高中政治矛盾的同一性和斗争性课件新人教版必修.ppt

矛盾的同一性和斗争性,矛盾是事物发展的源泉和动力,赫拉克利特：“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水气候分为冬和夏、春和秋”，“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 他还认为：“排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”；“冷变热，热变冷，湿变干，干变湿”；“战争使一些人成为神，使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人”。,活动一：,运用所学知识，谈谈你对他的说法的认识！,在哲学上，我们把这种既对立又统一关系称为矛盾,1矛盾的含义：,一、矛盾的同一性和斗争性,反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,磁铁的南极与北极,纪律,自由,先进,落后,正确,错误,战争,和平,举一反三,议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。” 老子,注意:,A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈,B、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的,从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。,逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。,有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固得没有一个东西刺得破啊。”又夸他的矛说：“我的矛锋利得没有一个东西刺不破啊。”有人说：“用您的矛来刺您的盾，会怎么样？”那个人可就回答不出来啦。刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛不可能同时存在。,矛盾,同一性,斗争性,2.矛盾的基本属性,(1)矛盾的同一性：,一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中,另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,两方面含义：,“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 老子.道德经,矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,探究: 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。,VS,吃一堑长一智，失败是成功之母 居安思危、乐极生悲、过犹不及。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”,矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克,盲人走进暗室 “ 盲人走进暗室 ”，这是美国柯达公司在制造感光材料时，根据暗室工作需要做出的一项重大决策. 原来 , 视力正常的人一进入暗室 , 就如同机智勇敢的阵地侦察人员被蒙上双眼似的，性情浮躁，不知所措.针对这种情况，有人建议 : 盲人看不见任何东西，已习惯在黑暗环境里生活 , 如果让盲人来做暗室的工作会 提高工作效率。 实践证明 , 盲人在暗室的工作效率远远超过了正常人.柯达公司这一巧用盲人的新举措 ，不仅增加了经济效益 , 而且还在人们 心目中树立了良好的企业形象. 柯达公司在世界同行业榜上名列前茅。,矛盾双方在一定条件下相互依存并且会依据一定条件 , 向各自相反的方向转化。明眼人的优势在看得见,盲人的劣势在看不见,在通常情况下,这是显而易见的.可是在一定条件 下 , 优势与劣势会向各自相反的方 向转化.这里的条件就是暗室,暗室使明眼人的优势丧失贻尽 , 成了睁眼瞎,在暗室里工作犹如被蒙上双眼 , 性情浮躁,不知所措,工作效率低下.而盲人由于平时就看不见,己习惯在黑暗环境里生活 , 让盲人来做暗室的工作,稍加培训 ! 就能上岗 , 而且干的活要比正常人精细得多。,天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。,天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。,返 回,天下事、人之为学有没有难易的分别?,难和易转化的条件是什么?,议一议,哲学所讲的“斗争性”,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）,（2）矛盾的斗争性：,思考：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立（共性）,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性）,请根据矛盾的“对立性”含义填空：,喜 攻 强 深,吸引 遗传 民主 战争,悲,排斥,变异,法制,和平,浅,弱,守,生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会 在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。,学校教学 在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。,(3)矛盾同一性与斗争性的关系：,区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。,联系,（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。,（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。,猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己；老鼠会“装死”，猫会“假眠”，老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化发展。,发展,内因,外因,通过,根据,条件,内部矛盾,外部矛盾,发展方向,加速、促进,延缓、阻碍,矛盾是事物发展的动力,决定,影响,性质,原因,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,1.不定项选择：在下列选项中，对矛盾的概念理解正确的有 A、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 B、矛盾双方的对立统一，既存在于事物内部，也存在于事物之间 C、矛盾双方的对立统一，只存在于事物内部 D、矛盾双方有时存在对立关系，有时存在统一关系,AB,课堂练习,2.哲学上所讲的矛盾是指（单选） A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系,D,3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（单选） A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的,