为题，设计作业本封面，美化作业本，为本学期教学做好准备。2第2周影子游戏了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征，运用绘画或剪贴等方法创作出作品。2第3周走进大自然观察和了解自然中的各种物体，学会利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。1摸一摸 画一画、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。、引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。1第4周分一分 变一变引导学生通过对蛋糕形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型表现的关系2第5周有趣的半圆形引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。通过对半圆形的设计，激发学生的丰富的想象力。2第6周瓢虫的花衣裳欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。2第7周生活中的趣事引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验人物动态、表情的夸张以及表现主题的方式方法， 指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。2第8周泡泡飞呀飞引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。2第9周太空里的植物指导学生对太空里的植物进行想象、设计，培养学生的想象力和创造力。指导学生利用各种材料制作太空里的植物。2第10周妈妈的节日让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。引导学生观察、描述妈妈的形象特征，通过绘画描绘出心中妈妈的之态和表情特点。2第11周乘上大船游世界1.引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。2.指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。2第12周花地毯1.让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2.欣赏、感受表现重复美，色彩美，体会生活美。3.引导学生运用折、剪、染、贴、等技法设计制作一块小地毯。2第13周纸风铃1、了解风铃的外观、造型特点及作用。2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃，并用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。2第14周各式各样的水果了解各种水果的特征，利用彩泥塑造水果造型和色彩，体验材料带来的美感。同时，掌握团、搓、接、压、印刻等制作方法。2第15周可爱的动物1、认识捏塑是造型表现形式的一种。了解各种动物的形象特征。2、运用捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物。5第16周打开的柜门认识各种柜子的外形特征，观察和了解柜子及其内部的结构域功能，指导学生采用绘画、剪贴等方法制作。2第17周会摇的玩具了解会摇的玩具为什么会摇启发学生运用多种材料进创造。1电脑美术指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。1第18周期末复习考试2第19周化装舞会为