“我把文明带回家”实施方案.docx

大沽小学“好习惯养成教育，我把文明礼仪带回家”主题教育实施方案文明礼仪是人们为维系社会正常生活而要求大家共同遵守的最基本的道德规范，它是一个人的思想感情、道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个地方社会文明程度、道德风尚和生活习惯的直接反映。开展文明礼仪教育是公民道德建设的重要组成部分，是精神文明建设的一项重要举措。为了在全校开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步深化素质教育，提高广大师生的思想道德素质和文明修养，培养良好的文明习惯，并以此带动家庭，辐射社会，特制定如下实施方案：一、指导思想“好习惯养成教育，我把文明带回家”主题实践活动，以邓小平理论和“三个代表”“十八大精神”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以提高广大师生、家长文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导广大师生、家长从自身做起，从小事做起，与文明同行,做到教职员工模范遵守教师文明礼仪行为规范，教职工依法从教，文明执教，为人师表，热情服务，敬业奉献；学生自觉遵守小学生文明行为规范、中小学生守则，引导学生从小做起，从身边做起，从我做起。通过“学”与“做”，抓学生文明行为养成教育及组织纪律观念教育，从而促进学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯、安全习惯的养成，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。家长遵守家长文明礼仪行为规范和学校的各项规章制度，争做文明好教师，争做文明好孩子，争做文明好家长。二、活动主题“好习惯养成教育，我把文明礼仪带回家”三、活动时间2015年1月2015年3月四、组织机构:领导小组组 长：胡南京 副组长：吴龙麒组 员：其他行政及班主任五、活动地点：家里六、活动内容：我们活动的对象是全校每一个学生 ，我们将用两个月的时间完成 （2013年1月3月）这一活动。（1）家务劳动大比拼。各队员参与削萝卜皮、钉纽扣、叠被子、拖地、洗菜等家务劳动，展现队员掌握劳动的技能，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母亲，自立自理的好少年。在活动中自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。（2）热情待客。让文明礼仪教育深入人心。待人接物有礼貌，文明用语讲得好。礼貌待客当主人，问候端茶不忘陪。用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭，大家都夸有家教。（3）与家人和睦相处，不吵架，不大闹。（4）拍摄体验活动的照片，在宣传栏展览交流。（5）写一写体验活动的感受并在班里交流。（三至五年级）（6）根据队员的表现，评选“礼仪之星”。（附评价表） 为让这次活动扎实开展，落实，收到实效，请各位家长按贵子弟的实际表现填写。并有开学报到时教至班主任处，家长的评价将作为学校评选“礼仪星”直接的依据。 “把文明礼仪带回家”评比活动 班别 姓名 家长签名 具体要求评定1、尊敬父母，听从父母的教导。2、与家人和睦相处，不吵架，不大闹。3、有事应与家长商量，向父母提出要求时应说明理由。4、家里来了客人，主动热情接待。5、用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭。6、未经父母同意不在外面吃饭、过夜。7、每天做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。8、生活上有条理，自己的物品自己保管好。9