2018_2019学年高中政治第1单元第2课第2框价格变动的影响教案新人教版.docx

价格变动的影响教学目标：知识与技能目标：识记替代品、互补品等概念；理解价格变动对消费需求、对生产的影响。运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化；提高他们理解和参与经济生活的能力。过程与方法目标：通过情境探究理解价格变动对消费需求、对生产的影响，培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。情感态度价值观目标：使学生正确认识和看待各种价格变动所带来的影响，增强对国家经济政策的理解，从而提高其参与经济生活的能力。教学重点：价格变动对生活和生产的影响。教学难点：价格变动的相关曲线。教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段： 投影 多媒体教学课时：1课时教学过程：导入新课：价值决定价格，供求影响价格，价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，这是影响价格的因素中学到的基本知识，那么价格的变化又会带来哪些结果呢？或者说价格变动影响了谁？这是我们这节课要研究的问题：第二框题：价格变动的影响。课件出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。1.阐释价格变动对消费者的需求、对生产的影响；(重点)2.理解价格变动对相关商品需求的影响。(难点)3.运用价格变动的影响知识分析生活中的经济现象。让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。 降价促销引起人们的购物狂潮 面对近日农产品价格飞涨，老百姓如是说：菜贵了就吃肉，肉贵了就吃菜，都贵了就少买点儿，搭配着吃。课件出示材料，学生探究设问：为什么会出现这种情况？ 学生讨论作答略。师引导归纳：商品价格的变动会引起需求量的变动。一般来说，价格上升，人们会减少对该商品的购买，需求缩小；价格下跌，人们会增加对该商品的购买，需求扩大。商品价格使需求量与之反方向变动。也就是俗话说的：买落不买涨。投影材料，学生思考： 一般来说，人们是买落不买涨，但是在现实生活中，我们却发现，有的商品价格上涨了，人们反而更加的排队抢购，如房屋。这是为什么呢？学生思考作答略。师简单总结：影响消费需求的因素包括商品本身的价格、相关商品的价格以及消费者的个人收入、个人爱好和预期。这种“买涨不买落”的反常现象与消费者的预期有关。投影材料，学生思考：教材中P15页“需求有弹性”图为什么“大米涨价了，也得买”？为什么“金价涨了，以后再买金项链？”学生思考作答略。教师总结：大米是生活必需品，生活必需品价格的上涨往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少，说明价格变动对生活必需品的需求量的影响比较小（生活必需品需求弹性小）。金项链是高档耐用品，高档耐用品价格的上涨则会导致消费者对其需求量的迅速减少，说明价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大（高档耐用品需求弹性大）。设问：你还能举出哪些商品是生活必需品和高档耐用品？学生回答略。难点突破：需求弹性曲线（教师讲解如何判断）课件出示材料，学生探究：前几天，小赵同学跟妈妈去逛商场，妈妈先去加油站，由于路上车辆很多，车行得很慢，到了加油站又排了很长时间的队，油价虽然提高了，但加油的人并没减少。在商场时，小赵发现金银首饰也涨价了，柜台前异常冷清。本来想去买牛肉却发现牛肉每斤涨了三元，而羊肉价格没有变化，于是娘俩买了羊肉回家了。(1)物价上涨对人们的生活会产生很大的影响，但为什么汽油价格上升了，加油的人却没有减少？而金银首饰价格上涨了，柜台前就冷清了？(2)为什么小赵和妈妈本想买牛肉而结果买了羊肉呢？学生思考作答略教师总结归纳：当两种商品是互为替代品时,一种商品降价(涨价) 购买量增大(变小),会导致对另一种商品需求量减少(增加)，替代品的价格变动引起的需求量变化是正方向的。当两种商品为互补商品时,一种商品价格下降(上升),需求量增加(减少),会引起另一种商品需求量的增加(减少)，互补品的价格变动而引起需求量的变化是反方向的。设问：你能举出哪些商品互为替代品或是互补品？学生思考作答略。难点突破：相关商品的变化曲线（教师讲解）投影材料，问题探究：经过几年的艰苦奋斗，小杨终于积攒了一笔钱。目前，她打算买一辆家用小汽车，用于国庆黄金周出游及平时的上下班。以下是她购买汽车的部分过程，请你参与其中，感受她的快乐。准备：小杨在网上搜索了一下相关信息，发现小汽车的品牌众多，不同品牌、不同地区间的价格有差异。不过有一个相同点，那就是比起前几年，小汽车的配置普遍提高了，而价格则普遍降低了。体验：一来到各品牌的4S汽车经销店，就有许多服务员向小杨介绍自己所经销的品牌，弄得小杨都有点招架不住了。小杨发现，几乎所有品牌汽车的4S经销商都在搞各种促销活动，而竞相压价是普遍运用的促销手段。购买：经过体验，小杨发现由于汽油价格攀升，不少市民将购车选择转向了小排量汽车和新能源汽车的市场，而汽车厂商也把目光更多地投向了小排量汽车和新能源汽车的生产。最终小杨决定购买一辆新能源汽车。（1）产生上述价格现象的原因是什么？（2）汽油价格提高对汽车销售有何影响？（3）面对汽车价格下调的局面，你认为汽车行业应如何应对？学生讨论作答略。教师引导分析，得出结论：（1）（2）略。（3）调节产量。汽车价格下调，汽车行业获利减少，汽车企业会选择缩小产量。调节生产要素的投入。汽车行业应该研发符合消费者需要的新产品。加大对小排量汽车和新能源汽车的生产的人、财、物的投入。关于调节产量，教师运用下列的图示进行：难点突破：（供给曲线）教师讲解注意提醒学生：1.需求弹性曲线与供给曲线的横坐标。2.两种曲线的方向。关于调节生产要素的投入，教师引导学生了解生产要素，结合替代品和互补品的内容进行解释。生产一件产品的要素之间是互补的，一种要素的价格上涨或下跌，就会减少或增加该要素的使用量，同时或选择该要素的替代要素，而这一切都源于价格的变动，这种调节的目的是降低成本，保证利润，提高企业竞争力。课堂小结：板书设计： 2