我的英语我做主策划书初稿.docx

四六级动员会策划书活动日期：2012年11月17或18号（待定）活动地点：106馆参与人员：全科医学院大部分学生（待定）负责人：全科医学院分团委学生会主办人：全科医学院分团委学生会学习部策划人：全科医学院分团委学生会学习部一、 活动背景也许你认为你以后扎根基层，英语水平对以后的职业生涯无关紧要。但是，随着经济的全球化发展，再过五年十年，我们谁都无法预测世界将会变成怎样的一个小村庄。可想而知，英语这门国际语言在未来有着不可替代的作用。英语四六级考试对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量。大学英语课程教学要求指出：四六级突出对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试。其成绩的权威性已成为众多用人单位招聘人才的敲门砖，四六级证书仍是各用人单位的在招聘时的宠儿。并且很多高等学校在报送，录取研究生等方面，也早就把四六级证书作为一项基本条件。因此，学好英语，考好四六级，为以后的工作、生活拓宽路径，这是不可懈怠的。特此，全科医学院分团委学生会学习部策划并拟定于。以“我的英语我做主”的主题来开展英语四六级动员会。二：活动目的：调动大家对英语的积极性，巩固英语知识，全方位锻炼听说读写能力，形成良好的应试氛围，更好地迎接四六级的到来1、 调动大家的积极性很多同学都会有这样的感慨：在大学课堂里一周学到的英语知识还不如初中一天学到的多呢。有人说，学生时代英语水平最高的时候是准备高考的时候。确实，上了大学，英语就像久不磨的镰刀，已生锈了。其实，不是我们英语水平下降了，而是我们忽略它太久了。因此，这个时候拾回你学过的单词、短语、语法以及对英语的感觉是在给自己的英语悬崖勒马。2、 巩固英语知识这个活动有四个部分，各个部分的设置旨在锻炼大家听说读写的能力。每个部分都有各自的特色与难度，需要同学们搜集关于英语的各种资料和锻炼自己在各个板块的应试能力。在准备的过程中，大家会对英语有新的领悟，在词汇、翻译、听力、口语表达方面会收获许多，起到巩固英语知识的作用。3、 形成良好的应试氛围，在四六级考试中正常发挥考试考的不仅仅是知识，心理素质、心态、状态、环境等也会对考试成绩产生影响。在考前举办这个活动有利于让大家找到考试的感觉，自信满满地上考场 4、各版块目的：part one: 针对写作文时想不起单词如何拼写 Two: 巩固常用词汇 Three: 针对听力 Four: 针对阅读理解 Five: 提高考试中的应变能力和口语表达能力 二、 活动主题：我的英语我做主三、 比赛流程1、比赛环节具体内容：part one.根据词义写单词/写出一单词后，要求写出它的同义单词/连接词（10题）（两分钟） Two.单词拼写（控制首/前两个字母）（10题）（三分钟） Three.听力竞答（一句话听力）（5题）（预计10分钟） Four.翻译竞答（5题）（预计10分钟） Five.口说字幕（分为三个环节：首先放两分钟左右的无声音无字幕短片，然后给大家三分钟的时间准备，最后放短片的同时参赛者根据短片口述短片所发生的事儿）（5题）（预计40分钟）2、规则：1、 One与two 规则：每班1015人参加，同一单词不能以同一词性重复出现，一词一分，错一词倒扣一分，该部分分值为每个人的分数累加，无上限，多写多得。One设置十个词义，给两分钟时间作答。Two设置十组，给三分钟作答。 2、Three与Four规则：每班三人参加，three是等句子播放完毕，主持人呢说action后各班代表考虑好后按面前的抢答器，按后五秒内作答，否则作废，机会留给其他组。Four是在大屏幕上放一英文句子，由主持人读完句子说action后开始抢答，其他同three 3、five每班三人参加，一人主讲，其余二人协助 4、比赛中不能使用任何工具书或者通讯工具，否则取消该班级参赛资格四、 活动时间：2012年11月17或18号（待定）五、 活动地点：106馆(教室够不够大？待定)六、 参加人数：（106馆自习室有多大？待定）七、 举办单位：全科医学院分团委学生会八、 活动流程:1、 按照指定位置坐好(参赛人员与观众) 2、开场视频（诙谐英语小短片） 3、请老师讲话？ 4、发part one 试卷，屏幕上计时答题，两分钟后收试卷 5、发part two 试卷，屏幕上计时答题，三分钟后收试卷 6、调整人员，听力竞答开始与评分 7、翻译竞答开始与评分 8.口说字幕 9.放英文歌曲与MV（someone like you/吻别英文版） 10.公布分数，颁奖？（音乐） 11.活动结束九、全部工作安排学习部: 1、搜集整理题目、音乐、短片 2、整理比赛有关资料 3、向各班发放比赛有关资料 4、评选大众评委（每班一名额，由学委把名单交上来） 5、撰写主持人的开场语和结束语 6、物色并确定主持人（一个或者两个？） 7、整理各部分的标准答案并打印出来给评委评分时参照 8、关于比赛通知的发文 9与老师沟通这个活动 10、后三个环节评分表的制作11、各班分数表的制作和打印12、part one two 的改分并将分数写在分数表上 13、写活动总结 网络部： 1、学习部把题目整理后，弄题目的背景（ppt）(part three four five) 2、去掉短片的字幕和声音(从学习部拿材料) 3、剪听力文件 4、话筒、音乐、短片（赛前调试好） 5、现场控制屏幕和拍照（活动中控制大屏幕的计时、画面） 组织部： 1、设计座位安排表（在确定是否邀请老师以及参赛人员后画出），打印座位安排表（多少份）2、 座位示意图的打印（老师、评委、选手、观众）3、邀请老师4、活动中和纪检部维持现场秩序和指导选手更换座位，使各个环节连接有序。 纪检部：1、签到表的制作 2、负责各班负责人的签到 3、监督现场考试纪律（主要是part one 和part two） 心理拓展部：1、在该环节结束后，搜集整理该的试卷（第一第二环节），三、四、五环节收评分表，交给统分员 文艺部：1、比赛环节具体内容、比赛规则表的制作和打印（份数）（参照三来制作） 2、准备奖状 3、在观众席和老师那里摆放比赛流程表和比赛规则表4、统分 秘书部：1、借话筒/小蜜蜂（具体多少未定）2、统分 3、比赛预算的申报和后期报账 勤工部：1、购买矿泉水（买多少） 2、摆水 3、在旁边协助主持人 2、应对讲台附近的突发情况体育部：（机动组）1、了解活动流程，在比赛中看到其他部门不够人手的过去帮忙 2、发现没有安排到具体哪个部门但需要做的事情，及时处理 宣传部：1.海报？ 5、若在107馆举办，布置黑板 3、场地租借（活动时间确定后） 4、贴座位示意图（组织部设计）前期工作:学习部: 1、搜集整理题目、音乐、短片 2、整理比赛有关资料 3、向各班发放比赛有关资料 4、评选大众评委（每班一名额，由学委把名单交上来） 5、撰写主持人的开场语和结束语 6、物色并确定主持人（一个或者两个？） 7、整理各部分的标准答案并打印出来给评委评分时参照 8、关于比赛通知的发文 9与老师沟通这个活动 10、后三个环节评分表的制作 11、各班分数表的制作和打印 12、part one two 的改分并将分数写在分数表上网络部： 1、学习部把题目整理后，弄题目的背景（ppt）(part three four five) 2、去掉短片的字幕和声音(从学习部拿材料) 4、话筒、音乐、短片（赛前调试好） 组织部： 1、设计座位安排表（在确定是否邀请老师以及参赛人员后画出），打印座位安排表（多少份）2、 座位示意图的打印（老师、评委、选手、观众）3、 邀请老师 纪检部：1、签到表的制作 2、负责各班负责人的签到 文艺部：1、比赛环节具体内容、比赛规则表的制作和打印（份数）（参照三来制作） 2、准备奖状 3、在观众席和老师那里摆放比赛流程表和比赛规则表 秘书部：1、借话筒/小蜜蜂（具体多少未定）2、比赛预算的申报 勤工部：1、购买矿泉水（买多少） 2、摆水 体育部：（机动组）1、了解活动流程 宣传部： 1、海报？ 2、若在107馆举办，布置黑板 3、场地租借（活动时间确定后） 4、贴座位示意图（组织部设计）活动时： 学习部: 1、part one two 的改分并将分数写在分数表上 网络部：1、控制屏幕和拍照（活动中控制大屏幕的计时、画面） 组织部： 1、活动中和纪检部维持现场秩序和指导选手更换座位，使各个环节连接有序。 纪检部：1、监督现场考试纪律（主要是part one 和part two） 心理拓展部：1、在该环节结束后，搜集整理该的试卷（第一第二环节），三、四、五环节收评分表，交给统分员 文艺部：1、统