七年级道德与法治上册第四单元生命的思考测试卷新人教版.docx

第四单元 生命的思考测试卷一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)123岁的北大学生刘正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因为()生命是宝贵的，我们每个人只有一次 有生命才可能创造有意义的人生每个人的生命都是独特的，应该好好珍惜 有了生命，就有了一切A B C D2“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。庄子”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰”这两则名言告诉我们()A正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好 B生命是不可逆的，它无比宝贵，必须倍加珍惜C必须增强自我保护的意识和能力 D热爱生活，让我们的生命更有价值3法国作家罗曼罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”下列选项中最符合该句文意的是()A每个人都蕴藏有精华 B每个人的生命都具有独特性C世界因生命而精彩 D每个人身上的气味都不一样4北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。2015年1月10日，67岁的他因病逝世。李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是()A蔑视生命，视生命为身外之物 B活出自己的人生，实现自我价值C肯定生命，永不放弃生的希望 D尊重生命，利用生命谋声誉5每个人的生命都是独一无二的，都需要我们去珍爱。作为初中生的我们应该()A无论什么情况，都要敬畏生命、守护生命B只要没车就可以过红灯，不必等待C及时享受短暂、宝贵的生命D对乘坐超载车存在侥幸心理，抱着无所谓的态度6“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于()A帮助他人，成就自我 B不断进取，发展自我C珍爱生命，悦纳自我 D冷静客观，认识自我7球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕并不一定理想。这说明()每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点姚明除了篮球，没有其他方面的潜能我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己天生我材必有用，成功之路不尽同A B C D8慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。这启示我们要()A积极投身公益事业，提高自己的知名度 B追求生命的价值，不断为社会做出贡献C将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D勇担社会责任，为实现总体小康做贡献9右图是John和他的画。John 30岁时因病失明，但他没有因此消沉，反而通过画笔，以手指触摸纹理和线条的方式创作了一幅幅绚丽画作。John的事迹告诉我们()挫折是人生的一部分，应该积极面对要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战正确认识挫折，采取恰当的解决方法挫折磨炼人的意志，一定会使人成功A B C D10在第53届苏州世乒赛女单决赛中，中国选手丁宁在0：2落后且右脚扭伤的情况下，“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇，最终斩获冠军。丁宁的事迹告诉我们()A人生难免有挫折，经历挫折就能成功 B面对挫折要迎难而上，开拓进取C挫折会给人打击，带来损失和痛苦 D不同的人面对困难和挫折会有不同的反应11右图“打气”告诉失利者要()A理解他人 B明辨是非C宽以待人 D直面挫折12青年歌手姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜，帮助他人重获光明。这种行为体现了()藐视生命，视生命为身外之物 尊重生命，实现生命的价值关爱他人，绽放生命之花 照亮生命，传递生命的温暖A B C D132015年5月，某市一男司机因车辆行驶路途问题发生矛盾，将某女司机打成轻伤。男司机的打人行为()是珍爱自己生命的表现 是不善待他人生命的表现创造了自己生命的价值 侵害了女司机的肉体生命A B C D14尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命()A朝气蓬勃，充满活力 B独特顽强，丰富多彩C休戚与共，息息相关 D弱肉强食，适者生存15“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了()A生命的相互关爱 B大自然生命竞相展现自己活力C人的生命的独特性 D生命是顽强的，也是脆弱的162014年1月浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了()A人类的生命最具智慧 B敬畏、珍视生命，传递温暖C生命的意义不在长短 D每种生命都具有独特性17小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是()A生命需要彼此尊重，相互依存B通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值C人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起D人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点18下列对生命的认识，不可取的是()A生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续B在生命的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置C精神风貌反映了生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神D生命的贫乏与充盈取决于一个人拥有物质财产的多少19不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明()A人生价值在于是否平凡 B绚丽与平凡的人生都是脆弱的C人生价值在于是否绚丽 D每种生命都有其存在的意义和价值20俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”如果外出旅游，入住外地宾馆，你最应该着手的第一件事是()A整理行装 B躺下休息 C查看逃生路线 D给家人报平安二、非选择题(共5大题，60分)21(9分)以下有关生命的观点是否正确？说明理由。(1)观点一：物质生活贫乏就不可能有生命的充盈。判断：理由：(2)观点二：生活中更多的人都是默默无闻的，不可能创造伟大。判断：理由：(3)观点三：生命是短暂的，但我们可以增强生命的韧性。判断：理由：22(14分)镜头一：2015年6月1日21：30，满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风，在湖北监利江段翻沉。习近平、李克强在第一时间做出重要批示：迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒，全力开展搜救，把伤亡人员降低到最低程度，同时及时救治获救人员，保护人民生命安全。镜头二：为了生命的尊严，5 000多名军民奋力拼搏，水陆空24小时昼夜奋战，尽全力不放弃，最大限度搜救幸存者，保护逝者尊严。镜头三：6月7日，按照传统习俗是“遇难者”的“头七”祭日，上午9时，沉船救援现场举行了哀悼遇难者的活动，现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟，现场船舶鸣笛3分钟，表达对逝者的哀悼。深思沉船事件，某校团委会策划了一期“感悟生命珍爱生命”的黑板报。请结合材料，运用相关知识完成以下黑板报。感悟生命珍爱生命 某校团委主办第四期感悟生命生命是可爱的；A：_；B：_。珍视生命生命是一种权利；爱护身体；C：_。创造生命价值珍惜时间；勇于创造；D：_。用知识守护生命遇到火灾：迅速拨打“119”遇到洪灾：及时向高处转移 面对不良诱惑：果断说不 遇到不法侵害：E：_珍爱生命警示语(1)水火无情珍爱生命(2)F：_编后语：G：_温馨提示：请你按照要求完成A、B、C、D处，完善主要栏目内容；E处填写应对措施或办法；F处设计一条珍爱生命的警示语；G处运用所学知识，结合主题，写一段生命感言作为编后语。23(10分)(1)下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？(4分)诗句优秀心理品质自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。咬定青山不放松，立根原在破岩中。(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？(6分)24(12分)某校七年级一班召开了一次“珍爱生命绽放精彩”的主题班会，会上同学们讨论了“上海高楼火灾”“象山大学生张瑜为救溺水邻居而献出生命”等热点话题。据此回答：(1)上海高楼火灾给了我们惨痛的教训。珍爱生命需要掌握一些急救知识，当你身处火灾现场时会采取怎样的正确方法？请说出两条。(4分)(2)请你联系有关生命的知识，谈谈对张瑜的行为的认识。(4分)(3)你认为作为一个普通公民如何才能更好地活出生命的精彩，在平凡中显得伟大？(4分)25(15分)安全为生命护航。某校以“生命安全”为主题开设了校园系列活动，请你参与。【学生调查】全校学生日常行为调查表项目是否是否经常购买马路摊贩的不洁食品56.2%43.8%课间是否常与同学相互追逐打闹31%69%作为水乡的孩子，你是否具有游泳的本领36.9%63.1%(1)你从表格中获取了什么信息？(4分)【班会讨论】(2)某班开展了“守护生命”主题班会活动，下列为部分学生发言，请运用所学知识，完成下列画线部分。(4分)小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。这是因为_。小强：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视。这样做的理由是：_。【校长讲话】在日常生活中，总会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议：遇到歹徒，第一要快跑，并打报警电话；上下楼梯时，要靠右行(3)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从关注身体的角度，结合材料中相应的避险建议，分析这些避险建议的合理之处。(7分)参考答案第四单元评估一、1.A 2.B 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.B9A 10.B 11.D 12.D 13.B 14.C 15.B 16.B 17.C 18.C 19.D 20.C二、21(9分)以下有关生命的观点是否正确？说明理由。(1)观点一：物质生活贫乏就不可能有生命的充盈。判断：这种观点是错误的。(1分)理由：生活的贫乏不一定完全与物质条件有关。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。(2分)(2)观点二：生活中更多的人都是默默无闻的，不可能创造伟大。判断：这种观点是错误的。(1分) 理由：面对生活的艰难考验，只要不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢也能书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(2分)(3)观点三：生命是短暂的，但我们可以增强生命的韧性。判断：这种观点是正确的。(1分)理由：每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复能力。我们可以通过发现、发掘生命的力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强面对挫折的能力，从而增强生命的韧性。(2分)22(14分)(1)说说在郎平和屠呦呦身上有哪些品质值得我们学习？(4分)爱国主义、奉献精神、正视挫折、勇于与挫折作斗争、意志坚强、持之以恒等。(2)结合以上两段材料，请谈谈你对生命意义和精彩的思考。（回答5个小点，10分）努力为社会做出贡献，在人类生命的接续中为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；敬畏生命，珍爱生命，尊重、关注、关怀和善待身边的生命，对生命负责；守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；培养战胜挫折的勇气和坚强意志，发掘生命的力量，激发潜能战胜挫折；脚踏实地，在生活中一点一点地建构自己的人生；不断发现和创造，不断使生命充盈起来；拒绝冷漠，关切社会，在平凡中闪光伟大；等等。23 (10分)(1)下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？(4分)诗句优秀心理品质自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。正确面对挫折。咬定青山不放松，立根原在破岩中。坚强的意志。(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？(6分)认识到生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。我们要正确面对挫折，增强生命的韧性，发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。24(12分)(1)下列做法与中小学生守则要求相一致的是 (填写序号)(3分)(2)为了维护世界和平，中国维和部队两名战士献出了自己宝贵的生命，他们的付出值得吗？并请说说理由。(5分)值得。他们将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。(3)结合所学知识，完成名言启迪空白处的填写。(4分)不断提高生命承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。25(15分) (1)你从表格中获取了什么信息？(4分)表格说明部分学生生命安全意识不强，自我保护能力弱。【班会讨论】(2)某班开展了“守护生命”主题班会活动，下列为部分学生发言，请运用所学知识，完成下列画线部分。(4分)小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。这是因为树立生命至上的观念。从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。小强：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视。这样做的理由是：守护生命需要关注并养护精神，而守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。【校长讲话