榆林市实验小学德育计划.doc

榆林实验小学20142015学年度第一学期德育室工作计划 一、指导思想本学期，我校德育室以班主任队伍建设为抓手，以阳光教育为主线，以丰富多彩的活动为载体；创新思路、扎实工作，尽快使学校德育工作走上特色化发展之路。二、主要工作 （一）加强德育队伍建设，明确育人责任1.加强德育队伍建设。一是要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态去做好自己的本职工作；二是实行班主任月考核制度，每月对全体班主任做出客观、公正的量化考核。2.加强值周工作。本学期，要求值周教师开好两次会议，即值周前工作布置会和值周后工作反馈会，带班校长与值周领导参会；要求全体值周教师能按时到岗、认真履责，值周领导做好值周教师的考核工作，带班校长全面抓好学生在校一日常规工作。3.扩大“榆林实验小学学生自主管理委员会”的成员，加强对自主管理委员成员的教育，严格要求，秉公办事，起到模范引领的作用，从学生自主管理入手，通过月专项检查行动，培养学生养成好习惯，自主管理委员会成员负责专项检查打分，升旗仪式反馈公示。4.举办班主任论坛，相互学习，共同提高，人人争做优秀班主任。（二）重视养成教育，强化行为内化。1.继续深入开展小学生日常行为规范教育。德育室根据新的小学生守则和小学生日常行为规范要求，定期不定期学生行为常规要求的检查与抽查工作，将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为的“五无、五有”要求。（即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无损坏、卫生无死角。课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困有帮助）。2.继续开展“日行一善、月修一礼，每周一会”德育教育活动，充分发挥“阳光卡”的作用，让学生由阳光卡走向阳光人，由知文明，守纪律的好少年，成长为品格健全的合格公民，每学期评选阳光之星。3.继续完成日行一善学生道德储蓄教育工作。各班级充分利用每周主题班会对学生道德储蓄十项行为指标进行星级评价，从细微处发现学生的闪光点，让学生在储蓄中找到自信，发现自我，立志成为爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀少年。（三）创建班级文化建设，营造良好育人环境。1.加强班级文化建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。发挥师生集体智慧，共同制定富有特色的班级口号、班风、班训、班规等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围；二是建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。2.根据每月德育主题，认真组织学生开展班队活动，要求目标明确、形式多样，有针对性和实效性，同时做好班主任（辅导员）工作手册每周的活动记录。力争每一次的活动从思想上感化孩子们，让他们在行动中践行优良品质 。3.加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的内容，要开展好学生的心理健康教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心健康。（四）优化家校联动机制，开辟共建渠道。本学期将健全家长接待日制度，开设网上校长信箱，对家长的意见和投诉要及时调查反馈。开展家长进校园工作，每班将推荐2位家长，每周有2位家长进学校参与管理，并安排具体工作。 我校在组织好家长接待日和家长会的同时，继续深入开展家访活动，进一步增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任，促进学生健康成长、提高育人水平。要求班主任每学期家访不少于20次，课任教师家访不少于10次，并将家访过程记录在家访手册。在大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。（五）丰富活动内容，深化素质教育。 开展丰富多彩的活动，培养学生良好品质的形成，给学生搭建更多展示的平台，让孩子们在活动中体现自身的价值，形成健康、自信的个性是我们的特色。（至少学会2项艺术技能，懂得2项体育技能，至少有过1次班干部经历，获得过一次表彰奖励，人人参与周五下午的无课日社团活动，使学生全面发展“2211”项目。） 本学期具体活动： 1.每周开展百科知识大赛；2.10月举行义卖活动一次；3.11月份举行道德大讲堂一次。4.继续开展月主题教育活动。附：月主题活动的具体目标和内容： 九月主题：感恩教育活动目标（一二年级）（以感恩父母为主） 让学生知道父母的养育之恩，理解对自己的关爱，对父母产生感恩之情；并以实际行动回报父母的爱。（三四年级）：让每一个学生学会感恩，由感恩父母推至感谢所有帮助过她们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心对待身边的人。形成积极地人生态度，健康成长。（五六年级）：让学生清楚地意识到身边的普通劳动者每天为公众默默奉献着，认识和理解他们的非凡之处；学会尊重身边的劳动者，学会在得到别人服务和帮助时礼貌答谢。活动内容：（一二年级）1.观看感恩的动画故事；2.看连环画，讲感恩的故事；3.自己的事自己做，家务事常参与，并设计记录卡，登记自己的善行，4.开主题班队会。（三四年级）：组织学生开展“六个一”活动。即讲（读）一个孝敬长辈的故事；给长辈写一封感谢信或说一句感恩的话；为长辈尽一份孝心；学做一项家务技能；制作一份父母档案卡。开一次感恩的心，纯洁的情主题班队会（五六年级）：1.观看每年的感动中国人物的先进事迹，写观后感；2.发现身边的最美劳动者，可制作观察记录表；践行感恩（讲述自己哪些言行表现了对普通劳动者的尊重与感恩，哪些方面还需改进）开主题班会感恩身边的普通劳动者；开总结评比并储蓄感恩品质。（ 感恩的核心是由内而外的一种真诚的感谢之心和感激之情。它是一种态度。）十月礼仪教育活动目标：结合“八礼”的具体内容开展相关活动，目的是通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。活动内容：一二年级：1.学唱咱们从小有礼貌歌曲，能主动向老师、同学问好；2.学习相关礼仪的具体内容；讲礼仪故事；3.通过模仿、践行文明礼仪，开“文明礼仪伴我成长”主题班队会；4.总结评比，完成礼仪储蓄工作。三-六年级：1.学习具体礼仪的相关内容，并创设情境演练；2.开展礼仪故事会；3.搜集礼仪名言警句，办礼仪手抄报，开主题班队会；4.总结评比，完成礼仪储蓄工作。十一月节俭教育活动目标：（一二年级）知道学习用品是学习必需品，知道其来之不易，应当爱惜，小心使用，尽力爱护，不故意损坏，不乱扔，不浪费学习用具。 （三四年级）让孩子们懂得：勤俭节约是中华民族的传统美德。要求每一位学生有勤俭节约的意识，都以节约为荣，以浪费为耻，从我做起，从点滴做起，从小事做起。（五六年级）廉洁教育：廉就是清廉，不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度。通过历代清官的事迹，将他们正直的形象烙刻于心，将廉洁种子播撒与孩子心田。活动内容：（一二年级）1.讲节俭故事；2.看看每天值日生捡起的一把把铅笔，谈感受，3.讲述小萝卜头的故事，教育学生珍惜来之不易的幸福。4.开唱响节俭之歌主题班队会；总结评比节俭之星，储蓄道德正能。（三四年级）1.搜集并讲述节俭感人故事；2.办节俭手抄小报，诵读节俭的儿歌，绝不铺张浪费。3.开主题班会。4.总结评比节俭之星，储蓄道德正能。 (五六年级)搜集我国历代廉洁自律、清廉从政人物的事迹，开故事会；搜集关于廉洁的格言警句；总结评比德育之星并完成节俭储蓄工作。十二月主题：勤奋教育活动目标：1.有积极的学习心态，表现出极强的求知欲望；2.有良好的阅读与思考习惯，博览群书、思维敏捷、见多识广；3.上课时要端正坐好，专心听讲。认真思考，积极参与讨论。发言积极，声音响亮；4.有良好的学习方法，自主、勤奋、有韧性。 活动内容：1.搜集有关勤奋的名言警句，办手抄小报；2.讲勤奋学习的故事；确定自己的座右铭，制作书签等；3.开有关勤奋的主题队会；4.总结评比勤奋之星，完成勤奋储蓄工作。一月德育主题：自信教育活动目标：（一二年级）1.帮助学生了解自己，体验愉悦；引导学生多方面欣赏自己，看重自己，发扬优点，建立自信；2.借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我；帮助学生积极地面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力；3.树立小目标，播下理想的种子。（三四年级）1.通过感受自信、感知自信、树立自信活动的开展，让学生懂得自信是一个人良好品质的体现，了解自信在自己学习生活中的重要想；2.认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战；3.学会树立自信的方法，不断增强自信心。（五六年级）1.通过活动，学生能够客观地认识自我，比较全面地认识自我的优势和不足，接纳自我，促进自信心的形成；2.指导学生树立自信心的方法，不断调整自己，建立自信，形成乐观向上、充满自信的健康心理，积极面多人生挑战。活动内容：（一二年级）1.为自己设计明星卡，全班展示，交流父母写给自己的话；2.推荐自己，展示才艺；3.讲名人故事，畅谈理想；4.总结自己本月活动的收获，评比美德之星。（三四年级）1.搜集古往今来国内外自信、成功者的故事，并讲述，从榜样身上获取自信的力量；2.找同学生身上的闪光点，准备好小卡片，激励同学（即优点轰炸）；3.开我自信，我能行主题班会。（五六年级）1.搜集古往今来国内外自信、成功者的故事，并讲述，从榜样身上获取自信的力量；2.开“我看我”的优