2019版九年级道德与法治下册我们共同的世界第1课同住地球村第2框复杂多变的关系教案新人教版.docx

第二框复杂多变的关系【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养全球意识和竞争合作意识2.了解我国在国际事务中发挥的作用,增强理论、道路自信能力目标1.培养分析归纳判断能力,正确认识世界格局的变化2.增强应对国际竞争的能力知识目标1.了解世界格局发生的变化,知道世界格局发生变化的原因,理解世界多极化的意义2.了解国家关系调整的原因,掌握国家关系调整的途径和要求3.理解并掌握国际竞争的实质和新型国际关系二、重点难点1.重点:世界格局多极化。2.难点:新型国际关系。【课堂设计】一、情景导入教师投影漫画:思考与探究:(1)这一漫画反映了哪一历史史实?(2)这一历史史实对世界格局产生了怎样的影响?现在又有何改变?教师点拨:漫画主要体现的是美苏争霸的历史史实,其带来的是两极化世界格局。随着冷战的结束,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。二、教学建议1.变化中的世界格局活动一:时事分析多媒体投影时事新闻:2018年6月9日至10日,上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛举行。这是上合组织自扩员后召开的首次峰会。2017年,印度和巴基斯坦加入上海合作组织,在日益多元化的世界秩序中,这必将影响全球力量平衡。思考:从上述时事新闻中,你收获了哪些信息?教师点拨:世界正处于大发展大变革大调整时期。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。活动二:探究与分享多媒体展示材料:2017年9月3日至5日,金砖国家领导人第九次会晤在福建省厦门市举行,会晤主题为“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”。10年来,金砖国家政治安全合作势头强劲,经济金融合作动力十足,人文交流合作步伐坚实。金砖国家已经成为参与全球治理的耀眼力量,成为推动全球经济发展的重要引擎,其经济总量占全球经济比重从12%上升到23%,对世界经济增长的贡献率超过50%。思考:(1)试分析,为什么这些新兴经济体能得到迅速发展?(2)它们的发展带来了什么?教师点拨:(1)经济全球化、世界格局多极化趋势为新兴国家的发展创造了相对和平、稳定的环境和发展机遇;新兴经济体之间发挥各自在资源禀赋、产业结构上的互补优势,互相借鉴,深化经济结构改革,内生动力得到有效挖掘;创新投资合作机制,全面加强合作;加强货币金融合作;充分发挥市场和政府的作用,推动市场建设等。(2)一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。这有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。2.调整中的国家关系活动三:课堂小辩论活动背景:随着经济全球化与世界多极化的进程不断深入,国与国之间的合作日益密切。据此,有的同学说:“只有合作互惠,才能使世界各国共同发展,我们应放弃竞争。”思考:你同意这种观点吗?理由是什么?教师点拨:国家间既有合作,也有竞争。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。虽然各国都在努力寻求合作,但我们不要忽视竞争,要居安思危。活动四:新闻分析多媒体展示新闻视频:中国外交部:愿与国际社会共建新型国际关系。据外交部的消息,七国集团峰会已于2018年6月9日在加拿大落幕,美国与加拿大、法国、德国等与会国在关税、气候变化问题上意见不一,峰会联合公报发布后,美国拒绝承认这一公报。有评论认为七国峰会的国际影响力正在下降。中国外交部表示,愿与国际社会共建新型国际关系。思考：(1)从上述新闻中,你对国际形势有何新的认识?(2)针对新的国际形势,中国致力于建设什么样的新型国际关系?教师点拨:(1)世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变,但各种矛盾相互交织,各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,考验着国与国之间的关系,整个世界复杂多变。(2)我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,致力于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。三、课堂小结世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化